My dazzling padlet by GABRIEL ROBLE

gabrielroble — 2025-10-15 11:59:37 UTC

Matapos makalap ang mga sagot, sinuri nila ang datos gamit ang simpleng estadistika. Halimbawa, 60% ng mga respondent ang nagsabing mas madalas silang magbukas ng social media kaysa magbasa ng modules. Ipinakita nila ito sa pamamagitan ng graph at talahanayan.

gabrielroble — 2025-10-15 12:01:20 UTC

Batay sa mga datos, napag-alaman ng grupo na may negatibong epekto ang labis na paggamit ng social media sa oras ng pag-aaral. Nais nila itong gamitin bilang batayan para magmungkahi ng “no phone study hour” policy sa paaralan.

gabrielroble — 2025-10-15 12:01:45 UTC

Ang mga mag-aaral sa ika-11 baitang ay napansin na madalas silang gumagamit ng social media habang nag-aaral. Nais nilang malaman kung ito ba ay nakatutulong o nakasasagabal sa kanilang pagkatuto. Gumawa sila ng pahayag ng suliranin:

“Ano ang epekto ng social media sa konsentrasyon sa pag-aaral ng mga mag-aaral ng Grade 11?”

gabrielroble — 2025-10-15 12:02:01 UTC

Matapos matukoy ang paksa, nagsaliksik sila ng mga artikulo, tesis, at journal tungkol sa epekto ng social media sa akademikong pagganap. Gumamit sila ng Google Scholar at ilang aklat mula sa silid-aklatan upang makahanap ng teorya at nakaraang pag-aaral na may kinalaman sa kanilang paksa.

gabrielroble — 2025-10-15 12:02:22 UTC

Bago ipasa ang kanilang papel, inayos nila ang listahan ng mga ginamit na sanggunian ayon sa format ng APA. Kasama rito ang mga aklat, artikulo, at website na kanilang binasa.

gabrielroble — 2025-10-15 12:02:40 UTC

Pinili ng grupo ang deskriptibong uri ng pananaliksik. Gumawa sila ng survey questionnaire na ipinasagot sa 50 estudyante ng kanilang paaralan upang malaman kung gaano kadalas ginagamit ng mga mag-aaral ang social media habang nag-aaral.

gabrielroble — 2025-10-15 12:33:54 UTC

Bahagi ng Pananaliksik

Introduksiyon at Paglalahad ng Suliranin
Rebyu ng Kaugnay na mga Literatura
Metodolohiya
Pagtalakay sa Resulta ng Pag-aaral
Kongklusyon
Pagsulat ng Bibliograpi