Gittes vej til LEAPS by https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum en-us 2019-08-21 10:53:54 UTC 2024-12-09 19:41:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.pics/1/image?t=f_webp,g_auto&url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f43e.png Jeg skal huske at arbejde med afgørende læringsoplevelser i 6.a i forbindelse med udviklingssamtalerne. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375967511 2019-08-21 11:04:11 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375967511 Digitale porteføljer i forbindelse med projektopgaven 9.x. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375968061 2019-08-21 11:07:37 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375968061 Udgangspunkt i mig selv 4.kl. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375968373 2019-08-21 11:09:49 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375968373 https://universefonden.sharepoint.com/sites/leaps-pro/Herf%C3%B8lge%20Skole/SitePages/Skolens-navn.aspx xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375969016 2019-08-21 11:14:37 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375969016 Gode klasserumsoplevelser. Hvad er det? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375971924 2019-08-21 11:35:32 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375971924 9.x arbejdede med makkerdeling om personlige indtalte fortællinger. Grupperne udvalgte de bedste. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375972082 https://koegeskoler-my.sharepoint.com/personal/fill0084_koegeskoler_dk/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Ffill0084%5Fkoegeskoler%5Fdk%2FDocuments%2Fandre%20ting%2F20190817%5F225810%2Em4a&parent=%2Fpersonal%2Ffill0084%5Fkoegeskoler%5Fdk%2FDocuments%2Fandre%20ting]]> 2019-08-21 11:36:37 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/375972082 Fremtidens elevprofil. Hvad ønsker vi eleverne har med sig, når de forlader Herfølge skole? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377828788 2019-08-28 11:27:20 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377828788 6.a kan lave padlets til brug ved udviklingssamtalerne. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377829045 2019-08-28 11:28:29 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377829045 Hvad siger forældrene? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377829596 2019-08-28 11:31:59 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377829596 Vi holder skole for at danne og uddanne. Prøver at give alle samme forudsætninger. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377830007 Erhvervslivet mener nok holde hjulene i gang.

]]> 2019-08-28 11:34:04 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377830007 Spørgsmålsleg = Quiz og byt. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377831770 2019-08-28 11:43:03 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377831770 Målet for LEAPS er: xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377833812 -at skabe motiverede og engagerede elever
- at skabe mulighed for at tilegne sig vigtig viden og udvikling af kompetencer og færdigheder hos eleverne
- at integrere alle fag gennem en systematisk elevcentreret og tværfaglig projektbaseret læringsform]]> 2019-08-28 11:52:53 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377833812 Der skal også arbejdes med sociale og personlige mål. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377835544 2019-08-28 11:59:47 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/377835544 Protokoller/mindmaps kan bruges på tavlen og ved bordet i gruppen. Sæt f.eks. tid på. -> pennen taler. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/379825447 Værktøjskassen- protokoller]]> 2019-09-04 10:22:57 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/379825447 Udkast og respons uanset hvilken læringstype, det er. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/379830878 Austins butterfly.
Giv venlig, hjælpsom, specifik respons. VHS-modellen.

]]> 2019-09-04 10:46:40 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/379830878 Kick off xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381560355 Man bliver sporet ind på emnet. Får fælles udgangspunkt.Jeg synes, dog at vores kick off var  lidt for bredt. Fint, at en kastemaskine blev demonstreret. Temaet for forløbet var ikke klart, da vi startede. Jeg måtte spørge ind til det. Jeg synes, det er vigtigt, at det er tydeligt for eleverne - måske også i god tid. Så de kan spore sig ind på emnet.]]> 2019-09-09 12:43:04 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381560355 xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381659672 Fire forskellige kastemaskiner til udforskning.]]> 2019-09-09 15:05:23 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381659672 Gruppenavn xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381666507 2019-09-09 15:15:11 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381666507 Kastemaskine xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381669163 2019-09-09 15:18:43 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381669163 Betydningen af selv at få lov til at bygge at skabe. Man får ejerskab til produktet. Kan bedre evaluere. Flere kompetecer bliver sat i spil. Man bygger videre på hinandens idéer. Sparring og udvikling. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381982718 2019-09-10 06:17:22 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381982718 Engineering designprocessen. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381984340 Brainstorm
Forslag til løsninger.
Brainstorm på idéer.
Vælg den bedste.

