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      <title>Derechos Humanos by </title>
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      <description>Las 3 generaciones de DDHH, semanas 1 y 2.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-07-16 19:18:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Derechos Humanos</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371495968</link>
         <description><![CDATA[<div>Los derechos humanos son los principios sobre los que se sustentan todas las sociedades, en las que gobiernan el estado de derecho y la democracia. También son inalienables, indivisibles e interdependientes. Son la expresión de la dignidad humana, para hacerse valer en toda circunstancia, por el Estado y la sociedad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 23:33:54 UTC</pubDate>
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         <title>3 generaciones de los DDHH</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371496125</link>
         <description><![CDATA[<div>Clasificación de los derechos humanos, que basa su criterio en la progresiva cobertura que se ha ido dando a los mismos, distinguiendo cada etapa histórica que da lugar a su definición.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 23:36:39 UTC</pubDate>
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         <title>Principios intrínsecos de los DDHH</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371496211</link>
         <description><![CDATA[<div>Son sustento de los derechos de todas las generaciones los principios de: universalidad, indivisibilidad, interdependencia y progresividad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 23:37:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La Declaración Universal de los DDHH (DUDH)</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371496526</link>
         <description><![CDATA[<div>Fue adoptada y proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, en su resolución 217 A (III), del 10 de diciembre de 1948. Los Estados miembros de la ONU, se comprometen a esforzarse por la promoción de los DDHH y que todos los individuos gocen  de su respeto; que sean protegidos, ya que la libertad, la justicia y la paz en el mundo, tiene por base el reconocimiento de sus principios en toda la familia humana. Consta de 30 artículos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf" />
         <pubDate>2019-07-17 23:41:56 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Primera Generación de DDHH</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371496656</link>
         <description><![CDATA[<div>Se le conoce como la de derechos civiles y políticos. Surge con la Revolución Francesa y se plasman en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789. Surgen como límites al poder absoluto de la monarquía y son de corte individualista.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 23:44:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derechos civiles y políticos</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son las libertades fundamentales, que imponen al Estado el respeto a los derechos fundamentales que son: la vida, la libertad de expresión, de creencia, etc; la igualdad, la propiedad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-17 23:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>1ª G de DDHH: Igualdad y equidad de género</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371498246</link>
         <description><![CDATA[<div>La igualdad de género es la igualdad de derechos, responsabilidades y oportunidades de las mujeres y los hombres, y las niñas y los niños. La equidad de género es la imparcialidad en el trato que reciben mujeres y hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya sea con un trato igualitario o con uno diferenciado pero que se considera equivalente en: derechos, beneficios, obligaciones y posibilidades.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 00:03:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1ª G de DDHH: Derecho a la vida</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371503117</link>
         <description><![CDATA[<div>Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Por lo tanto, se debe erradicar la pena de muerte en todo el mundo.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.onunoticias.mx/articulo-3-derecho-a-la-vida/" />
         <pubDate>2019-07-18 00:42:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1ª G de DDHH: Derecho a la libertad</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371506039</link>
         <description><![CDATA[<div>Facultad natural del ser humano de actuar, decir, pensar, expresar, sentir; porque tiene voluntad. Puede ser individual o colectiva. Al ejercer un derecho, realizamos actos de libertad.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 01:00:34 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>2ª G de DDHH: derechos económicos, sociales y culturales DESC</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371601847</link>
         <description><![CDATA[<div>Suponen que el Estado debe garantizar el acceso a ellos, para mejorar las condiciones de vida. Se busca la igualdad sustancial con base en la justicia distributiva. El titular del derecho es el individuo en comunidad. Son DESC: la educación, la salud, el trabajo. Se contemplan por vez primera en la Constitución Mexicana de 1917.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-18 17:29:47 UTC</pubDate>
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         <title>Tercera Generación de los Derechos Humanos</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371727480</link>
         <description><![CDATA[<div>Son los derechos de solidaridad internacional o de los pueblos, surgen como una necesidad de cooperación internacional, después de la 2a GM. Pertenecen a una colectividad heterogénea con un interés común.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-20 00:34:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371727577</link>
