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      <title>Proposition_I by Seb Lambert</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-01-26 17:18:02 UTC</pubDate>
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         <title>Éléments des programmes</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dans un framemo, <br>j'indique :</strong><br>-Quel niveau de classe ?<br>-Quel thème/partie de programme ?<br>-Quels objectifs pédagogiques ?<br>-Quelles compétences sont travaillées ?<br><br>Lien vers le framemo :<br>https://framemo.org/Les-espaces-ruaux-ulco16<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-16 15:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Une fiche élève</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dans un framapad, j'élabore une fiche élève qui comprendra :<br></strong>- Au moins trois documents de nature différente (mettre les liens vers Internet)<br>-Des questions ou des consignes d'un travail que les élèves doivent effectuer <br><br>Lien vers le framapad : <br>https://semestriel.framapad.org/p/ulco16<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-16 15:04:51 UTC</pubDate>
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         <title>Une réflexion</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dans un autre framapad, je développe une réflexion critique sur la démarche de classe inversée :<br><br></strong>-Quels avantages ?<br>-Quelles difficultés ?<br>-A quelles conditions, cette démarche d'enseignement peut-elle être un bienfait pour les apprentissages ?<br><br>Lien vers le framapad : https://semestriel.framapad.org/p/9eh3-reflexions-sur-les-espaces-ruraux-ulco?lang=fr</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-01-16 15:06:54 UTC</pubDate>
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         <title>Jean-Baptiste RENAUX.</title>
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         <pubDate>2020-03-12 16:15:15 UTC</pubDate>
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