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      <title>Mis estrategias de aprendizaje autogestivo by Arturo_ RO</title>
      <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk</link>
      <description>Las que más se adaptan a mi manera de aprender</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-21 15:12:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-22 07:53:58 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Fichas de estudio I</title>
         <author>arturoramord</author>
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         <description><![CDATA[<div>Me gusta hacer notas de los conceptos más importantes de un tema, y las fichas de estudio son una buena manera de repasarlos y condensar la información clave</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pec3M47oR9I&amp;t=583s&amp;ab_channel=thelmastudy" />
         <pubDate>2021-10-21 15:21:18 UTC</pubDate>
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         <title>Fichas de estudio II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1833989117</link>
         <description><![CDATA[<div>Pueden ser tamaño estándar (bibliográfica) o 10 x 15 cm, y agregando colores para facilitar su asociación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 15:47:00 UTC</pubDate>
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         <title>Método de lectura SQR3 I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834006505</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un método de lectura y comprensión que ayuda a la identificación de conceptos clave, además de ayudar a su retención. Es un acrónimo de los 5 pasos que implica, en inglés: <strong>Survey </strong>(inspección), <strong>Question </strong>(preguntar), <strong>Read </strong>(leer), <strong>Recite </strong>(recitar) y <strong>Review </strong>(revisar).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ucc.vt.edu/academic_support/study_skills_information/sq3r_reading-study_system.html" />
         <pubDate>2021-10-21 15:52:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Método de lectura SQR3 II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834026111</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1) Inspección</strong>: Consiste en dar una inspección preliminar a la lectura que vamos a realizar, identificando sus parte principales, gráficos, títulos y subtítulos, etc. Nos ayuda a darnos una idea preliminar del tipo de lectura que haremos, así como saber los puntos claves donde deberemos de poner más atención.<br><strong>2) Preguntar</strong>: Identificar preguntas importantes que deseamos responder al hacer la lectura, las dudas generales que trataremos de resolver al leer. Estas preguntas deben ser lo más concisas posible, y siempre podremos cambiarlas o mejorarlas conforme vayamos leyendo.<br><strong>3) Leer</strong>: Realizamos la lectura sección por sección, intentando responder las dudas que teníamos planteadas con anterioridad.<br><strong>4) Recitar</strong>: Tratar de recitar las respuestas a las preguntas que pudimos responder, tratando de integrar ese conocimiento lo mejor posible.<br><strong>5) Revisión</strong>: Al completar la lectura de todas las secciones, podemos recapitular lo que hemos aprendido e identificar lo que nos hace falta.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 15:59:03 UTC</pubDate>
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         <title>Técnica de Feyman I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834048599</link>
         <description><![CDATA[<div>Richard Feyman recomendaba estudiar teniendo en mente que posteriormente <strong>deberíamos de explicar lo aprendido a otras personas</strong>; es decir, nos volveríamos nosotros los docentes. Es un método de estudio y <strong>retroalimentación </strong>muy eficaz para retener temas densos y/o complejos.<br><br>1) Desarrolla y estudia el tema de tu elección.<br>2) Explica el tema como si estuvieras dando una clase (en solitario), puedes desarrollarlo a mano como si se tratara de una pizarra, de tal forma que lo transmitas de la manera más clara posible.<br>3) Identifica las debilidades del tema, en qué partes no pudiste darte a entender bien o considera tu que aún necesitas repasar.<br>4) Vuelve a estudiar sobre las partes que identificas como deficientes.<br><br>Vuelve a repetir el proceso una y otra vez para reforzar lo aprendido.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 16:06:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema Leitner de cajas I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834091983</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un método de memorización usando fichas de estudio que se implementa dividiéndolas en 5 cajas distintas. Fue propuesto por Sebastian Leitner en la década de los 70's y es muy usada en la actualidad.<br>Se numeran 5 cajas. Todos los días se repasan las fichas de la caja 1, y<strong> si se equivoca al explicar el concepto esta fichas se desplazan a la caja anterior</strong> (5 a 4, 4 a 3, 3 a 2, etc, si es en la 1, allí permanece). <strong>Si es correcto, la ficha se desplaza a la caja siguiente (1 a 2, 2 a 3, etc)</strong>.<br>Las fichas se repasan en función de la caja donde estén:<br>Caja 1: todos los días<br>Caja 2: cada dos días<br>Caja 3: cada 4 días<br>Caja 4: cada 8 días<br>Caja 5: cada dos semanas o más<br><br>El objetivo es que eventualmente todas las fichas pasen a la caja 5 y se repasen cada 15 días, cuando tengamos retenidos todos los conceptos en ellas.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 16:22:24 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Sistema Leitner de cajas II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834106583</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=oYqz9PRZr2k&amp;ab_channel=EducatPals" />
         <pubDate>2021-10-21 16:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>Interrogación elaborativa I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834151424</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un método que yo he aplicado durante mis sesiones de lectura y estudio. Vamos desarrollando preguntas que se responden poco a poco, yendo del tema general a particulares. Implica sacar las consecuencias de una afirmación: ¿qué pasaría si no....? ¿qué implica lo que leí? ¿por qué? etc. Ayuda a desglosar los detalles de un tema.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=s5fJcY_Xm0Y&amp;ab_channel=TheRelaxedStudent" />