Planlæg en prototype
Byg og afprøv en løsning/model
Test og forbedre
Præsenter løsningen]]> 2019-09-10 06:24:44 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/381984340 Engagerede spørgsmål: xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382015283 Hvad har vi af ting, vi skal undersøge, så kastemaskinen bliver bedre?
Simulationer.
Energi - form - højde/vinkel-ankerpunktet
Hvordan bliver det mest stabilt?
Dimensionerne - konstruktion-Ankerpunkt
Vinkel 

Tværfaglighed


Kick off
Engagerende spørgsmål
Elevskabt produkt
Udkast & respons
Autentisk publikum
Fremvisning - udstilling]]> 2019-09-10 08:16:33 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382015283 Gruppesammensætningerne er enormt vigtige. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382037999 Det er vigtigt at give tid til gruppen, for elever der ikke er vant til at arbejde sammen. Det der er svært i starten, kan ende godt. Det skal ikke være laveste fællesnævner, der sætter dagsordenen. Man må gerne stå på tæer.
To uger til et forløb er godt i starten.]]> 2019-09-10 09:29:14 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382037999 Hvordan skal jeres kastemasiken se ud? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382051112 Hvilke dimensioner af træ?

Materialeplan - ikke vigtig for alle i gruppe.

Arbejdsgang - ikke vigtig for alle i gruppen.]]> 2019-09-10 10:19:34 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382051112 De 6 komponenter xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382620067 Kick off
Engagerende spørgsmål
Elevskabt produkt
Udkast og respons
Autentisk publikum
Fremvisning - udstilling]]> 2019-09-11 11:23:36 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/382620067 Arbejdet i gruppen. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385825805 Fordel arbejdet, så alle starter med noget, de er gode til. Ingen skal bare stå og kigge. Mødes en gang imellem for at følge op på, hvad der er lavet. Bede om hjælp. Fælles planlægning. Pas på med ikke at sætte barren for højt. Der skal være udfordringer for alle. Kortsigtede mål, så der er mulighed for succes.]]> 2019-09-18 10:27:59 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385825805 Hvilken betydning har det, at man forventningsafstemmer i en gruppe, inden man går i gang? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828125 2019-09-18 10:33:47 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828125 Det er vigtigt, at alle arbejder sammen i slutfasen, så alle får et ejerskab til produktet. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828373 2019-09-18 10:34:21 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828373 At eleverne deltager i præsentationen af løsningen er bare godt. Det kunne måske have været en fordel, at den ikke blev delt over to dage. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828670 2019-09-18 10:35:04 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385828670 Rigtig godt, at lade eleverne komme i hold til fremvisningen som autentisk publikum. Ikke specielt vigtigt at være klædt ud. det er godt, at vise noget, der taler til alle sanser og niveauer. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385829311 Kunne udstillingsstedet være et andet sted end gymnastiksalen?]]> 2019-09-18 10:36:32 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385829311 Det er uhyre vigtigt, at der er en god vejleder. Det giver noget ekstra, at der er en kompetent person. Det skal ikke bare være vores kompetencer, der sætter overlæggeren for forløbet. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385829840 2019-09-18 10:37:50 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385829840 Er det nemmere, at lave kick-offét ude af huset, hvis der er tale om en gæstelærer. At vi kommer til dem? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385830952 2019-09-18 10:40:12 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385830952 xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385836994 Hvordan kan vi bruge det, vi har lært?
Autenciteten kommer ind mange gange undervejs. Ikke kun autentisk publikum til sidst. 

Øvelsen "Popcorn" til refleksion.]]> 2019-09-18 10:55:01 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385836994 Tværfaglighed. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385839685 Det skal være tydeligt, hvilke fag, der indgår i forløbet.
Historie, geografi, matematik, fysik, dansk og billedkunst.]]> 2019-09-18 11:02:22 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385839685 Det elevskabte produkt. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385840369 Det var en blanding af de to prototyper.]]> 2019-09-18 11:04:10 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385840369 Det er vigtigt med udkast og respons. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385840705 2019-09-18 11:05:09 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/385840705 Fælles reflektion med teamet. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/389338215 Drøft med dit team, hvordan jeres gruppe fungerede i løbet af ugen.
Drøft med dit team, hvordan normer og aftaler blev overholdt.
Drøft med dit team, hvordan jeres rollefordeling fungerede.

