Educação Digital

Se faz necessário que os espaços educativos trabalhem com os educandos, questões éticas e de responsabilidade na internet e nas redes sociais, tanto na perspectiva de serem vítimas e/ou autores das mesmas. Por serem relativamente recentes, as redes sociais e outros espaços da internet não tem regramentos fixos, nem legislação especificas que contribuam para inibir ou controlar atos discriminatórios dentre outras formas de violência.

                Há quem diga que os jovens de hoje estão alienados, desinteressados e/ou interessados apenas naquilo que lhes convém, porém precisamos entender que o jovem de hoje não é o mesmo de alguns anos atrás, este também sofrerá alterações “impactantes deste novo contexto de vida”.

Infelizmente há poucos jovens que ora querem ou são motivados a participarem de ações/ grupos estudantis dentre outros existentes no contexto social, como conselhos municipais, grêmios estudantis, grupos comunitários (regionais ou religiosos). Precisamos dar vez e voz aos jovens, principalmente sobre suas demandas diárias.

Fala-se muito em ouvir e dar voz ao jovem, porém há poucas ações concretas para que isto de fato aconteça. Vivemos em uma sociedade onde o consumismo e as novas tecnologias se fazem presentes e em muitos casos nós formadores /sociedade não estamos “preparados “para esta nova realidade virtual em que os jovens hoje se encontram.

O período pós pandemia, deixou esta situação em evidência (novas tecnologias e forma de comunicação) e precisamos despertar nos jovens o interesse também pelas ações sociais e demais ações que possam favorecer sua participação neste contexto social, no qual o mesmo está inserido.

                Muitos jovens vêm na religiosidade uma forma de manifestação de sentimentos/ valores e até mesmo de comportamental, pois muitas vezes é por meio da religiosidade que este enfrenta os desafios (sociais/ financeiros e pessoais) cotidianos de forma a superar os obstáculos vivenciados.

SE FAZ NECESSÁRIO UM OLHAR ATENTO PARA COM OS JOVENS, e como estes se manifestam mediante uma sociedade que em muitos casos não os enxergam como um cidadão digno de direito, mas sim como um problema a ser resolvido (muitas vezes de forma punitiva) ou como uma face transitória da vida.

                Hoje o jovem / a sociedade encontra diversas formas de expressão religiosa o que possibilita inúmeras experiências de cultos e ritos religiosos...eles se permitem experimentar, para depois realizarem suas escolhas.

                Se faz necessário “... formar e gerar nos jovens, nos grupos novas atitudes de vida e novas capacidades que lhes permitam ser, clarificar seus projetos de vida, viver em comunidade e intervir eficazmente para a transformação da sua realidade...”

                Se faz necessário uma proposta de formação integral do jovem, onde este possa ter e expor sua personalização, bem como se sentir integrado e participativo nos processos educacionais no qual está inserido.

                Como já dizia Dom Bosco: “... NÃO BASTA O JOVEM SABER QUE É AMADO... ELES PRECISAM SENTIR-SE AMADOS...”

Tendo como princípio a citação acima, entendo / concluo que se faz necessário que nós educadores/ formadores, sociedade como um todo, tenhamos um olhar mais atendo para o desenvolvimento intelectual, emocional e cognitivo dos jovens, com o intuito de potencializar e valorizar as habilidades e especificidades que cada qual possui. Se faz necessário buscarmos novas estratégia e metodologias que favoreçam não apenas o desenvolvimento intelectual/ racional do jovem, mas sim sua integralidade dentro do contexto social ao qual encontra-se inserido, e caso não esteja, buscar estratégia de integração.

                Os espaços educativos / coletivos deveriam propiciar aos jovens estimulo para o conhecimento, valorizando suas experiências e vivências.

                Precisamos apresentar para os jovens, elementos pedagógicos que contribuam para o seu desenvolvimento cotidiano nos diversos espaços educativos em que estes se encontram.

                “...dados demonstram que saúde mental é um problema que precisa ser levado a sério, principalmente, porque, em muitos casos, os problemas enfrentados por adolescentes e jovens tendem a ser minimizados, inclusive sendo taxados como se fossem “mi mi mi”...”

                Preocupante os dados e conteúdos apresentados nesta aula.

                Cada vez mais cedo (público atendido) lidamos com situações de saúde metal comprometida, seja pelas demandas diárias, problemas sociais, de razões pessoais dentre outras que nos acometem, deixando-nos vulneráveis e frágeis diante de situações conflituosas e/ou sociais.

                Hoje somos cobrados constantemente, seja para sermos aceito, para nos mostrarmos fortes, termos repostas a qual caminho seguir, enfim somos sobrecarregados por valores e emoções, que em muitos casos são conflituosas para com a nossa prática, com a educação recebida/ ofertada e principalmente para com a sociedade.

                Os jovens de hoje vivem experiências e situações conflituosas o tempo todo, seja pela sociedade que muitas vezes impõe padrões estéticos, econômicos, educacionais e sociais.        Propõem -se espaços de fala e escuta dos jovens, porém quando estes soltam a voz muitas vezes são criticados e/ou não aceitos, fazendo com que estes assumam papeis fora de sua realidade/ contexto social ou ficando as margens de uma sociedade que exclui, penaliza e julga.

                Quanto a nós educadores/ formadores estamos preparados para lidar com os jovens e suas demandas? Como estamos lidando com nossa saúde mental diante das mudanças e transformações hoje trazidas / vivenciadas pelos adolescentes e jovens que diariamente estão em nosso caminho?

                São perguntas que nos quanto educadores devemos nos fazer diariamente, bem como ressignificar constantemente nossa prática diária de educar. Precisamos estar “abertos” para o novo, para as mudanças cotidianas que os adolescentes e jovens nos apresentam. A educação de hoje não é mais a mesma. Precisamos nos reformular para auxiliar o desenvolvimento integral das crianças, adolescentes e jovens.