         <description><![CDATA[<div>Aguilar, M. (2019). <em>Las tres generaciones de los derechos humanos.</em> Recuperado de: <a href="https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/derechos-humanos-emx/article/viewFile/5117/4490">https://revistas-colaboracion.juridicas.unam.mx/index.php/derechos-humanos-emx/article/viewFile/5117/4490<br></a><br></div><div>Castañeda, G. (2017). <em>Las generaciones de los derechos humanos: ¿cliché o teoría?</em> Recuperado de: <a href="https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/hechos-y-derechos/article/view/11486/13377">https://revistas.juridicas.unam.mx/index.php/hechos-y-derechos/article/view/11486/13377<br></a><br></div><div>Naciones Unidas. (2015). <em>Declaración Universal de Derechos Humanos.</em> Recuperado de: <a href="https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf">https://www.un.org/es/documents/udhr/UDHR_booklet_SP_web.pdf<br></a><br></div><div>Naciones Unidas, Unión Interparlamentaria. (2016). <em>Derechos Humanos. Manual para Parlamentarios Nº 26.</em> Recuperado de: <a href="https://virtual.upaep.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&amp;content_id=_9102678_1&amp;course_id=_113342755_1">https://virtual.upaep.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&amp;content_id=_9102678_1&amp;course_id=_113342755_1<br></a><br></div><div>Rodríguez, C. (2015). <em>La influencia de las clasificaciones de derechos humanos en la exigibilidad de los derechos económicos sociales y culturales.</em> Recuperado de: <a href="https://virtual.upaep.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&amp;content_id=_9102715_1&amp;course_id=_113342755_1">https://virtual.upaep.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&amp;content_id=_9102715_1&amp;course_id=_113342755_1<br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-20 00:39:03 UTC</pubDate>
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         <title>2ª G de DDHH: derecho a la salud</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371766833</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un derecho fundamental de todo ser humano y supone: acceso  a servicios de salud,  al agua potable y alimentos nutritivos,  salud sexual y reproductiva, a la intimidad sin ser obligado a exámenes médicos; ser tratado como persona en su atención médica y sin distinciones por etnia, religión, condición económica etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-20 23:18:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2ª G de DDHH: derecho a la seguridad social</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371767090</link>
         <description><![CDATA[<div>Son las medidas  que establece el Estado, para garantizar un ingreso digno en cada persona, que a su vez permita proteger su salud; mediante contribuciones de obreros, patrones y Estado.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.cndh.org.mx/sites/all/doc/cartillas/2015-2016/14-DH_Seguridad_social.pdf" />
         <pubDate>2019-07-20 23:33:50 UTC</pubDate>
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         <title>1ª G de DDHH: derecho al honor</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371767267</link>
         <description><![CDATA[<div>El art. 12 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, establece que nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, ni su familia, ni en su domicilio o en su correspondencia; tampoco recibir ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tendrá el derecho a la protección de la ley, contra tales injerencias o ataques.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-20 23:40:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derecho a la información</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371767913</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste en tener acceso a la información que se encuentra en manos de entidades públicas, siendo parte del derecho fundamental a la libertad de expresión. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VSfKhlqLLvc" />
         <pubDate>2019-07-21 00:01:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derecho a la igualdad ante la ley</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371768812</link>
         <description><![CDATA[<div>El art. 7 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, establece que todos son iguales ante la ley, por lo que no existe distinción, para ser protegidos por la misma. Este derecho protege contra toda discriminación que infrinja la DUDH y toda provocación a tal discriminación. El principal reto en todo el mundo, es que también las mujeres logren la igualdad ante la ley.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://news.un.org/es/story/2018/11/1445981" />
         <pubDate>2019-07-21 00:34:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1ª G de DDHH: nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371769937</link>
         <description><![CDATA[<div>El artículo 9 de la DUDH establece que ninguna persona podrá ser detenida arbitrariamente, ni presa ni desterrada. La detención arbitraria supone que no existe orden judicial para ello; en muchas ocasiones ocurre, que los gobiernos desaparecen a las personas de manera forzada. Son encarceladas,  torturadas y/o asesinadas, sin que sus familiares tengan información sobre su situación, ni tengan acceso a la justicia.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.amnistiacatalunya.org/edu/material/dudh/es/dh09.html" />
         <pubDate>2019-07-21 01:25:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derecho de asilo, migración y extranjería</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371771650</link>
         <description><![CDATA[<div>El art. 14 de la DUDH señala que en caso de persecusión, toda persona tendrá derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país. Se debe identificar la situación jurídica de refugiados, de la de meros migrantes. Dada la inminencia de la partida de su país de origen, porque corre peligro su vida, se debe contemplar que no traen documentos que los identifiquen plenamente, por lo que se recurre a la entrevista para determinar su situación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-21 02:25:18 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derecho a la nacionalidad</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772054</link>
         <description><![CDATA[<div>El derecho a la nacionalidad es fundamental, ya que dicha condición jurídica permite acceder a los demás derechos. Es una realidad en el mundo, la gran cantidad de apátridas, por diversos conflictos, que provoca que no gocen de servicios de educación o salud, no puedan casarse o tener una casa.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://news.un.org/es/story/2018/11/1445531" />
         <pubDate>2019-07-21 02:39:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1ª G de DDHH: derecho al acceso a la justicia</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772353</link>
