1. Hoàn thành các bài tập trong bài thực hành tiếng Việt - Biện pháp tu từ: chơi chữ.

2. Đọc nhiệm vụ trong ảnh, hoàn thành bảng so sánh 2 biện pháp pháp điệp thanh và điệp âm vào vở ghi.

Câu1:

-Câu chuyện được kể theo ngôi kể thứ3.

-Người kể giấu mình.

Câu2:

-Thời gian: Triều Lê sau khi hỗn.

-Không gian: Trường An.

Câu3:

-Nhân vật Thị Nghi thuộc kiêu nhân vật ma quỷ trong truyện truyền kì.

Câu4:

-Lời của nhân vật: Đêm sâu như vậy, tại sao mà cô khóc lóc thế, khiến lòng sắt đá cũng phải ỉu mềm đi.

-Lời của người kể chuyện:Chèo thuyền đến xem, thấy một người con gái tuổi 17, 18, mặc một cái áo lụa đỏ, đương ngồi trên đệm cỏ. Hoàng hỏi.

Câu5:

-Yếu tố kì ảo: Hoàng bị bắt đem đi gặp Diêm Vương.

-Tác dụng: Giúp câu chuyện thêm thú vị, thu hút người đọc.

Câu7:

-Thông điệp mà em rút ra được từ câu chuyện trên là: sống cần thiện lương giúp đỡ người khác nhưng cần giúp đúng người không nhẹ dạ cả tin, không ham mê sắc đẹp mà chuốc họa vào thân.

Câu1:

-Bài thơ trên được viết theo thể thơ lục bát.

Câu2:

-Trong khổ thơ thứ nhất hành ảnh người mẹ được miêu tả qua những chi tiết: gầy, gót chai nứt nẻ, tòe ngón chân.

-Qua những chi tiết đó chân dung người mẹ được khác họa là: người mẹ tần tảo, vất vả, chịu thương, chịu khó.

Câu3:

-Hai câu thơ:

Bát canh đắng, lá chân chim

Lẫn vài con tép Mẹ tìm dành con.

sử dụng biện pháp tu từ liệt kê để nói lên tình yêu thương của người mẹ dành cho và những việc làm của mẹ để thể hiện tình yêu thương con của người mẹ.

Câu4:

-Em hiểu 2 câu thơ:

Hai tay hết sẻ lại cho

Còn phần Mẹ - một thân cò qua sông.

là: Nỗi mong con an bình trở về từ nơi chiến trường, mong con nơi chiến trường được ăn no, còn phần người mẹ ở nhà một mình chờ con trở về.

Câu5:

-Từ ý nghĩa của bài thơ em nghĩ con cái cần chăm chỉ, quan tâm cha mẹ, làm những công việc nhà sức để phụ giúp bố mẹ đỡ vất vả, luôn vâng lời bố mẹ, có thể rót cốc nước đem cho bố mẹ khi bố mẹ vừa sau một ngày làm việc vất vả.

Nguyễn Du đã khắc họa khung cảnh nơi Thúy Kiều giam mình tại lầu Ngưng Bích bằng những nét vẽ thiên nhiên vô cùng đặc sắc, thấm đẫm tâm trạng và dự cảm. Không gian ấy được bao trùm bởi ánh trăng buồn bã: "Gương nga chênh chếch dòm song" gợi lên hình ảnh vầng trăng nghiêng nghiêng, cô đơn như chính thân phận Kiều đang lẻ loi, nhìn qua song cửa. Cảnh vật chìm trong sự tĩnh lặng, mang vẻ đẹp hoài niệm: "Vàng gieo ngấn nước cây lồng bóng sân" – ánh trăng vàng nhạt soi bóng cây in xuống mặt nước, tạo nên một không gian hư ảo, vừa lãng mạn vừa u buồn. Đặc biệt, bút pháp tả cảnh ngụ tình đạt đến độ cao nhất qua hình ảnh: "Hải đường lả ngọn đông lân, Sương gieo nặng cành xuân la đà." . Cây hải đường vốn đẹp kiêu sa nay lại "lả ngọn" vì "sương gieo nặng", như chính Kiều đang héo hon, gánh chịu nỗi sầu thương và cô độc của cuộc đời. Thiên nhiên không chỉ là nền mà đã trở thành tấm gương phản chiếu nỗi nội cảm sâu thẳm của nhân vật, báo hiệu những dông tố sắp ập đến.

