Biopedagogia馃挌 by Marilyn Villalobos https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v Marylin Flores en-us 2019-02-16 01:34:00 UTC 2023-06-23 03:31:23 UTC hello@padlet.com 26/01/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331947906 Clase 2.
Primera clase del cuatri.
Se realiz贸 presentaci贸n personal para conocernos.
1. Actividad:salimos a dar un paseoa ver con que cosas nos identificamos, colores, olores, vista.
Se desarroll贸 un diagn贸stico por medio de preguntas.
Abordamos el concepto de Biopedagohia se dijo que es lo que aprendemos por medio de experiencias, ense帽anza para la vida.
Empezamos con los diferentes tipos de paradigmas.
Paradigma Mecanisista.
Se pregunto q era un paradigma, se hicieron diferentes preguntas para arrancar con el tema a evaluar, sus caracter铆sticas, Pensamiento Mecanisista, se habl贸 del paradigma holistico tambi茅n que forma parte de un todo.
Pregunta clave y nueva para muchos,
Que es Autopoyesis?
En relaci贸n con la Biopedagogia se dice q estamos en un gran ecosistema que es nuestra vida.
Formogenesis del conocimiento.
Ejemplo: la hora en que siempre tomamos el bus.]]> 2019-02-16 01:46:49 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331947906 Clase#1 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331947915 2019-02-16 01:46:58 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331947915 2/2/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331948349 Clase # 3
Comenzamos la clase con la lectura con un cuento breve, despu茅s plegaria del estudiante.
El cuento breve lo desarrollamos en comunidad y se discuti贸 en grupo expresando diferentes ejemplos:
CUENTO BREVE
* No menospreciar al ni帽o.
* Primero analizarme yo y despu茅s arreglar el mundo.
* Hay diferentes perspectivas para solucionar un problema.
* No sentirse autosuficiente.
* Escuchar diferentes opiniones.
PLEGARIA DEL ESTUDIANTE
* No cerrar aprendizaje , no minimizar.
* Opaca la creatividad ( Doctrinar )
* Me haces antes de ser.
El Paradigma Mecanisista se nota por la ruptura del paradigma, trabajo tradicional.
Trabajamos diferentes modelos pedag贸gicos en comunidad aprendiste. Al de nosotros le correspondi贸 Modelo Rom谩ntico, sostiene que el contenido mas importante del desarrollo del ni帽o viene de su interior.
Ejemplo:
* Su verdad es su autenticidad misma.
* Le permite ser al ni帽o en un plano humanista.
Lo importante es lo que el ni帽o lleva en su interior la sencillez que trae para desarrollarse hasta su adultez.
Lo que se le imponga no tiene un valor intr铆nseco no tiene un valor para lograr un objetivo.

]]> 2019-02-16 01:53:13 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/331948349 9/2/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/332000137 Clase 4
Empezamos con el tema de complejidad.
M茅todo cient铆fico.
Bacon/Descartes.
Teor铆as del caos, pensamiento peque帽o se puede hacer grande.
Exposiciones diferentes grupos.
1. Presocrates - Arist贸teles
2. Pit谩goras - Heracritos.
3. Kepler - Galileo.
4.聽
5. Kene Descartes.
6. Francis Bacon.
Se realiz贸 un peri贸dico chismoso sobre los distintos pensamiento.

]]> 2019-02-16 14:21:29 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/332000137 23/2/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/334460321 Clase #6
Complejidad.
Se comenz贸 la clase haciendo un recorrido, buscando ver lo complejo del entorno que nos generaba energ铆a.
La profe nos mando un documento sobre complejidad para desarrollar la clase en el cual ven铆an las respuestas de las preguntas generadas en clase por la profe. Por medio de discusi贸n聽 en comunidad聽 se deshuezo el tema de complejidad y cada uno dio su criterio sobre dichas preguntas.
1. Concepto
2. Caracter铆sticas聽
3. Aspectos positivos y negativos
4. Ejemplos
5. Que tan complejo es lo complejo
6. Como emergieron las ciencias de la complejidad.
En lo personal me gusta la forma en que se desarroll贸 el tema de crea una buena expectativa y se logra obtener la atenci贸n de los alumnos y todos participan. Por 煤ltimo se dramatiso
]]> 2019-02-23 17:10:59 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/334460321 2/3/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/337165021 Clase 7
Complejidad y Ciencias Sociales.
Comenzamos la clase con un recorrido el cual 铆bamos a:
1- Observar
2- Escuchar
3- Colores.
4- Que sonido escuch贸 y no me es grato y porq.
5-Como me identifico con el medio ambiente y q puedo hacer para mejorarlo.
6- Qu茅聽 relaci贸n tiene la ecopedagogia con mi formaci贸n personal y con la Biopedagogia.
7- Que puedo proponer para mejorar mi formaci贸n con el medio ambiente.
Vimos un documental llamado "Carta a la tierra" Desarrollando un conclusiones sobre BIO vrs聽 MECANISMO.
BIO: Aprender para la vida, adquirir otros conocimientos para aprender.
MECANISMOS: Un patr贸n a seguir es repetitivo, se asimila y se olvida.]]> 2019-03-02 23:07:46 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/337165021 16/2/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/339555147
Clase 5
Se aplic贸 plan B, ya que no llegaron temprano los compa帽eros.
1- Vivos una pel铆cula y buscamos una relaci贸n con la Biopedagogia...?
Humanizarnos, ser m谩s consciente a nuevas experiencias as铆 generar nuevos conocimientos y aprendizaje. Cada componente de nuestro mundo encierra un nivel alto de complejidad.
" Nada se pierde todo se transforma"
2- Valorar la importancia.
- Composici贸n micro: De un pensamiento peque帽o puede llevar a algo grande, de estudios complejos puede comprender algo muy complejo.
- Composici贸n Macro: Nuestros pensamientos siempre estanest谩n en constante avance.
3- Relaci贸n con el aprendizaje.
Visi贸n Holistica del aprendizaje.
Comentarios del texto
La Biopedagogia se edifica en una buena praxis, es Holistica y Ecol贸gica ya que tenemos aprendizaje y vida obteniendo un solo proceso de vida, condici贸n fundamental del estar vivo y viva. Estar vivo significa estar aprendiendo, sistematizaci贸n de la experiencia. La vida es una complejidad inmensa y a la vez tan simple.
Seg煤n la lectura en la praxis nos realimentamos y construimos conocimientos basados en un buen ecosistema de aprendizaje.