Hvis man holder sig til de opgaver, man kan i forvejen, får man så lært noget?
Kan man overlade det til gruppen selv at finde frem til nogle løsninger?
3-7 personer er optimalt for et team.

Hun får sin viden fra
- hun genbruger skrald
-præsentation for familien og respons
- den ældste -> succeser
- wonderful mistakes

Responsen er rigtig vigtig.

Det procesorienterede.

Vores elever elsker at finde på, at sætte ting sammen. At pille og rode og rage. Men nogen står af, når det er for abstrakt.

Rosie lærer af sine fejl.

Der er mange veje frem til målet.
Der er ikke så meget udvikling, hvis man kan det hele på forhånd.

Hvordan kan man inddrage elevernes viden om forskellige ting i gruppearbejder?

Hvad er slutmålet for arbejdet?

Projektbaseret læringstænkning.

Deeper Learning er det samme som 21st century skills.

Mestre centrale fagområder
Kommunikere effektivt
Samarbejde
Undersøgende tilgang til komplekse problemstillinger
Lære at lære
Udvikle videnskabelig tilgang til problemstillinger]]> 2019-09-25 10:21:39 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/389338215 Stillegalleri xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395496586 2019-10-09 10:21:18 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395496586 Skabsgalleri xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395496650 2019-10-09 10:21:28 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395496650 Deeper learning xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395499649 2019-10-09 10:32:11 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395499649 Hvordan sikrer man, at de mestrer de faglige områder? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395500127 2019-10-09 10:33:56 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/395500127 Samarbejde xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/401359417 Kommunikere effektivt

Lære at lære

Udvikle videnskabelig tilgang til problemstillinger

Undersøgende tilgang til komplekse problemstillinger

Mestre centrale fagområder

Grupperne fremlagde deres arbejder.

Prøver jeg at finde en løsning på et specifikt  spørgsmål -> den videnskabelige metode

eller et specifikt problem? -> engineering design-proces


]]> 2019-10-23 10:55:14 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/401359417 Fortæl eleverne, hvad de skal gøre. IKKE, hvad de ikke skal gøre. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/404357583 "Trappen" fra True North.

Deeper learningkompetencer.
Tværfaglighed
Faglige mål

Skab et galleri
Kickoff
Autentisk publikum
Engagerende spørgsmål
Udkast og respons
Elevskabte produkter
Fremvisning

Find 5 gode eller fremragende eksempler på jeres projektelement i de projektkort/beskrivelser, I kan finde der.]]> 2019-10-30 11:16:58 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/404357583 Der skal arbejdes med engagerende spørgsmål. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/407368656 Hvad er engagerende spørgsmål?

Spørgsmålene er åbne
Spørgsmålene er nogle, man ikke umiddelbart kan svare på.
Spørgsmålene skal tage udgangspunkt i elevernes verden
Spørgsmålene må gerne tale til forskellige fag eller kompetenncer
Spørgsmålene skal skabe mulighed for at afprøve/undersøge nohet.
Selv lærerne skal ikke kende svarene på dem.
Tilskynde til vedvarende udforskning gennem hele projektet.]]> 2019-11-06 11:14:53 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/407368656 Elevstyrede udviklingssamtaler Hvordan skal vores elevstyrede udviklingssamtaler være? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/410491425 Indhold - forberedelse og fremlæggelse

Hvad er kick-off?
Frank Hvam, Noah, ældre samtaler.

I skal vise noget, I er fagligt dygtige til - styrker, udfordringer, ejerskab, sociale og praktiske kompetencer.
Konkret materiale.

Spild
Hvad er madspild?
Hvordan forekommer madspild?
Elevprodukter:
Eleverne skaber noget af spildt mad.
Kunst  af skrald
MIndcraft og SIMS

Andre idéer:
Brætspil
Livet i Herfølge

Elevskabte produkter:
Sandwich
Legepladser
Indlæg til elevstyrerede undervisningssamtaler
Modeller i naturfag
En blog
Maleri
Vejen dertil er den interessante.
Det skal være tværfagligt.

