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      <title>Mi secuencia artístico by Daiana Llopiz</title>
      <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom</link>
      <description>Hecho con sensibilidad</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-19 15:29:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361502731</link>
         <description><![CDATA[<div>Necesidad: Además de la observación directa de los animales de granja, proponemos dicha visita con el objetivo de que logren conocer las funciones de las personas q trabajan en dicho lugar y que tareas cumplen para que la misma se mantenga en las condiciones que corresponden.<br><br>Significativida: La experiencia directa con el ambiente favorece el aprendizaje significativo. Que los niños observen a los trabajadores de la granja realizando sus actividades y quizá poder participar en alguna de sus tareas, hará aún más vivencial la visita y por lo tanto más significativo.<br><br>Obstáculo: Problemas en el transporte escolar.<br>Condiciones climáticas.<br>Ausencia del personal que realiza alguna tarea relevante.<br>Problemas en el camino que conduce a la granja.<br><br>Entusiasmo: El solo hecho de salir de la cotidianidad de la sala. Realizar un paseo dónde hay animales de granja que ellos pueden tocar, conocer a personas en su lugar de trabajo, viajar en combi, representan situaciones de gran emoción para los niños.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-19 15:48:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361502820</link>
         <description><![CDATA[<div>Fundamentación<br>Pertiendo de los saber previos de los niños sobre los animales que viven en la granja, y retomando lo que ellos han conocido y experimentado en el año anterior en la visita a dicho lugar, nos proponemos acercarlos a las personas y las funciones que cumple en la granja.<br><br>Contenidos: <br>-Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: los trabajos. <br>-Exploracion de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos materiales e ideas brindando igualdad de oportunidades a los niños.<br><br>Ámbitos de experiencia: <br>- Descubrimiento del entorno.<br><br>Capacidades:<br>- Trabajo con otros: Primeras experiencias, Escucha y expresa sus puntos de vista, sentimientos. Intereses, deseos para realizar una tarea grupal.<br>Pensamiento crítico: Explora acciones para resolver situaciones propuestas por el docente.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-19 15:49:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361920414</link>
         <description><![CDATA[<div>Lugar de la salida: Granja Las Dos Marías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 21:43:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361926696</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Actividades:<br><br>Previas a la salida:<br>- Se lee a los niños una carta enviada por los trabajadores de la granja, que los invita a realizar una visita<br>- Se conversara con los niños retomando aquellos conocimientos previos. <br>- Se elabora una carta a la dueña de la granja, en respuesta a su invitación. Agradeciendo y solicitando que en la próxima visita podamos conocer a quienes trabajan allí que funciones cumplen.<br>-Se observarán videos e imágenes de otros niños en granjas.<br>- Se propone a los niños ambientar la sala, recolectar posibles elementos utilizados en las granjas, para jugar a hacer como si...(dramatización)<br><br>Durante la visita:<br><br>-El adulto encargado tomara fotografias y grabará videos, que sean de utilidad para trabajar en la sala.<br>-Presentacion de los trabajadores de la granja.<br>- División de grupos para realizar conversaciones más significativas.<br>-Observacion de las herramientas que utilizan en cada tarea. <br>-Amasamos pan.<br>- Recorrido de la granja. <br>-Merienda/Desayuno con el pan elaborado.<br><br>Posterior a la salida: <br><br>-Al llegar a la institución se recreará el juego por parte de los niños. <br>-Se hará uso de las fotografías y filmaciones, para retomar lo observado.<br>-Se conversara con los niños sobre las tareas que realizan las personas que trabajan en la granja.<br>- Se recreará nuevamente el juego dramático pero en esta oportunidad se designarán los roles que ocupará cada uno y la función a realizar.<br>- Se invitará a una docente con sus alumnos para compartir los nuevos conocimientos y recomendarle el paseo. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 22:22:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361932831</link>
         <description><![CDATA[<div>Magali Aranguren<br>Bárbara Rocío Carrizo<br>Laura Verónica Izaguirre <br>Daiana Ayelen Llopiz</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 23:04:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>daianallopiz</author>
         <link>https://padlet.com/daianallopiz/68d72j3yopom/wish/361934475</link>
         <description><![CDATA[<div>Recursos: <br>Haremos uso de la colección La vida en la Granja, de editorial Planeta D-agostini<br><br>https://m.youtube.com/watch?v=89QSsVaLyM8<br><br>https://esla.facebook.com/ldm.disfrutemosjuntos/<br><br>https://m.youtube.com/watch?v=ExMP022hBj8<br><br>https://images.app.goo.gl/sqELANoJp9KRriVB8</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-20 23:16:10 UTC</pubDate>
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