Nguyễn Du đã khắc họa khung cảnh nơi Thúy Kiều giam mình tại lầu Ngưng Bích bằng những nét vẽ thiên nhiên vô cùng đặc sắc, thấm đẫm tâm trạng và dự cảm. Không gian ấy được bao trùm bởi ánh trăng buồn bã: "Gương nga chênh chếch dòm song" gợi lên hình ảnh vầng trăng nghiêng nghiêng, cô đơn như chính thân phận Kiều đang lẻ loi, nhìn qua song cửa. Cảnh vật chìm trong sự tĩnh lặng, mang vẻ đẹp hoài niệm: "Vàng gieo ngấn nước cây lồng bóng sân" – ánh trăng vàng nhạt soi bóng cây in xuống mặt nước, tạo nên một không gian hư ảo, vừa lãng mạn vừa u buồn. Đặc biệt, bút pháp tả cảnh ngụ tình đạt đến độ cao nhất qua hình ảnh: "Hải đường lả ngọn đông lân, Sương gieo nặng cành xuân la đà." . Cây hải đường vốn đẹp kiêu sa nay lại "lả ngọn" vì "sương gieo nặng", như chính Kiều đang héo hon, gánh chịu nỗi sầu thương và cô độc của cuộc đời. Thiên nhiên không chỉ là nền mà đã trở thành tấm gương phản chiếu nỗi nội cảm sâu thẳm của nhân vật, báo hiệu những dông tố sắp ập đến.

Khi bị ảnh hưởng bởi những thông tin xấu, điều quan trọng nhất là giữ bình tĩnh để tránh phản ứng nóng nảy khiến sự việc nghiêm trọng hơn. Tiếp theo, mỗi người cần kiểm tra lại tính chính xác của thông tin và kịp thời đính chính khi cần thiết. Đồng thời, việc bỏ qua những bình luận ác ý, chặn hoặc báo cáo tài khoản xúc phạm sẽ giúp ta bảo vệ không gian mạng của chính mình. Chia sẻ với bạn bè, người thân cũng là cách giúp giải tỏa tâm lý và tìm được hướng giải quyết hợp lý. Quan trọng hơn cả, mỗi người cần rèn luyện sự tự tin và bản lĩnh để không bị lung lay bởi những lời nói tiêu cực.

Có thể thấy rằng, dù mạng xã hội tồn tại nhiều mặt trái, chúng ta vẫn có thể vượt qua và bảo vệ bản thân nếu biết bình tĩnh, chọn lọc thông tin và giữ vững tinh thần. Khi mỗi người đều ứng xử văn minh hơn, môi trường mạng chắc chắn sẽ trở nên an toàn và tích cực hơn.

Em Nguyễn Nho Tùng gửi bài văn NL cách giải quyết khi bị tổn thương vì những thông tin sai lệch hay bình luận tiêu cực trên mxh

Điều đầu tiên là phải giữ bình tĩnh. Nếu phản ứng nóng nảy, mọi chuyện sẽ càng rối hơn. Khi bình tĩnh, chúng ta có thể nhìn nhận rõ ràng vấn đề và suy nghĩ xem nên làm gì tiếp theo. Sau đó, chúng ta cần kiểm tra lại thông tin xem điều đó có đúng hay chỉ là hiểu lầm. Nếu là thông tin sai, chúng ta có thể giải thích để mọi người hiểu đúng.