Et resultat af den læringsproces eleverne har været igennem.



Protokoller  ligger samlet på LEAPS-pro under værktøjskassen

Det elevskabte produkt.]]> 2019-11-13 11:30:04 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/410491425 Seddel på ryg - soya og sushi xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/413915415 Hvad passer sammen? Hvilke tre ting har I tilfælles?]]> 2019-11-20 11:30:12 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/413915415 Kick-off "Deep Dive" xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/413915908 Det skal være inspirerende for flere typer af elever. Wauw effekt.
Eleverne skal få lyst til at arbejde videre med emnet.
Det kan være på skolen eller ude. 
Der skal være flere lærere til stede.
Det er ofte at kortere varighed - ½ dag eller mindre.
Det skal indeholde en problemstilling, som man skal arbejde med.
Det skal helst tale til flere sanser.
Skal relateres til forløbsemnet.
Hvad optager eleverne lige nu?

Filmen "Call All Super heroes".

LEAPS-forløb er mindst 4 uger.]]> 2019-11-20 11:31:47 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/413915908 Autentisk samarbejde i stedet for autentisk publikum. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/417107594 Two stars and a wish.

Ros-ris-ros.]]> 2019-11-27 12:13:27 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/417107594 Klasselokalet: xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/419561936 Tilstede
Ønsker
Ønsker ikke
Ikke undgå

Kan fint laves med en klasse.

Udkast og respons:
Skriveren skal vide, hvad der bliver kigget efter. Den der giver respons skal vide, hvad han skal kigge efter. Der må ikke være for meget. Det man skriver bliver mere kvalificeret. Samtalerunde inden skrivning. VHS-respons. eleverne kan lære af hinanden. Det er vigtigt at præcisere, at det bare er et udkast, man får respons på. man bliver inspireret til at gøre sit eget udkast bedre, når man giver respons.

Måske skal alle elever ikke få/give respons på det samme?

Hvornår er det godt nok?

Pas på, at det ikke skal være perfekt.

Vis ikke en model, der er lavet af en elev i klassen.

KISS = Keep it simple stupid.

Austins butterfly.]]> 2019-12-04 11:32:11 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/419561936 Kritiklektioner xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/422642791 Beskrivende feedback

Bruger også modeller
Gode og svage 

Vejlederroller *
korrekt vejledning

Dynamisk dialog

Aktive elever * mindre aktive

Rammesætning i forhold til genre

Man skal ikke bare omformulere børnenes bud.

Det er okay at fejle. Der behøver f.eks. ikke være fokus på stavning.

MODELLER
* identifikation
* plagiat - risiko
* opnåeligt slutprodukt
* vise flere eksempler -> både gode 
   og mindre gode

Godt klassemiljø er en forudsætning. Der skal mod til at sige, hvad der skal siges.

FREMVISNING
Man viser noget, man har lært.
Den situation, hvor ens arbejde og læring vises frem.
Det behøver ikke at være til sidst.
Men det kan være kulminationen af en længere periodes arbejde.
Man viser læringsprocessen.
Den kan øge engagementet.

Man kan tale om et publikumshierarki.
Se trekanten.

LEAPS pro -> værktøjskassen -> fremvisningsdokumenter]]> 2019-12-11 11:08:58 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/422642791 Autentisk publikum. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/425418056 Vi så en fremvisning på 4.årg.
Får man svaret på det engagerende spørgsmål?]]> 2019-12-18 12:46:35 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/425418056 Autentisk samarbejde. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/428849973 Ideer på skema.]]> 2020-01-08 11:10:29 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/428849973 Elevcentreret vurdering: xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/428863924 Refleksion
Feedback
Evaluering

Man kan bruge elevporteføljer.
Lave en læringsberetning.

Formativ og summativ vurdering.

Læringsprocessen omkring
"Hvad har jeg fået ud af at snakke om elevcentreret vurdering"?

