Accesibilidad textual by Práctica docente I https://padlet.com/lauracarlesso1/6anfgqbikbttko6m en-us 2022-09-22 21:56:52 UTC 2022-11-03 23:53:19 UTC hello@padlet.com Power sobre accesibilidad textual https://padlet.com/lauracarlesso1/6anfgqbikbttko6m/wish/2369240826 Leer es un derecho para que todos puedan  acceder a los textos, ésto  no deben presentar barreras. 
Hay que hacer los ajustes necesarios para que todos puedan aprender algo.
Puntos a tener en cuenta:
Para quién es el texto (destinatario).
Para qué se presenta (objetivo).
Por qué se presenta (fundamentación).
Algunas intervenciones posibles: 
* Usar textos legibles que provean información necesaria.
* Cuidar la estructura semántica: las oraciones que mantengan sujeto, predicado y circunstancial.
* Evitar fragmentos distractores.
* Explicar el significado de algunas palabras.
* Utlizar representaciones gráficas, cambio de tamaño, color y tipos de letras como organizadores.
* Complementar con apoyos auditivos y visuales.
Todos estos puntos se pueden utilizar manteniendo la calidad del texto.
LA ADECUACIÓN ES SIEMPRE UN TRABAJO ARTESANAL.
Adriana Carbonell y Evelina Marzano

]]> 2022-11-03 23:38:34 UTC https://padlet.com/lauracarlesso1/6anfgqbikbttko6m/wish/2369240826 TRABAJO GRUPAL MARIELA PAJON VALERIA SALINAS ¿A QUIEN LE HARÍAMOS LAS SUGERENCIA DE ESTA ACCESIBILIDAD TEXTUAL? SUGIERO A LAS FAMILIAS PRIMERAMENTE,EN LA PRIMERA REUNIÓN, PARA DAR A CONOCER LA MODALIDAD DE TRABAJO Y PUEDAN ACOMPAÑAR AL ESTUDIANTE EN SU HOGAR, TAMBIÉN A LAS COLEGAS , DEL TURNO O SOCIALIZANDO EN REUNIONES DE PERSONAL Y ACORDAR PROYECTOS SUPERADORES DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PARA QUE LOS NIÑOS ACCEDAN A LOS APRENDIZAJES , QUITANDO LAS BARRERAS Y PENSANDO A LA INCLUSIÓN COMO SEÑALA LA AUTORA MARÍA JOSÉ BORSANI, COMO UN VALOR HUMANO, COMO VALOR EDUCATIVO ,CONSTRUYENDO UNA ESCUELA, AMPLIA , DEMOCRÁTICA Y UNIVERSAL. A TODO ESTO, LA ACCESIBILIDAD PROPONE LA CONSTRUCCIÓN DE BASE PARA EL SOSTENIMIENTO DE ESPACIOS INSTITUCIONALES, SOCIALES, ETC, DONDE LA EQUIPARACIÓN DE LOS DERECHOS SEA POSIBLE.(BOGGINO). RECOMENDACIONES A TENER EN CUENTA:UTILIZACIÓN DE COLORES PARA IDENTIFICAR PÁRRAFOS O DIFERENTES TEMÁTICAS.USO DE NEGRITA PARA DISTINGUEN LO MÁS RELEVANTE.INCORPORACIÓN DE IMÁGENES ACLARATORIAS EN EL TEXTO PARA SU MAYOR COMPRENSIÓN.FRENTE A UNA CONSIGNA DESTACAR EL VERBO EN NEGRITA (ACCIÓN) PARA QUE EL ALUMNO SEPA QUÉ HACER.EL VOCABULARIO SE AJUSTE AL ESTUDIANTE, DESDE UNA GRADUALIDAD DE MENOR A MAYOR.SUSTITUIR PALABRAS PARA SU LECTURA AUTÓNOMA EN EL ALUMNO.ES NECESARIO ESTOS TEXTOS ACCESIBLES DENTRO DEL AULA PARA QUE EL ESTUDIANTE SEA MÁS AUTÓNOMO Y LO PUEDA HACER SOLO.PORQUE LEER ES UN DERECHO PARA TODOS NO SOLO PARA LOS MÁS HÁBILES. https://padlet.com/lauracarlesso1/6anfgqbikbttko6m/wish/2369252574 2022-11-03 23:53:19 UTC https://padlet.com/lauracarlesso1/6anfgqbikbttko6m/wish/2369252574