Trong trường hợp bị xúc phạm nặng nề, chúng ta nên nhờ thầy cô, bạn bè hoặc người lớn giúp đỡ. Mạng xã hội cũng có quy định bảo vệ người dùng, nên việc nhờ hỗ trợ là hoàn toàn cần thiết. Bên cạnh đó, mỗi người cũng cần học cách không để tâm quá nhiều đến lời của người xa lạ. Những bình luận ác ý thường xuất phát từ sự tiêu cực của họ, không phải từ giá trị thật của mình.

Điều quan trọng nữa là chính chúng ta cũng phải cư xử văn minh khi dùng mạng xã hội. Khi mình tử tế với người khác, mình sẽ hiểu rằng lời nói có thể ảnh hưởng đến người đối diện như thế nào.

Tóm lại, khi gặp thông tin sai lệch hay bình luận tiêu cực, chúng ta cần bình tĩnh, kiểm chứng thông tin và tìm sự giúp đỡ khi cần. Biết bảo vệ bản thân và giữ thái độ lạc quan sẽ giúp chúng ta mạnh mẽ hơn trong môi trường mạng nhiều phức tạp này.

Bước 1: Xác định yêu cầu của đề và tìm:

- Tên tác phẩm "A" của tác giả B:

- Nghệ thuật thứ nhất lựa chọn phân tích C

- Nghệ thuật thứ hai lựa chọn phân tích D

- Chủ đề của tác phẩm E :

- Khía cạnh thứ nhất của chủ đề E1

- Khía cạnh thứ nhất của chủ đề E2 :

Bước 2: Điền vào công thức để viết bài văn

MỞ BÀI: Giới thiệu tên tác giả, tên tác phẩm và các nêu ý kiến khái quát về tác phẩm chủ đề, nghệ thuật lựa chọn phân tích.

Cách 1. Tác phẩm "A" của nhà văn B đã để lại cho em nhiều ấn tượng sâu sắc. Bằng nghệ thuật C và D, nhà văn đã gửi gắm cho người đọc về chủ đề E một cách vô cùng độc đáo.

Cách 2. B là một nhà văn tiêu biểu của nền văn học…. B sáng tác được nhiều tác phẩm có giá trị trong đó có "A". Trong tác phẩm này, tác giả đã khắc họa rất thành công nghệ thuật C và D. Qua đó giúp người đọc có thêm một góc nhìn về chủ đề E một cách vô cùng độc đáo.

Cách 3. Ai đã từng đọc những tác phẩm nổi tiếng của nhà văn B thì đều khó có thể quên "A". Văn bản này là tác phẩm xúc động viết về E. Qua nghệ thuật C và D, nhà văn đã đã để lại ấn tượng sâu đậm cho người đọc.

Cách 4. Nếu ai hỏi tôi rằng, tác phẩm nào khiến tôi ấn tượng nhất thì tôi sẽ nói ngay rằng đó là "A" của tác giả B. Sở dĩ, tác phẩm này đã xây dựng thành công C và D, từ đó giúp người đọc có góc nhìn thật mới mẻ về E.

Cách 5. Có những tác phẩm như một chiếc chìa khoá kì diệu, nó mở tung cánh cửa tâm hồn ta, để biết bao xúc cảm sống dậy miên man. Tác phẩm "A" của tác giả B viết về chủ đề E đã để lại trong tôi bao cảm xúc như thế. Trong đó, tôi ấn tượng nhất với C và D.

Cách 6. "A" là tác phẩm độc đáo viết về chủ đề E.  Dù có rất nhiều tác phẩm viết hay về đề tài này nhưng tác phẩm "A" của tác giả B đã khiến tôi không bao giờ quên. Trong tác phẩm, tác giả đã xây dựng vô cùng thành công C và D.

THÂN BÀI:

- Luận điểm 1: Không bắt buộc Tóm tắt sơ lược về truyện, giới thiệu tác phẩm hay tóm tắt truyện.

