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      <title>Erika Cortez 7075-19-17854 by ERIKA KARINA CORTEZ PANGAN</title>
      <link>https://padlet.com/ecortezp2/696wqco3tgx313jc</link>
      <description>La reflexión implica entender que los estándares son criterios claros que describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer, permitiendo comparar estos criterios con los documentos actuales para identificar avances, cambios o posibles brechas en las expectativas educativas del país. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-21 03:04:15 UTC</pubDate>
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         <title>Estándares establecidos en el CNB para el Nivel medio en Guatemala </title>
         <author>ecortezp2</author>
         <link>https://padlet.com/ecortezp2/696wqco3tgx313jc/wish/3595196363</link>
         <description><![CDATA[<p><strong><mark>Estándares por áreas (enunciados orientativos, basados en marcos guatemaltecos y CNB)</mark></strong></p><ul><li><p><strong>Lengua y Literatura (español)</strong></p><ul><li><p>Comprensión lectora de textos diversos y complejos.</p></li><li><p>Producción de textos argumentativos, expositivos y creativos con claridad y estructura.</p></li><li><p>Manejo adecuado de normas ortográficas, gramaticales y de estilo; uso crítico de fuentes.</p></li></ul></li><li><p><strong>Matemáticas</strong></p><ul><li><p>Razonamiento lógico y algebraico, interpretación de funciones y gráficos.</p></li><li><p>Resolución de problemas reales; modelado matemático simple.</p></li><li><p>Uso de calculadoras y herramientas básicas con precisión.</p></li></ul></li><li><p><strong>Ciencias Naturales</strong></p><ul><li><p>Método científico: planteamiento de hipótesis, diseño experimental, recolección y análisis de datos.</p></li><li><p>Interpretación de fenómenos naturales y uso de evidencia para justificar conclusiones.</p></li><li><p>Comprensión básica de conceptos de física, química y biología y su aplicación en contexto.</p></li></ul></li><li><p><strong>Ciencias Sociales y Humanidades</strong></p><ul><li><p>Análisis crítico de procesos históricos, geografía y estructuras sociales.</p></li><li><p>Investigación básica y manejo de fuentes, citación y análisis de causas y consecuencias.</p></li><li><p>Desarrollo de argumentos bien fundamentados y éticos.</p></li></ul></li><li><p><strong>Lenguas extranjeras</strong></p><ul><li><p>Comprensión auditiva/lectura y expresión oral/escrita básica-intermedia.</p></li><li><p>Interacción comunicativa en situaciones cotidianas y académicas.</p></li><li><p>Uso de estrategias de aprendizaje autónomo para mejorar competencia lingüística.</p></li></ul></li><li><p><strong>Educación Física y Salud</strong></p><ul><li><p>Conocimiento de hábitos saludables y prevención de enfermedades.</p></li><li><p>Participación activa y desarrollo de habilidades motrices básicas y bienestar.</p></li></ul></li></ul><p><strong>Niveles de logro (indicadores de desempeño)</strong></p><ul><li><p>Nivel 1: logro básico (conocimientos fundamentales, poca aplicación).</p></li><li><p>Nivel 2: logro satisfactorio (aplica conceptos en situaciones simples).</p></li><li><p>Nivel 3: logro avanzado (integra y aplica en contextos más complejos).</p></li><li><p>Nivel 4: dominio/excelente (análisis crítico, transferencia y creación).</p></li></ul><p><strong>Evaluación y evidencias</strong></p><ul><li><p>Exámenes estandarizados y pruebas de progreso.</p></li><li><p>Portafolios de trabajos, proyectos, y presentaciones orales.</p></li><li><p>Rúbricas de desempeño para claridad, precisión, justificación y uso de fuentes.</p></li><li><p>Evaluaciones formativas y sumativas con retroalimentación detallada.</p></li></ul><p><strong> Implementación y apoyo</strong></p><ul><li><p>Alineación curricular entre niveles y escuelas.</p></li><li><p>Formación docente continua y desarrollo de capacidades en evaluación por desempeño.</p></li><li><p>Adaptaciones para estudiantes con necesidades educativas especiales y aprendizaje diverso.</p></li><li><p>Incorporación de tecnologías y ambientes virtuales de aprendizaje cuando corresponda</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-20 17:12:12 UTC</pubDate>
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