Algunos ejemplos de la manera disruptiva de aprender es la innovación de los antiguos discos de acetato a los CD y hoy en día la famosa USB, que cuenta con una capacidad inigualable para guardar información.

Así como el ejemplo anterior, muchos objetos han evolucionado y seguirán evolucionando para que logremos diferentes formas de aprendizaje, de una manera más rápida y práctica donde las nuevas tecnologías le ofrecen la oportunidad de superación a una mayor cantidad de población.

Hay que enfatizar en el hecho de que a lo largo del tiempo y de la historia de la humanidad, los procesos educativos han estado dirigidos bajo un modelo tradicional de aprendizaje en donde el docente tenía todo el protagonismo, en donde sus palabras eran ley y el estudiante, por medio de su rol pasivo, no podía expresar algún desacuerdo ante las situaciones porque su recompensa era un severo castigo.

En la actualidad, los procesos de educación ya no solo involucran la recepción de conocimientos de todo tipo, sino también, una educación por competencias, en donde se evalúe a un educando desde su ser integral, abarcando su totalidad de dimensiones, su psicología y la manera de percibir el mundo desde su realidad. Si consideramos el modelo educativo tradicional,cabe contemplar que mediante su eterna aplicación la sociedad nunca va a superar la crisis, siempre va a haber deserción escolar ya que nuestros estudiantes no encuentran sentido a una clase de carácter rutinario, en donde no hay innovación, donde los avances digitales y tecnológicos, por medio de la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC no son tenidos en cuenta; y lo más importante, en donde los maestros en pleno siglo XXI discrepan en aventurarse hacia el cambio y dejar lo tradicional cambiándolo por una gran variedad de herramientas educativas que le brindan al estudiante mejores oportunidades de acceder al conocimiento, volverse autodidacta y personalizar cada espacio educativo. Además de eso, es fundamental mencionar que los avances que ha tenido la innovación disruptiva en el ambiente escolar, entre ellas, la educación virtual, ha generado un enorme impacto en todas las personas del mundo debido a las facilidades que se brindan para poder avanzar en estudios, sea cual sea nuestra condición de vida y con gastos económicos menores, además del control autónomo del tiempo y espacio dedicado a la formación.

Dado lo anterior, es necesario mencionar que el modelo tradicional consideraba el paradigma de que todos aprendían de la misma manera, y ello genera un despliegue de controversias acerca de la vinculación de los ritmos y estilos de aprendizaje asociados a cada estudiante, teniendo como referencia sus condiciones físicas, psicológicas y sociales respectivamente. Lo anterior es de mucha importancia, ya que el conocimiento de las maneras de aprender de los estudiantes, asegura su estabilidad en cuanto al logro de resultados que lo lleven hacia la construcción de aprendizajes significativos; y el hecho de considerar a todos como un grupo homogéneo quita al educando la oportunidad de tener libertad de expresión y de aportar con ideas de cambio innovadoras. Es importante dejar fluir la imaginación del aprendiz, y darle importancia en cada etapa del proceso educativo. Cabe reconocer que en la educación mediada por las plataformas virtuales, el docente no se encuentra físicamente cada vez que el estudiante lo necesite, pero la diferencia entre la educación presencial tradicional y la educación virtual a nivel de comunicación, radica en que los mecanismos de interacción comunicativa sincrónicos y asincrónicos siempre están a disposición de los usuarios para que puedan llevar un proceso basado en el diálogo y en donde la dimensión psico-social del educando vaya siempre acompañada y guiada por un tutor facilitador de la enseñanza y construcción del aprendizaje.

Como vemos, la tecnología se complementa constantemente según los cambios de la sociedad, y con la aplicación de la innovación disruptiva en el aprendizaje podemos asegurar una mejor vivencia en las clases y por supuesto, mejorar los aprendizajes, dado que dichos cambios han generado impactos positivos como son: el logro de una conciencia más crítica y argumentativa por parte de los estudiantes, mayores capacidades de interacción social, mejor nivel de lectura y escritura, mejor capacidad de liderazgo y compromiso a nivel personal y con diferentes sitios de trabajo.

Considero que es importante que los docentes encuentren la forma de incorporar en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes el uso de las TICs ya que estas pueden potencializar las habilidades de los aprendices debido a que son elementos que les resultan familiares y de fácil uso.  Otro motivo por el cual las TICs deben ser utilizadas es lo significativo que se puede llegar a volver el uso de los smartphones para un estudiante dentro de la clase. La tecnología llego para quedarse y de la única manera que podemos controlarla es incluyéndola dentro de las actividades de la clase. Johnson también habla acerca de la generación 3.0 en la educación, la educación electrónica. Curtis menciona que esta es otra manera de aprender de manera disruptiva ya que le permite al estudiante aprender por si solo mediante la guía de su tutor y de explorar diferentes medios para adquirir conocimiento. La educación online ha ido creciendo debido a la facilidad y flexibilidad que le ofrece a miles de personas que no tienen tiempo de ir hasta la universidad.  Es una alternativa que le permite a las personas superarsey alcanzar un mejor ritmo de vida.

Es importante que la manera de transmitir un aprendizaje a otros también ha variado e incluso podemos ver como el uso de nuevas tecnologías pueden marcar la diferencia en una clase.