AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E IMPACTOS NA ESCOLA - SALA 01 by

Primeiramente, socializamos os resultados nos planejamento de área. Em seguida planeja-se ações voltadas para o avanço dos alunos nos diferentes níveis de proficiência

2024-04-16 18:18:07 UTC

2024-04-16 18:18:35 UTC

Os professores de português trabalham diretamente nas aulas e os professores de eletiva (nos casos da EEMTI), mediante combinado em planejamento de área, também utilizam.

Socializando os resultados nos coletivos e planejando ações!

2024-04-16 18:18:37 UTC

Realizamos a apresentação dos dados para os professores, com o objetivo de traçar um plano de trabalho de acordo com o desempenho de cada aluno, como também com foco nos saberes / descritores com menor percentual de acerto

2024-04-16 18:18:43 UTC

Daniela

2024-04-16 18:19:16 UTC

Primeiro parada reflexiva do Núcleo Gestor, depois nos planejamentos e depois o desenvolvimento das açãos

A coordenação escolar trabalha na EEM Beni Carvalho com os resultados da Avaliação Diagnóstica nos planejamentos coletivos, socializando e analisando os resultados e planejamento de rotina de trabalho com foco nos principais problemas

2024-04-16 18:19:32 UTC

2024-04-16 18:19:43 UTC

A coordenação analisa inicialmente os dados e na sequência prepara uma oficina que consiste em apresentar o resultado na área. São elaborados instrumentais para reflexão dos dados. Na sequencia é dado um feedback para cada aluno

Normalmente são utilizados nas ações de recomposição das aprendizagens (aulas de aprofundamento, grupos específicos de trabalho - prof. de ambientes, direcionamentos extra sala...).

2024-04-16 18:19:43 UTC

Fazemos o estudo do relatório entre a gestão; Em seguida, levamos para os planejamentos coletivos, onde mapeamos os saberes críticos e os alunos com maiores dificuldades. A partir daí, dividimos os estudantes por níveis e dividimos os grupos de professores de Matemática e Natureza para atenderem a esses alunos em salas separadas. O mesmo acontece com o grupo de Linguagens e Códigos.

2024-04-16 18:19:48 UTC

Socializamos os resultados nas turmas através de oficinas

2024-04-16 18:19:49 UTC

Anáilise de dados gestão com PCAs para depois Socializar dados com o grupo de professores.

2024-04-16 18:19:56 UTC

2024-04-16 18:20:26 UTC

Socialização dos resultados com turma e orientação e atividade de recomposição com os alunos do crítico e muito crítico

Daniela

2024-04-16 18:20:41 UTC

Turma por turma recebem as informações, analisam os resultados e verificam seu crescimento ou não.

2024-04-16 18:20:47 UTC

É repassado o resultado para cada aluno de seu desempenho e a conscientização de se fazer uma boa prova e buscar um melhor desempenho a partir da recomposição feita em sala pelo professor.

É utilizado como subsídio nas aulas

2024-04-16 18:21:00 UTC

Entre as ações estão o estudo dos resultados pelos alunos, a correção coletiva e comentada da avaliação diagnóstica, o remanejamento de alunos com dificuldades para as eletivas de LP e MAT para o Spaece e ações específicas em sala de aula, com os saberes mais necessários.

2024-04-16 18:21:15 UTC

Apresentação dos resultados de maneira coletiva e/ou individualmente, com pactuação de melhores resultados na próxima edição. Bem como nos momentos de apresentação dos resultados com pais e/ou responsáveis.

2024-04-16 18:21:18 UTC

2024-04-16 18:21:22 UTC

Utilizamos na "semana SPAECE" (última semana do mês), bem como nas atividades de recomposição

2024-04-16 18:21:29 UTC

Socializando os dados dos relatórios, refletindo e criando/propondo ações de intervenções.

2024-04-16 18:21:43 UTC

Analisamos o relatório no planejamento coletivo e planejamento ações para devolutiva das avaliações e recomposição de aprendizagem

Os PDTs trabalham os resultados das turmas junto com os professores de português e matemática com o apoio dos professores das demais componentes curriculares através do foco no trabalho de desenvolvimento de competências e habilidades.

2024-04-16 18:21:57 UTC

São trabalhados em aulas destinadas semanalmente para este fim pelos professores de LP e MAT.

2024-04-16 18:22:34 UTC

Daniela

2024-04-16 18:23:06 UTC

Uma ferramenta adicional para o desempenho de nossas atividades, ante as realidades encontradas. Instrumentais e oficinas com finalização retorno para cada turma.

O trabalho é realizado na sala de aula através de oficinas na sala de aula de forma dinâmica

2024-04-16 18:23:24 UTC

2024-04-16 18:23:29 UTC

Os estudantes recebem seus resultados individualmente (turmas de 3ª série). Demais turmas recebem em grupos em níveis de acertos. Essa ação visa sensibilizar os estudantes para que os mesmos abracem das aulas de recomposição. Entendemos que a recomposição não pode ser "imposta". O aluno deve compreender que ela é importante para a aprendizagem dele.

Fizemos um estudo dos resultados nos planejamentos de cada área. Mapeamos os alunos por níveis e fizemos um plano de ação para realizar oficinas nas turmas com monitores.

2024-04-16 18:23:30 UTC

Socializando resultando com parceria dos Dts em cada sala. Ja explicando como acontecerá o processo para superar os resultados

2024-04-16 18:23:50 UTC

2024-04-16 18:25:11 UTC

Os professores socializam os resultado da Avaliação com os estudantes e realiza as intervenções.

Um representante da coordenação entra em cada turma, junto com o Diretor de Turma, ou o professor de Português/Matemática para compartilhar os resultados e debatê-los, assim levando os estudantes a refletirem sobre esses resultados e projetarem o seu desempenho para a próxima edição.

2024-04-16 18:25:31 UTC

São utilizados principalmente nas aulas para Recompisição de Aprendizagens e de aprofundamento. Também são utilizados pelos professores das áreas quando vão realizar o trabalho com os alunos separados por níveis de proficiência.

2024-04-16 18:26:58 UTC

2024-04-16 18:27:34 UTC

O MDE é essencial para as aulas de recomposição. Material é um norte relevante para as aulas. Os docentes fazem atualizações, incrementam e organizam o trabalho conforme o nível das aprendizagens dos estudantes.

Reorganizamos as turmas por nível de proficiência e realizamos estudos sistemáticos semanais. O professor conduz o estudo com o grupo de alunos que estão no nível muito crítico. Os outros grupos ficam com monitores de aprendizagem previamente preparados pelo professor. Criamos um sexto tempo para que toda a escola esteja alinhada com essa ação.

2024-04-16 18:29:22 UTC

2024-04-16 18:29:26 UTC

Os núcleos gestores fazem o estudo do resultado da Avaliação Diagnóstica e, em seguida, realizam esse estudo nos planejamentos e coordenam o planejamento das intervenções

2024-04-16 18:30:33 UTC

O Material Estruturado é fundamental nas intervenções propostas na sala de aula.