         <pubDate>2021-10-21 16:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Palacio de la memoria I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834165681</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un ejercicio que ayuda a ejercitar la memoria y la imaginación y nos ayuda a asociar los conceptos con imágenes y ubicaciones.<br>Consiste en dividir un tema en "salas" imaginarias, cada una asociada con una imagen para retenerla. La ventaja de organizarlas en salas imaginarias es que ayuda a crear compartimentos mentales a los que podemos acudir para filtrar conceptos puntuales de otros que no son necesarios en el momento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 16:48:14 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas conceptuales</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834175566</link>
         <description><![CDATA[<div>Los mapas conceptuales desglosan conceptos clave usando conectores, cajas y colores, para poder estudiar un tema que implica distintos niveles de organización. Ayuda a ir de un tema general a un particular. En lo personal prefiero combinarlo con colores y diagramas porque el texto solo no me es eficaz para recordar un tema.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 16:51:58 UTC</pubDate>
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         <title>Notas coloreadas y post-it</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834212536</link>
         <description><![CDATA[<div>Suelo tener apuntes con colores que resaltan parte clave del texto, o algunos diagramas para acompañarlos. También con post-it para poder moverlos entre los apuntes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://kena.com/wp-content/uploads/2020/06/19-Ideas-creativas-para-apuntes-escolares-tan-bonitos-que-te-dar%C3%A1n-ganas-de-estudiar-1.png" />
         <pubDate>2021-10-21 17:05:18 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de pizarra I</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834327021</link>
         <description><![CDATA[<div>Me gusta desarrollar temas en pizarrón, es muy eficaz para estudios autodidactas, además la pizarra siempre puede estar a la vista y la información puede verse de primera mano para irla estudiando a lo largo del día.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Tg_2kNzUwNU&amp;ab_channel=nisabelt" />
         <pubDate>2021-10-21 17:49:33 UTC</pubDate>
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         <title>Palacio de la memoria II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834425579</link>
         <description><![CDATA[<div>Un enlace de la universidad de Pitsburg que lo explica</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.asundergrad.pitt.edu/study-lab/active-memorization#:~:text=The%20Memory%20Palace%20technique%20is,you%20are%20extremely%20familiar%20with." />
         <pubDate>2021-10-21 18:32:21 UTC</pubDate>
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         <title>Método de lectura SQR3</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834429583</link>
         <description><![CDATA[<h1>10 Effective Study Techniques to Try This Year</h1><div><br>De la universidad de St. Agustine</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.usa.edu/blog/study-techniques/" />
         <pubDate>2021-10-21 18:34:15 UTC</pubDate>
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         <title>Interrogación elaborativa II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834453804</link>
         <description><![CDATA[<div>Un estudio de la asociación americana de psicología (APA) respalda su uso como método de estudio eficaz.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://psycnet.apa.org/record/1989-00355-001" />
         <pubDate>2021-10-21 18:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>Técnica de Feyman II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834458680</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1416691939/b0d635f64a23e75fb346b4bed3867a50/metodo_feynman_Infog__resizeimage.png" />
         <pubDate>2021-10-21 18:48:34 UTC</pubDate>
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         <title>Sistema Leitner de cajas III</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834477346</link>
         <description><![CDATA[<div>Por ejemplo, es un sistema muy usado para aprender palabras nuevas en otros idiomas... éste enlace los llevará a un ejemplo</div>]]></description>
         <enclosure url="https://jessewhelan.medium.com/using-the-leitner-system-to-improve-your-study-d5edafae7f0" />
         <pubDate>2021-10-21 18:55:40 UTC</pubDate>
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         <title>Mapas conceptuales II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834484546</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunas aplicaciones que se pueden usar para elaborar mapas conceptuales dinámicos. Uno que ya nos han recomendado es CANVAS, pero no es el único</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/apps-para-crear-mapas-conceptuales/" />
         <pubDate>2021-10-21 18:58:20 UTC</pubDate>
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         <title>Técnica de Feyman III</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834488371</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/metodo-feynman-que-es.html" />
         <pubDate>2021-10-21 19:00:15 UTC</pubDate>
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         <title>Técnicas de pizarra II</title>
         <author>arturoramord</author>
         <link>https://padlet.com/arturoramord/68f9i04yc21xapsk/wish/1834493832</link>
         <description><![CDATA[<div>La universidad de Madrid nos pone varias recomendaciones de usos de pizarra, que van desde el tamaño de la misma hasta la forma de organizar la información en ella como apoyo didáctico. Uno puede tener su pizarrón en casa para ponerse a desarrollar temas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 19:03:14 UTC</pubDate>
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