Se crean diferentes láminas con dibujos recortados. Pueden ser paisajes, lugares, animales o cosas que haya en libros viejos, periódicos o revistas. Cuando estén las láminas listas se le muestra al niño y debe escribir una historia corta con lo que ve y luego leerla y explicar que entendió. Si no sabe escribir muy bien aun puede escribir las palabras mas importantes y tratar de relatar la historia. 

Esta estrategia favorece el lenguaje escrito y el lenguaje oral.

Recortes de dibujos para realizar las láminas. 
Una hoja para que el niño escriba el cuento. 

Se hace con una caja, una especie de buzón. 
Junto a ellos, se pueden mantener en un lugar donde ellos pueden revisarla todos los días. 
En esta se agregan palabras, ya sea de nombres de animales, o palabras muy comunes. 
y se les coloca el sonido de estas. 
De esta forma relacionan las palabras con su sonido, por lo que se les hace mas fácil recordarlas. 

Esta estrategia favorece la memoria y el vocabulario receptivo del niño. 

1 Caja.
Goma o Silicón. 
Tijeras.
Papel de decoración.  
Las palabras, en pequeños recortes.  

Esta estrategia ayuda al niño con el aprendizaje de vocabulario y las letras del alfabeto, mejorando su escritura. 

Hojas Blancas. 
Pilot.
Goma o silicón. 

Previamente un miembro del grupo alista recortes de cuentos cortos o o inventa alguno fácil para la actividad. 
Todos se sientan y uno pasa al frente, agarra un cuento, lo lee en voz baja y procede a hacer una dramatización del cuento. Los demás intentan adivinar a que se refiere y el que mas se acerque a la respuesta gana. 
Todos deben de inventar cuentos para tratar adivinar. A los niños les causa mucha diversión estas actividades y así aprenden mas de la lectura. 

Esta estrategia favorece el lenguaje oral. Todos hablan y dan opiniones de la dramatización. 

Recortes de cuentos cortos o hojas con el cuento corto escrito.

Primeramente se deben de decorar 6 cajas con los siguientes rótulos: Personajes, lugar, problema, solución, moraleja, final. 
Se procede a echar papelitos en las cajas según corresponda mediante propuestas de las personas que participen. Por ejemplo en la primera  caja de personajes alguno puede decir que quiere que en el cuento se incluyan animales, personas con alguna característica específica, entre otros y así sucesivamente.
Cuando estén listas las cajas con los papelitos recortados se revuelven y se forma un círculo y se ponen las cajas en el centro. 
Cada miembro de la familia saca un papelito y da una propuesta de que se puede incluir en el cuento con lo que le corresponde.  Cuando estén todas las propuestas listas se escoge un participante para que exponga el cuento completo con todas las opiniones. En este espacio se puede elegir el niño para que el exprese lo que entendió.

Esta estrategia favorece el lenguaje oral ya que entre todos comentan el cuento que están inventando.

6 cajas pequeñas decoradas y rotuladas.
Papelitos pequeños. 
Un lapicero.  
Tijeras.

Se le lee un cuento al niño. Luego se crean diferentes dibujos que son la secuencia del cuento. 
Al finalizar se le entregan al niño y este debe de ordenarlas dependiendo del orden del cuento y debe de explicar cada lámina. 

Esta estrategia favorece el lenguaje oral ya que debe de explicar las láminas. 

Algún cuento para leerle al niño.
Láminas con dibujos de diferentes momentos del cuento.

Se les van a mostrar algunos ejemplos de actividades para que sea mas fácil aplicarlo en el hogar.

Lo ideal es que incluyan a toda la familia, así los niños se sentirán mas motivados.