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      <title>Mz2-U2-4.1 El conflicto by Tu Clase Tu Pais</title>
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      <description>Comparte tus reflexiones</description>
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      <pubDate>2022-05-23 17:15:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>El video me muestra que un conflicto es un iceberg,&nbsp;que hay que analizar los factores que inciden para llegar a una solución</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 22:03:53 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>La&nbsp;obcecación, no abrirse a más posibilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 22:04:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Si, creo que a veces no quedamos en una sola respuesta y nos cuesta abrirnos a más posibilidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-18 22:05:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué aportó el video a mi manera de visualizar los conflictos?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Que la solución debe ser justa y debe dejar a ambas partes conformes, de lo contrario el conflicto seguirá.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 01:41:58 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué actitud de los presentes me llamó más la atención?¿Por qué?</title>
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         <description><![CDATA[<div>No todos participaron en la solución, porque la mujer no dijo nada.<br>Poco interés en buscar una solución, porque parecían apurados e impacientes y sus respuestas no consideraban una solución justa.<br>Solo la persona que planteaba el problema parecía realmente interesado en encontrar una solución justa.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 01:49:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Existe alguna similitud con lo que podría ver en mi comunidad escolar?</title>
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         <description><![CDATA[<div>Una vez se me presentó la siguiente situación:<br>Dos docentes de educación general básica con especialidad o mención en lenguaje querían realizar las clases de lenguaje en segundo ciclo, pero solo se necesitaba una de ellas por la cantidad de horas.<br>¿Cómo resolví la situación?<br>Llamé a ambas a una reunión, y les dije, tenemos solo un curso por nivel y dos profesoras que quieren realizar la misma asignatura, les propongo que lo conversen entre ustedes y busquen una solución que las deje conformes, cuando tengan la respuesta nos volvemos a reunir.<br>Al día siguiente me dijeron, ambas haremos lenguaje en segundo ciclo, cada una se encargará de dos cursos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 01:57:42 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Rescato la necesidad de indagar, escarbar más allá de los argumentos que puedan aflorar como posición en un conflicto</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:48:27 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Parece ser que existe solo una respuesta al conflicto, con lo cual discrepo por lo dinámica y multifactoriales que estos suelen ser. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:50:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Mi respuesta es afirmativa. Lo interesante es poder hacerse cargo de ellos (o delegar ese rol), que estos no escalen a tal punto de ser irremediables y dañar a otras personas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-20 19:53:05 UTC</pubDate>
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         <title>Que para decidir hay que dejar a ambas partes con un sentido de justicia e igualdad.</title>
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         <pubDate>2022-06-21 02:00:19 UTC</pubDate>
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         <title>El hecho que en varios momentos manifestaron que el conflicto no tenía remedio.</title>
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         <title>Si, puesto que los estamentos aspiran a un mismo resultado; ya sea en rendimiento, convivencia escolar y otros. Sin embargo, esto se da de acuerdo a una multicausalidad de factores. Por ejemplo, la capacitación constante, depende de cada uno y a veces algunos con un menor esfuerzo quieren una igual evaluación del resto.</title>
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         <title>Que para solucionar un conflicto hay que indagar en las necesidades u objetivos de las personas que están afectadas, ser un mediador</title>
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         <title>las actitudes de las personas: uno estaba muy nervioso ante la búsqueda de una solución, otro mostraba una actitud displicente, de superioridad y su solución será inapropiada al conflicto y otros se abstuvieron de dar su opinión. y quien expuso el problema estaba calmado, imparcial y su comunicación fue asertiva en cuando a lo verbal y gestual.</title>
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         <title>La mayoría de las veces tratamos de prevenir los conflictos ya que al ser una comunidad pequeña con pocos integrantes existe bastante comunicación, pero cuando estos han ocurrido analizamos los pro y contras, somos transparentes antes las soluciones y sus efectos y se conversa en forma personal con aquellas personas que no mantienen una sola postura</title>
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         <title>ahondar en lo que quieren hacer con lo que buscan</title>
         <author>juanpablocaceresabarca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Que es necesario buscar información que nos permita resolver el conflicto.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>En la actitud de las personas pude observar nerviosismo, tranquilidad, preocupación, desesperación y molestia, porque no encontraban la solución al conflicto, ya que daban respuesta, según el criterio que cada uno tenía. <br><br></div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Sí, sobre todo en estos tiempos en que hemos tenido que enfrentar diferentes conflictos debido a la crisis sanitaria que tuvimos que enfrentar. Siempre tratamos de solucionar de la mejor manera los conflicto, por lo que nos  apoyamos en las normas de convivencia y protocolos de actuación.</div>]]></description>
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         <title>Para solucionar un conflicto es necesario saber que es lo que mueve a las personas involucradas.</title>
         <author>cristianoliva1</author>
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         <title>La poca participación de los presentes en la solución del conflicto.</title>
         <author>cristianoliva1</author>
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         <title>Hay similitudes en la forma en que se miran las soluciones al conflicto, cada uno quiere solucionar desde su convivencia y no desde una mirada común que traspase las barreras de lo individual.</title>
         <author>cristianoliva1</author>
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         <title>Ante cualquier conflicto lo primordial es buscar información relevante con respecto a su origen  </title>
         <author></author>
