Pesquisa em Educação by José Augusto

Pesquisa Qualitativa

giovanicruz064 — 2022-03-20 11:53:19 UTC

Pesquisa Qualitativa

Termo utilizado para um leque de metodologias de pesquisas

A pesquisa qualitativa também é chamada de Naturalistic Inquiry

Significa Investigação Naturalistica (Local onde o fenômeno ocorre)

A Pesquisa qualitativa implica

Fenômeno Social

Econômico

Local onde ocorre a pesquisa

Tempo no qual ocorre

A cultura dentro da qual ocorre

A pesquisa qualitativa hoje tem uma gama muito maior de fenômeno, não só o social mas pode ocorrer no universo:

Humano

Animal

Vegetal (entre outros)

Os estudos qualitativos implica que o pesquisador ou pesquisadora vá ao campo e interaja com o fenômeno sempre com Ética.

Técnicas para colher e analisar os dados

Observação (Instrumento de anotações)

Entrevista ( formais, semi-informais e informais, sistemática e assistemática)

Questionários ( objetivo ou subjetivo)

Pesquisa-ação

Elemento Chave envolvendo pessoas na pesquisa qualitativa

Termo de consentimento e esclarecimento para uso dos dados

(Principalmente fotos de jovens e crianças)

Explanação acerca do vídeo - O que é Pesquisa Qualitativa, da autoria da Professora Whindyz Brazão Ferreira

andersonrosaconsultoria10 — 2022-03-20 16:56:46 UTC

Com base no vídeo denominado “O que é Pesquisa Qualitativa”, da autoria da Professora Whindyz Brazão Ferreira, PhD, extraído do Canal da Plataforma YouTub Science Academy, é possível observar a explanação acerca da Pesquisa Qualitativa, chamando atenção sobre o seu leque, o qual norteia ou caracteriza uma série de metodologias. Assim, é preciso caracterizar os instrumentos e métodos utilizados para concretização da pesquisa.

A pesquisadora destaca que a pesquisa qualitativa trata da investigação em um determinado local, identificando alguns aspectos sociais, econômicos, dentre outros fenômenos. Outro ponto relevante é a escolha dos instrumentos e técnicas de coleta e análise de dados. Dentre as técnicas, a autora evidencia a técnica da observação, entrevista e aplicação de questionário.

Um alerta relevante sobre esse processo de pesquisa é a necessidade do pesquisar firmar um “Termo de Consentimento Livre e Esclarecido” com as pessoas utilizadas no espaço amostral ou até mesmo a assinatura do seu representante, no caso da pesquisa ocorrer em uma determinada comunidade. A partir da consolidação desse termo, o pesquisador pode utilizar os dados coletados, porém, sem precisar denominar, identificar o indivíduo.

Assim, percebe-se o quanto a pesquisa exige critérios pré-estabelecidos e o seu tipo dependerá do objetivo e do processo para responder o problema do estudo.

A Professora Whindyz Brazão é uma pesquisadora e professora há 40 anos, com dedicação à pesquisa científica.

Canal: https://www.youtube.com/c/ProfaWindyzBFerreiraPhD/about

Referência:

CANAL SCIENCE ACADEMY. O que é pesquisa qualitativa? 2019. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=LkYp4JPMUkU>. Acesso em: 18 mar. 2022.

Análise do Artigo:

andersonrosaconsultoria10 — 2022-03-20 19:58:51 UTC

Anotações sobre o artigo do professor Zanette

jotaaugustus — 2022-03-20 20:04:49 UTC

O professor Zanette em seu artigo, inicia discorrendo a respeito das primeiras publicações sobre pesquisa em educação no Brasil, para em seguida, na medida em que vai percorrendo as décadas mais recentes da nossa história, enfatizar que com o aumento dos cursos de pós-graduações, bem como, motivado pelas ideias dos estudiosos estrangeiros e dos professores que foram estudar nos USA e na Europa, destacar que somente os parâmetros e técnicas da pesquisa quantitativa não eram mais suficientes para abarcar toda a complexidade dos estudos em educação.

A abordagem qualitativa vai aos poucos sendo aceita no meio acadêmico. E se a dicotomia pesquisa quantitativa x pesquisa qualitativa suscitou muitos debates, não obstante, o mais comum atualmente é se utilizar de uma delas ou mesmo de uma mescla de ambas, visando aprofundar conclusões e respostas às demandas ofertadas pela realidade educacional.

A coleta de dados para a pesquisa qualitativa pode ser feita (algumas possibilidades) por observação, entrevista ou análise documental. Sendo a entrevista um método mais adequado para um trabalho de campo, guardadas as devidas especificidades do objeto de estudo em questão.

Referência:
ZANETTE, M.S. Pesquisa qualitativa no contexto da educação no Brasil. Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/9GBmR7D7z6DDv7zKkrndSDs/?lang=pt. Acesso em: 19 mar. 2022.

Integrantes da Equipe

andersonrosaconsultoria10 — 2022-03-20 20:17:13 UTC

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB
Especialização em Educação e Tecnologias Digitais
Disciplina: Métodos e Abordagens da Pesquisa em Educação

Equipe:
Anderson Rosa da Silva
Francis Karol Gonçalves de Almeida
Giovani Cruz dos Santos
Jonilson Lima da Silva Albino
José Augusto Matos Santos

A pesquisa qualitativa no campo educacional

2022-03-21 03:24:53 UTC

A pesquisa qualitativa se configura como representação de uma realidade analisada, discutida e apresentada como resultado de uma investigação sistemática não quantificada/quantificável.

Se aplica à educação com maior presença por seu cárater exploratório, geralmente baseada, suportada pela realização/aplicação de entrevistas e questionários em diferentes modalidades para estudo de uma situação específica, em determinado contexto sócio-histórico, representativo de determinada realidade.

Nessa perspectiva, a pesquisa qualitativa, realizada de forma planejada e coerente, tende a possibilitar obtenção de dados e informações diversas que passam a ser analisados e discutidos sobre uma realidade, por onde também se pode obter resultados a partir dados documentais, referenciais bibliográficos representantes de realidades distintas já estudadas ou ainda sem análise.

Vale aqui também destacar que pode haver outras possibilidades de pesquisa em educação. A pesquisa quali-quantitativa também em muito contribue nesse sentido, quando para além do quantitativo pretende-se, precisa-se analisar dados qiuantitativos diretamente associado, relacionado aos apectos quantitativos ou não. O tipo de pesquisa a ser feito em educação geralmente se relaciona com a abordagem de investigação necessária à cada situação em estudo.

A abordagem realizaada por pesquisa qualitativa, ou até mesmo, quali-quantitativa, estabelece correlações entre fatos e aspectos em busca de respostas mais detalhadas, mais aprofundadas. Geralmente as respostas apresentadas para uma investigação qualitativa permitem uma abordagem mais ampla e aprofundada, geralmente correlacionada à situações diversas que se complementam.

A metodologia científica qualitativa deve permitir uma aborgaem mais ampla e com determinado, necessário rigor científico à pesquisa realizada, validando assim o processo no contexto em realização, em estudo.