]]> 2019-03-09 13:13:28 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/339555147 16/3/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/342014786 Clase 9
Segunda Expo
NEUROEDUCACION
1- La experiencia cambia el cerebro: Claro q si, ya q de lo q vivimos podemos ense帽ar, contar y expresar conocimientos.
2- Maduraci贸n el cerebro hasta pasado adolescencadolescencia: En la adultez para mi es m谩s significativa, pero en adolescencia en bueno aprovechar sus conocimientos.
3- Aprendemos de maneras diferentes diversidad en inclusi贸n: muchos aprendemos de distintas formas ejemplos estudiar con m煤sica o alg煤n tipo de esc谩ndalo.
4- Sin atenci贸n no hay aprendizaje: Es importante explicar al estudiante para q le va servir en la vida tal tema聽 con聽 inteligencia, si el tema le interesa aprende.
5- Coopera, dialogar y compartir:聽
Trabajo en equipo, para transformar los conocimientos.
6-聽 Desarrollar las funciones ejecutovas: promover m谩s la educaci贸n mediante los movimientos.
7- la mirada y el v铆nculo condiciona el aprendizaje: proceso continuo q se complementan rendimiento de se debe fomentar cuando el estudiante se siente a gusto. Fomentar el aprendizaje activo.
8- Movimiento es clave, aprendizaje acci贸n: Es bueno aprender a preguntar, procesos mentales esto conecta las ideas y capta atenci贸n relacionando con su vivencias.



]]> 2019-03-16 15:24:19 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/342014786 9/3/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/342018004 Clase 8
Primera Expo
NEUROCIENCIA
En realidad, se trata de una ciencia interdisciplinaria relacionada estrechamente con otras disciplinas, como las matem谩ticas, la ling眉铆stica, la ingenier铆a, la inform谩tica, la qu铆mica, la filosof铆a, la psicolog铆a o la medicina.


]]> 2019-03-16 15:55:50 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/342018004 23/3/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/344461619 Clase 10
Programaci贸n Neurolinguistico.
Nos organizamos en comunidad aprendiente para desarrollar el tema.
Primera actividad fue por medio del conocimiento b谩sicos del tema.
La segunda actividad fue la dramatizaci贸n de los enfoques.
La tercera fue de armar figuras con ayuda de los otros compa帽eros.
Cuarta actividad vendimos un gato me gust贸 mucho.



]]> 2019-03-23 14:57:02 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/344461619 6/4/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/349157194 Clase 12
CIBERN脡TICA
Hablaron sobre la cibern茅tica, complejidad, cerebro y sistema nervioso, cibern茅tica social nos tenemos a relacionar unos con otros.
Cibern茅tica social como alternativa pedag贸gica. Hoy en d铆a es la herramienta m谩s grande hoy en d铆a en el cual no esta implantado es nuestro sistema educativo.]]> 2019-04-06 14:50:31 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/349157194 13/4/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/351387604 Clase 13
NEURODESARROLLO.
Esto empieza desde la fecundaci贸n聽 a desarrollarnos.
Es una habilidad, conducta, destrezas o de conocimiento.
Ley de estructura jer谩rquica.
1.cortex
2.refrejos postula
postulares.
3. Reflejos primitivo.
Fases del neurodesarrollo.
- periodo primitivo
-periodo transional
-periodo cortical.


]]> 2019-04-13 16:10:28 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/351387604 30/3/19 gata1580 https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/353221821 Clase 11. Exposici贸n #4
Le correspondi贸 a mi comunidad exponer sobre Neuroplasticidad.
Que es Neuroplasticidad...?
La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida, como reacci贸n a la diversidad del entorno. La plasticidad neuronal representa la facultad del cerebro para recuperarse y reestructurarse.
Enfermedades q se pueden adquirir:
esclerosis m煤ltiple, Parkinson, deterioro cognitivo, enfermedad de Alzheimer, dislexia, TDAH, insomnio adultos, insomnio infantil.]]> 2019-04-23 01:56:46 UTC https://padlet.com/gata1580/67fry8lhiu5v/wish/353221821