<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>XLVIII Congreso Internacional de Fe y Alegría. El rol del educador popular en la construcción de una nueva sociedad by </title>
      <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs</link>
      <description>Venga y hablemos</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-04-15 12:17:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-05-19 17:25:48 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f609.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Desde mi punto de vista es necesario entender y conocer lo que es la educación popular, fortalecer nuestros conocimientos, conocer el entorno social y el contexto social que vamos a intervenir</title>
         <author>scarhand899</author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540207853</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando se habla de capacidades del educador popular lo primero que se me viene a la mente es el ejemplo de Jesús, en el sentido que tenía una respuesta y una ilustración sencilla para todo. En una varias ocasiones algunas personas y sus mismos seguidores le preguntaban qué debían hacer para heredar el reino -él contestaba: ¿Qué esta escrito? ¿Qué lees? - luego de la respuesta decía: si lo sabes entonces ve y haz lo que sabes, o la manera tan sencilla de explicar verdades profundas como la metáfora de la flores. En resumidas un educador popular necesita de su voz y la sencillez con que pueda hacer ver a los demás lo que esta implícito. Tanto trasfondo tuvo este hombre que dividió la historia en dos, Antes y después de él. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 15:56:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540207853</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>aimartinez7</author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540239889</link>
         <description><![CDATA[<div>El maestro debe estar interesado en conocer&nbsp; su realidad y la realidad nacional manteniendo siempre una postura critico-propositiva.<br>También es importante generar espacios de discusión sobre las problemáticas desde las distintas areas . Espacios que incentiven el trabajo colaborativo y el respeto a las opiniones contraria. Fomentando la construcción colectiva de opiniones.&nbsp;<br>Así mismo el aula de clase debe ser un espacio seguro donde las y los estudiantes no sientan ningún temor a expresar sus opiniones particulares.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 16:02:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540239889</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540268768</link>
         <description><![CDATA[<div>Para construir algo debemos ver de manera crítica y constructiva la sociedad actual. Primero debemos trabajar en la empatía porque el entorno más cercano es la familia y desde casa nos brindan herramientas para llegar a ser empáticos o apáticos, generando ya sea malestar o bienestar en el ser humano y en la sociedad, y esto impacta directramente al entorno local, además esto no tiene que ver con estar completamente de acuerdo con las ideas del otro sino de entender y respetar las diferentes posturas, solo de esta manera se podrán generar espacios de comunicación que permitan la construcción de una nueva sociedad. Las prácticas deben estar enfocadas a la enseñanza sobre el defenderse para la vida, que entiendan los contextos para superar las diversas situaciones que se pueden presentar, por eso es importante guiar hacía un cuestionamiento no solo grupal sino individual, dando herramientas para generar de manera individual no solo una crítica constructiva sino también una mirada propositiva en todas las esferas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 16:08:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540268768</guid>
      </item>
      <item>
         <title>* Pensamiento Crítico. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540298293</link>
         <description><![CDATA[<div>* Acceso a la tecnología.<br>*Sensibilidad frente a la realidad social.<br>*Conocimiento del Contexto social y su realidad. &nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 16:14:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540298293</guid>
      </item>
      <item>
         <title>*Ser educadores cercanos.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540313110</link>
         <description><![CDATA[<div>*Escuchar con atención a los estudiantes.<br>* Imprimir alegría, esperanza, dedicación y perseverancia  en el día a día en el ejercicio de la docencia.  </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 16:17:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540313110</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ser expertos conocedores</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540329047</link>
         <description><![CDATA[<div>Expertos que conocen el contexto en el que viven los estudiantes y el contexto propio de educador.&nbsp;<br>Ser expertos en los gustos, disgustos, aspiraciones, frustraciones, oportunidades, etc. que tienen nuestros estudiantes y colegas. De esta manera podremos construir juntos desde los talentos y potencialidades de cada agente de la comunidad educativa y social.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-05-19 16:20:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/jleon65/69hg0xb81bhnh9cs/wish/1540329047</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