Kig på besked om LEAPS-pro.]]> 2020-01-08 12:05:21 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/428863924 Elevstyret udviklingssamtale. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/431778206 Definere hovedelementer

* En samtale mellem en elev og dennes familie og lærere.
* En portefølje er udgangspunktet.
* Eleven faciliterer mødet fra start til slut.
* Kan gøres på alle klassetrin.
* Forberedelse til en samtale skaber et autentisk formål for at udvikle kompetencer vedr. organisering og kommunikation.
* Strukturen giver eleverne et ansvar for deres egen læring, hvilket giver dem forståeæse for, hvad det betyder at opnå et læringsmål.

Hvad med dig selv?
Laves under noter i MU.

Opfølgning -
Selve det jeg normalt ville sige ligger under udviklingssamtaler i MU. Forældrene har læst det inden samtalen.]]> 2020-01-15 11:18:30 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/431778206 Elevstyrede udviklingssamtaler xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/434476463 Læreren skal få sagt, det der skal siges.
Eleven skal på banen med, hvad der er lært.
Læreren skal få talt med alle forældre.
Hvad gør vi med de elever, hvor forældrene ikke møder op?
Hvad vil forældrene gerne høre noget om?

Optakt var igen den der makkerparøvelse med sedlen på ryggen. Soya og sushi. Den kan jo f.eks bruges inden Skønheden og udyret.

]]> 2020-01-22 11:44:03 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/434476463 Læringsmål xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/434481918 Summativ og formativ evaluering.
Skrevet i et sprog som er let forståeligt.
De skal være synlige for eleverne.]]> 2020-01-22 12:05:36 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/434481918 Elevcentreret vurdering med fokus på læringsmål xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/437473766 Diskussionscafé
(CL-> mødet på midten)

** i MU
Udkast respons
Fortællinger gruppens vurdering
Læringsmål i hver time
Elevplan i MU
VHS-model
Spørg-vent-spørg
VØL
Aktivere forforståelsen

 
Der vurderes på få opnåelige ting 
Specifikke mål
Billeder som hjælp til dagsordenen
Sig tak for samtalen
Synlige mål
Delmål
Udlevere en tjekliste

Væg med mål for forløbet
eller måske en padlet.

Læringsmål for produkt
  • Individuelt
  • Produkt niveau
  • Forbinder læringsmål og aktiviteter
  • Definerer vejen til det endelige produkt.

]]> 2020-01-29 11:21:45 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/437473766 Evaluering af uge 6 & 7 xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/450668511 Lærte:
Skrivning af ansøgninger.
At gå til jobsamtale.
At pitche.
At arbejde under pres.
Godt:
Ugeoversigt i farver.
Fælles planlægning.
Udfordrende:
At nogen taler LEAPS ned.
At rammerne var lavet af andre - ikke vores behov.
Meget tydelig struktur.
Samarbejde.
Arbejde til alle elever.

Planlægningsdokumenter ligger på LEAPS-Pro -> værktøjskassen -> planlægningsdokumenter overblik

Man skal bruge det, der hedder LEAPS, De 6 komponenter.

Derefter læringsmål for produkt.


]]> 2020-02-26 11:34:31 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/450668511 Vi arbejdede videre med forskellige planlægningspapirer xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/454288129 - Forløbet "Mit hjem"

]]> 2020-03-04 13:13:40 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/454288129 Hvordan kan planlægningsdokumenterne kobles sammen med MU? xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/458250303 2020-03-11 11:09:46 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/458250303 Survey i uge 25. xfen3ryg1e https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/608588440 Afgørende læringsoplevelser.
Hele pakken. Meget detaljeret.
Mange planlægningsværktøjer -> måske også for mange.
Hvad kan LEAPS, som de andre ikke kan. Rammen, formen og organiseringen.
Fællesskab -> fælles årgang.
Naturfagsforløbene som en del af LEAPS.
Længden på forløbene.
Holde motivationen og blive ved.
Sikre at man når de faglige mål -> skole freder 9.årg.
11 fag i spil. Eksperimentere med fleksible skemaer med faste timer.
Man tager over efter hinanden.
Hvad synes eleverne om, og hvad får de ud af padletten?
Tak for kurset.
Hjem - Spild - Identitet


]]> 2020-06-03 10:13:06 UTC https://padlet.com/xfen3ryg1e/67jk8ngzimum/wish/608588440