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         <title>Lo que muchas veces nos ha tocado vivir :Enfrentarnos con personas que creen de antemano que el conflicto de por si no tiene solución </title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Muchas veces he debido enfrenarme a resolver conflictos que de antemano ya se consideran por las partes sin solución .Ha sido todo un desafío movilizar a las partes a ser parte e involucrase en la solución    </title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El conflicto son centra en una situación donde se deben escuchar y analizar los argumentos de quienes están involucrados&nbsp;<br>Muchas veces los intereses son distintos y que siempre están buscando el lado negativo </div>]]></description>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La persona que estaba sentada con los pies sobre la mesa&nbsp;<br>Me pareció una falta de respeto, cómo también lo negativo de los participantes de no ir más allá en una reflexión que busque una solución </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas veces me ha tocado, estar en conflictos por diversos motivos y finalmente lo que ha resultado ser efectivo es la argumentación que se entrega , la forma de mediar y poniendo siempre el acento en el bien común y no en los intereses personales </div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Un mismo conflicto pero la visión de cada uno es diferente en como abordarlas y darles una solución.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>La calma de la persona que dirigía, pues nunca quiso poner su idea de solución antes de escuchar la opinión de todos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 01:11:44 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Muchas veces, pues las problemáticas son diarias en los establecimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 01:12:14 UTC</pubDate>
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         <title>El conflicto se centra en escuchar ambas partes y tratar de llegar a una mediacion </title>
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         <title>El preguntar para saber que se pretende al actuar de esa manera es una buena forma de aclarar y empatizar con el otro</title>
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         <title>Cuando muchos cursos quieren ocupar la misma cancha para juagar futbol </title>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando los docentes de Ed física quieren ocupar simultáneamente&nbsp; la cancha para realizar su clase. También se refleja en los conflicto de convivencia entre estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 04:35:35 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>El nerviosismos de  dos personas por encontrar la solución, se desesperan al no tener la respuesta correcta  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-28 04:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Antes el conflicto la idea es preguntar el por que, lo  necesita realmente, que va hacer, es buscar indagar mas allá de cada uno de los actores del conflicto  </title>
         <author></author>
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         <title>Que siempre hay que profundizar en el porque del interés de la otra persona.  Además de mantener la premisa de que no puedes dejar a ninguna de las partes perjudicada.</title>
         <author></author>
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         <title>La actitud del hombre que ofrece el rolex, pues le interesa resolver rápido el conflicto de manera muy pragmática, sin profundizar o analizar la situación. </title>
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         <title>Siempre, pues el conflicto se da de manera cotidiana en la comunidades, lo principal es sacra provecho de el, para generar aprendizajes. </title>
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         <description><![CDATA[<div>Siempre necesitamos buscar una estrategia equitativa para resolver el conflicto y que ninguno salga dañado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:06:49 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>La poca tolerancia de uno de los integrantes, solo quería que el conflicto se resolviera sin importar en buscar la mejor forma.&nbsp; Lo otro que me llamo la atención fue su afirmación de que todos queremos lo mismo, pienso que no es así.&nbsp; &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:10:44 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Estos conflictos se pueden dar en nuestras escuelas, ya que todos buscan la igualdad, tantos docentes como estudiantes.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-16 04:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>Esto nos pasa a diario en las escuelas ...el conflicto y sus partes ...los/as que quieren la solución mas rápida y conveniente  sin visualizar el alcance de la &quot;solución&quot;</title>
         <author></author>
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         <title>La actitud de la persona que planteaba el conflicto ..fue capaz de guiar la conversación sin desvalorizar ninguna de las opciones planteadas  </title>
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         <title>Todos los días nos suceden,    sobre todo con las familias que buscan las soluciones a los conflictos desde sus propia área de interés y conveniencia  </title>
         <author></author>
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         <title>Lo primero es que el conflicto es la mayor de las veces un asunto de difícil solución, y que sólo indagando en las causas que lo originan puede llegarse, la mayor de las veces a un consenso o posible solución.</title>
         <author></author>
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         <title>Me llamó la atención la falta de indagar con mayor análisis una solución y que no todos los participantes fueran parte de la búsqueda, además de tratar de resolver de manera rápida la problemática.</title>
         <author></author>
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         <title>Si, en el poco análisis para resolver el conflicto y llegar a una solución rápida, no importando las consecuencias que esta pudiese acarrear.</title>
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         <description><![CDATA[<div>La importancia de analizar más allá de lo evidente: Motivos, origen, puntos de discordia y quizás en ellos, encontremos conjuntamente una solución al mismo.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>La distinta disposición de los involucrados. Visualizo actores como el que guía la discusión, con una clara idea de analizar conscientemente la situación y resolverla a partir de los fundamentos y por otra parte, veo una disposición de negación y de imposibilidad de resolver el conflicto.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Definitivamente hay similitud, ante un conflicto nos encontramos con diferentes personalidades y a partir de ellos, encontramos facilitadores y obstaculizadores   para abordarlos.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>La falta de participación de algunas personas, quienes no quisieron ayudar en la búsqueda.</div>]]></description>
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         <description><![CDATA[<div>Existe una similitud con la realidad educativa, donde cada especialista de área no apoya en la búsqueda de solución a otro colega.</div>]]></description>
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