      B là nhà văn tiêu biểu viết về chủ đề E với phong cách sáng tác…. Truyện "A" là một trong những tác phẩm xuất sắc cho tài năng của B. Truyện ra đời trong………… Câu chuyện bắt đầu bằng……..Tiếp đó là….. Kết thúc truyện là…..

- Luận điểm 2.1: Nêu và phân tích làm rõ chủ đề. E qua E1

Nghệ thuật là hình thức tô điểm cho nội dung, chủ đề và chính vì thế, tác phẩm "A" đã để lại ấn tượng khó phai trong lòng bạn đọc bởi chủ đề E. Chủ đề đó được thể hiện ở E1. Qua nhan đề "...", ta thấy được… Từ đó, nhờ E1 đã thể hiện được tư tưởng, tình cảm củ"A" nhà văn B.

- Luận điểm 2.2: Nêu và phân tích làm rõ chủ đề. E qu"A" E2

Không những vậy/ không chỉ vậy/ Thêm nữa, E còn được thể hiện ở E2. Điều đó đã được thể hiện qua chi tiết “…”. Từ đó tư tưởng, tình cảm của nhà văn B đã gợi nhiều suy ngẫm cho người đọc.

Chú ý: Chủ đề của tác phẩm truyện mà em có thể lựa chọn là: nhan đề, chi tiết đặc sắc, nhân vật chính,…

- Luận điểm 3.1: Nêu và phân tích nghệ thuật 1. C

Bên cạnh chủ đề độc đáo, nghệ thuật C trong tác phẩm "A" đã khiến tôi vô cùng ấn tượng. Nghệ thuật đó được biểu hiện qua "…"... Từ C, chủ đề E đã bắt đầu gợi mở trong tâm hồn người đọc.

- Luận điểm 3.2: Nêu và phân tích nghệ thuật 2. D

Tiếp theo/ bên cạnh đó/ Không chỉ thành công trong nghệ thuật C, tác giả B còn khiến người đọc cảm nhận sâu sắc hơn qua nghệ thuật D. Nó được thể hiện bằng...... Qua đó, ta có thể thấy… Từ D, tác giả đã giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về E.

Chú ý: Nghệ thuật của tác phẩm truyện mà em có thể lựa chọn là: xây dựng nhân vật, tình huống truyện độc đáo, cách đặt tên nhan đề giàu sức gợi, chi tiết đặc sắc, lựa chọn ngôi kể…

Luận điểm 4: Mở rộng khuyến khích

Người yêu văn không khó để nhận ra sự đồng điệu xúc cảm giữa hai tác giả B và…. Câu văn  “….” đã gợi mở cho người đọc suy nghĩ về…….Từ đó….

KẾT BÀI: Khẳng định ý kiến về tác phẩm + bài học, thông điệp

* Cách 1: Khép lại trang sách cuối cùng, tôi vẫn không thôi nghĩ về "A". Qua chủ đề E cùng nghệ thuật C, D, tác giả B cũng dạy cho tôi một bài học vô cùng sâu sắc rằng: "thông điệp...." Chính vì thế tôi nghĩ mình cần hành động cụ thể.

* Cách 2: Tóm lại, bằng biện pháp nghệ thuật C và D, nhà văn B đã khắc hoạ một cách rõ nét về chủ đề E. Từ đó, em hiểu được rằng + thông điệp, bài học.

* Cách 3: Tóm lại, "A" là tác phẩm thành công qua D1 + D2. "A" đã góp phần bộc lộ chủ đề E thể hiện tài năng của tác giả. B đã gửi gắm đến người đọc nhiều bài học quý báu. Vì thế tôi nghĩ mình cần thông điệp, bài học.

Bước 3: Áp dụng công thức để hoàn thành bài văn phân tích tác phẩm truyện.

Bước 4: Đọc lại, tìm những từ kết nối và tự đánh giá bài văn theo bảng kiểm.