         <description><![CDATA[<div>Consiste es la herramienta para acceder a otros derechos. No se puede usar violencia para hacer valer un derecho, sino que se requiere de  una institucionalidad  pública para resolver controversias. Lo anterior supone un sistema de justicia bien estructurado, conforme a la ley.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-21 02:51:46 UTC</pubDate>
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         <title>2ª G de DD HH: derecho a la educación</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772762</link>
         <description><![CDATA[<div>Un derecho fundamental, pero que suele ser eludido, en las responsabilidades estatales, es el derecho a la educación. En el art. 26 de la DUDH, se establece que toda persona tiene derecho a la educación y que ésta debe ser gratuita por lo menos, en la instrucción elemental y fundamental, además de obligatoria. Su función deberá ser el desarrollo de la personalidad humano, tomando en cuenta el respeto a los DDHH y libertades fundamentales, fomentando la tolerancia entre naciones, etnias y religiones, promoviendo la paz. El acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de méritos y los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación para sus hijos. En comparación con otros países en vías de desarrollo, México tiene grandes avances en educación pública y gratuita; derecho consagrado en el art. 3º constitucional. Uno de los grandes aciertos ha sido el libro de texto gratuito;  así como el modelo arquitectónico de inmueble escolar de dos aguas para lluvias y secas, diseñado por el Arquitecto Pedro Ramírez Vázquez, ganador de un premio internacional por su eficiencia y bajo costo. Lo anterior ha permitido ir logrando el derecho a la educación de todo mexicano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://noticieros.televisa.com/historia/libros-texto-gratuitos-primaria-catalogo-digital/" />
         <pubDate>2019-07-21 03:11:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>2ª G de DDHH: derecho a la vivienda</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772809</link>
         <description><![CDATA[<div>El artículo 25 de la DUDH establece el derecho de toda persona a la vivienda, entre otros aspectos, ya que eso es lo que permite tener un nivel de vida adecuado, para el pleno desarrollo de la persona. Es necesario el conocimiento pleno de las zonas de riesgo sísmico (derecho a la información) para lograr plenamente el derecho a la vivienda. Es necesario  desarrollar los mecanismos adecuados para el pleno conocimiento de Atlas de riesgos en todo el país, así como replantear el papel de los Directores Responsables de Obra, para evitar colapsos masivos de edificaciones, ante los sismos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.efe.com/efe/usa/mexico/entregan-en-mexico-casas-reconstruidas-tras-el-sismo-del-7-de-septiembre/50000100-3720921" />
         <pubDate>2019-07-21 03:13:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2ª G de DDHH: derecho al empleo</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772820</link>
         <description><![CDATA[<div>El derecho al trabajo, supone condiciones satisfactorias para el empleado, pero también condiciones acordes a la dignidad humana. Se trata de recibir salarios justos, en igualdad de circunstancias,  para que el trabajador pueda mantener dignamente a su familia; si embargo, este derecho es de los más peleados, ya que en el sigo XXI, todavía existen empleadores que no conciben la dignidad de la persona que trabaja y la tratan en condiciones semejantes a la esclavitud. Lo anterior va de la mano con la concepción social que se tiene de la propiedad y del trabajo mismo, por lo que tiene que mejorarse la estima social de cualquier labor, para poder el derecho al trabajo digno. La lucha obrera ha sentado las bases para que sean reconocidos los derechos laborales, por lo que un derecho fundamental es el sindicato. La Organización Internacional del Trabajo OIT,  es una agencia de la ONU que busca la cooperación internacional para establecer fórmulas dignas de trabajo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ilo.org/global/about-the-ilo/lang--es/index.htm" />
         <pubDate>2019-07-21 03:13:32 UTC</pubDate>
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         <title>Órganos de control</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772926</link>
         <description><![CDATA[<div>Entre los organismos nacionales e internacionales para la vigilancia de la protección de los derechos humanos contamos con: la Oficina en México del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los DDHH, la Corte Interamericana de DDHH, la Comisión Interamericana de DDHH, la Corte Europea de DDHH, la Comisión Nacional de DDHH, la Comisión de DDHH del Distrito Federal,  la Comisión Venecia, la Corte Penal Internacional; y la Unidad de Implementación de las Reformas Penal, de Juicio de Amparo y DDHH.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.scjn.gob.mx/derechos-humanos/organismos-internacionales" />
         <pubDate>2019-07-21 03:17:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772926</guid>
      </item>
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         <title>2ª G de DDHH: derechos culturales</title>
         <author>azulangelicamp22</author>
         <link>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772974</link>
         <description><![CDATA[<div>Toda persona tiene derecho a la satisfacción de sus derechos culturales, para el libre desarrollo de su personalidad y dignidad (art. 22 DUDH). También toda persona tiene derecho a tomar parte de manera libre, de la vida cultural de su comunidad (art. 27). Lo anterior se vincula con su derecho a la educación (art. 26). Para garantizar este derecho, queda claro que se requiere de un esfuerzo económico y administrativo por parte del Estado. El acceso debe ser gratuito o de bajo costo, a los recintos culturales, pero también estos deben ser geográficamente cercanos a la población. El Museo Nacional de Antropología fue establecido en medio del Bosque de Chapultepec, lugar de paseo de las personas más pobres del entonces DF, para invitarlos a entrar. De igual manera, los domingos la entrada es gratuita, y entre semana para mexicanos: estudiantes, maestros, adultos mayores, menores de 13 años, y personas con discapacidad. Además de la exposición, cuenta con servicios educativos, biblioteca, publicaciones y auditorio; por lo que su papel en la vida cultural de México es fundamental.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.mna.inah.gob.mx/" />
         <pubDate>2019-07-21 03:19:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/azulangelicamp22/69il63qjx8w7/wish/371772974</guid>
      </item>
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