Thời gian nộp đề:

1. Ngày mai, 25/12/2025: Học sinh hoàn thiện đề đọc hiểu - ĐỀ 1.

2. Chủ nhật, ngày 28/12/2025, HS hoàn thiện đề VIẾT VĂN NLXH - ĐỀ 1.

3. Thứ 3 tuần sau, ngày 30/12/2025, HS hoàn thiện đề 2 (Cả đọc hiểu và viết)

HS gửi trên Padlet, chú ý ghi rõ họ tên trước vào vở trước khi chụp ảnh. HS không làm bài sẽ ở lại cuối giờ học, làm xong mới về ạ! Cô xin phép gửi tin!

Trước hết, các bạn trẻ cần thay đổi nhận thức về thất bại. Thất bại không phải là dấu chấm hết mà là một phần tất yếu của quá trình trưởng thành. Khi coi thất bại như một bài học kinh nghiệm, con người sẽ bớt sợ hãi, dám đối mặt và rút ra những điều cần thiết để hoàn thiện bản thân. Việc giữ thái độ tích cực giúp các bạn không rơi vào tâm lí bi quan, chán nản hay tự ti.

Bên cạnh đó, mỗi người cần học cách tự nhìn nhận lại bản thân sau thất bại. Việc phân tích nguyên nhân dẫn đến thất bại – do thiếu kiến thức, kỹ năng hay sự chuẩn bị chưa kĩ lưỡng – sẽ giúp ta tránh lặp lại sai lầm cũ. Từ đó, các bạn trẻ có thể xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện cụ thể và phù hợp hơn với khả năng của mình.

Ngoài ra, sự kiên trì và ý chí không bỏ cuộc đóng vai trò vô cùng quan trọng. Thành công không đến trong một sớm một chiều mà là kết quả của quá trình nỗ lực lâu dài. Những tấm gương thành công trong cuộc sống đều từng trải qua nhiều lần thất bại trước khi đạt được mục tiêu. Vì vậy, các bạn trẻ cần rèn luyện bản lĩnh, dám đứng lên sau vấp ngã và tiếp tục bước đi.

Cuối cùng, sự sẻ chia và giúp đỡ từ gia đình, thầy cô, bạn bè cũng là nguồn động viên lớn lao. Khi gặp thất bại, việc tâm sự, lắng nghe lời khuyên sẽ giúp các bạn có thêm niềm tin và động lực để vượt qua khó khăn.

Tóm lại, thất bại là thử thách không thể tránh khỏi trên con đường đi đến thành công. Nếu biết nhìn nhận đúng đắn, kiên trì nỗ lực và không ngừng học hỏi, các bạn trẻ hoàn toàn có thể biến thất bại thành bước đệm vững chắc cho tương lai.

Càng treo giá ngọc càng cao phẩm người.

Biết bao bướm lả ong lơi,

Cuộc say đầy tháng trận cười suốt đêm.

Dập dìu lá gió cành chim,

Sớm đưa Tống Ngọc tối tìm Trường Khanh.

Khi tỉnh rượu lúc tàn canh,

Giật mình mình lại thương mình xót xa.

Khi sao phong gấm rủ là,

Giờ sao tan tác như hoa giữa đường.

Mặt sao dày gió dạn sương,

Thân sao bướm chán ong chường bấy thân!

Mặc người mưa Sở mây Tần,

Những mình nào biết có xuân là gì.

Đòi phen gió tựa hoa kề,

Nửa rèm tuyết ngậm bốn bề trăng thâu.

Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu,

Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ?

Đòi phen nét vẽ câu thơ,

Cung cầm trong nguyệt nước cờ dưới hoa.

Vui là vui gượng kẻo là.

Ai tri âm đó mặn mà với ai?

(Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du, Nguyễn Thạch Giang khảo đính và chú giải,NXB Đại học và Giáo dục chuyên nghiệp, 1991)

Bước tới Đèo Ngang^[1], bóng xế tà,
Cỏ cây chen đá, lá chen hoa.
Lom khom dưới núi, tiều^[2] vài chú,
Lác đác bên sông, chợ^[3] mấy nhà.
Nhớ nước đau lòng con quốc quốc^[4],
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia.^[5]
Dừng chân đứng lại trời, non, nước,
Một mảnh tình riêng ta với ta.

(Truyện thơ Nôm khuyết danh)

(Trích)

Mẹ chồng thấy dâu thảo hiền

Đôi hàng nước mắt chảy liền như tuôn.

Khó nghèo có mẹ có con,

Ít nhiều gan sẻ (1) vẹn tròn cho nhau

Lòng con nhường nhịn bấy lâu

Mẹ ăn cơm ấy ngon đâu hỡi nàng

Cúc Hoa nước mắt hai hàng:

“Lạy mẹ cùng chàng chở quản (2) tôi

Gọi là cơm tấm cạnh lê (3)

Mẹ ăn đỡ dạ kéo khi võ vàng (4)

Chàng ăn cho sống mình chàng,

Dốc lòng kinh sử văn chương đạo là.

Kể chi phận thiếp đàn bà,

Khó nghèo chớ quản nỗi nhà thảm thương”.

Thương con mẹ giấu cho vàng,

Bảo rằng gìn giữ để nương tựa mình.

Cúc Hoa trong dạ đinh ninh:

“Lạy mẹ còn có chút tình thương con”.

Tức thì trở lại phòng môn,

Cầm tay đánh thức nỉ non bảo chồng:

“Chàng ơi xin tỉnh giấc nồng,

Nay vàng mẹ thiếp cho dùng một chương”

Kể đoạn Cúc Hoa bán vàng,

Bán cho trưởng giả giàu sang hơn người.

Hai bên giả cả hẳn hoi,

Bắc cân định giả được ngoài tám mươi.

Cúc Hoa trở lại thư trai (5)

“Khuyên chàng kinh sử dùi mài cho hay.

Thiếp xin rước một ông thầy,

Để chàng học tập đêm ngày thiếp nuôi”.

Một ngày ba bữa chẳng rời,

Nuôi thầy, nuôi mẹ lại nuôi cả chồng.

Nàng thời nhiều ít cũng xong

Đói no chẳng quản miễn chồng làm nên.

Khấn trời lạy Phật đòi phen:

“Chứng minh phù hộ ước nguyền chồng tôi.

Khuyên chàng khuya sớm hôm mai,

Cố chăm việc học đua tài cho hay.

Một mai, có gặp rồng mây (6)

Bảng vàng may được tỏ bày họ tên (7)

Trước là sạch nợ bút nghiên (8)

Sau là thiếp cũng được yên lòng này”.

(Theo bản in của NXB Phổ thông Hà Nội năm 1961, Bùi Thức Phước sưu tầm & biên soạn, NXB Hội nhà văn, 2012)

Đêm đó, mưa rơi đều lên mái kính của bảo tàng Hạo Nguyên. 22 giờ 30 phút, tiếng hét của bảo vệ xé toạc sự yên tĩnh: ông Vũ – giám đốc bảo tàng – nằm bất động giữa phòng trưng bày đồng hồ cổ, ngực bê bết máu, một con dao găm trưng bày cắm sâu vào tim. Cửa phòng khóa trong, hệ thống laser chống trộm vẫn sáng đỏ, camera hoạt động bình thường. Không có dấu hiệu đột nhập. Một vụ án phòng kín hoàn hảo.

Nhưng thứ khiến tất cả lạnh sống lưng không phải cái chết của ông Vũ, mà là 24 chiếc đồng hồ cổ treo quanh phòng đều dừng lại ở đúng 10 giờ 10 phút – như thể thời gian trong căn phòng ấy đã bị ai đó ra lệnh ngừng trôi.

Ba người có mặt trong bảo tàng đêm đó là Linh – trợ lý riêng của ông Vũ, Khánh – chuyên gia đồng hồ chịu trách nhiệm kiểm kê hiện vật, và Bảo – bảo vệ trực đêm. Cả ba đều khẳng định rằng họ nghe thấy tiếng động lớn đúng lúc kim đồng hồ chỉ 10 giờ 10.

Thám tử Shin đến hiện trường khi mưa vẫn chưa dứt. Anh không vội xem hung khí, cũng không hỏi camera. Anh bước chậm quanh căn phòng, rồi dừng lại bên thi thể, cúi xuống nhìn chiếc đồng hồ đeo tay của nạn nhân. Nó vẫn chạy. Kim phút chỉ 10 giờ 03.

Shin khẽ nhíu mày.

Khám nghiệm nhanh cho thấy ông Vũ chết ngay lập tức vì vết đâm chính xác và dứt khoát. Không có dấu hiệu giằng co. Con dao găm được lau sạch dấu vân tay. Mọi thứ đều gợi ý một hung thủ bình tĩnh và có chuẩn bị.

Khi Shin hỏi ai là người chỉnh đồng hồ trong phòng trưng bày hôm đó, Khánh trả lời rất tự nhiên:

“Là tôi. Theo yêu cầu của ông Vũ. Ông ấy muốn tất cả đồng hồ chạy cùng giờ.”

Câu trả lời ấy khiến Shin mỉm cười — nhưng là một nụ cười lạnh.

“Ông Vũ,” Shin nói chậm rãi, “không chết lúc 10 giờ 10.”

Cả ba người đồng loạt quay lại nhìn anh.

“Ông ấy chết lúc 10 giờ 03.”

Bảo lập tức phản đối, chỉ tay về phía những chiếc đồng hồ trên tường. Nhưng Shin không tranh cãi. Anh bước đến tủ điện âm tường phía sau một chiếc tủ trưng bày, mở ra, để lộ hệ thống dây dẫn phức tạp.

“24 chiếc đồng hồ này,” Shin giải thích, “được nối chung vào một mạch điện phụ. Khi mạch này bị ngắt, toàn bộ kim sẽ dừng lại cùng lúc.”

Anh ngẩng đầu lên, ánh mắt sắc như dao:

“Và mạch điện đó dùng chung nguồn với hệ thống laser chống trộm.”

Không khí trong phòng đông cứng.

Hung thủ đã tắt laser trước, vào phòng giết ông Vũ lúc 10 giờ 03, rồi rời đi. Đến 10 giờ 10, kẻ đó bật lại hệ thống, khiến các đồng hồ đồng loạt dừng và tạo ra một thời điểm tử vong giả. Một trò lừa thời gian hoàn hảo.

“Vậy hung thủ là ai?” Linh run giọng.

Shin nhìn lần lượt từng người, rồi dừng lại ở Khánh.

“Chỉ có một người vừa hiểu đồng hồ, vừa biết hệ thống điện, vừa chắc chắn ông Vũ ở một mình,” anh nói. “Anh chỉnh đồng hồ theo yêu cầu ông ấy — nhưng anh không chỉnh đồng hồ đeo tay của ông ấy.”

Shin giơ chiếc đồng hồ ấy lên.

“Sự lệch bảy phút này không phải ngẫu nhiên. Nó là bằng chứng duy nhất không chịu nghe theo kịch bản của hung thủ.”

Khánh không nói gì. Vài giây sau, anh ta ngồi sụp xuống ghế.

Khánh khai rằng ông Vũ đã phát hiện anh ta đánh tráo một chiếc đồng hồ giả trong bộ sưu tập, và dự định báo cảnh sát vào sáng hôm sau. Anh ta chỉ muốn “quay ngược thời gian” trước khi mọi thứ sụp đổ.

Khi cảnh sát còng tay Khánh, mưa đã ngớt. Nhân viên kỹ thuật lên lại dây cót cho những chiếc đồng hồ cổ. Kim lại bắt đầu chuyển động, từng nhịp đều đặn.

Chỉ có một khoảnh khắc không bao giờ quay lại được nữa.

10 giờ 03 phút.

Thời gian thật mà hung thủ không thể giết chết.