Evaluación by Alexandra Ramirez Zarate https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2 Taller evaluación en-us 2017-05-25 19:38:14 UTC 2017-07-28 21:32:23 UTC hello@padlet.com Evaluación https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742185 Su orientación es al perfeccionamiento]]> 2017-06-08 14:30:00 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742185 Modelo CIPP https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742263 Evaluación de Contexto, Entrada, Proceso y Producto]]> 2017-06-08 14:30:23 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742263 Aplicación https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742430 Programas (Académicos) y Sistemas (Software) como ejemplos en la lectura]]> 2017-06-08 14:31:15 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/175742430 Conceptos esenciales (grandes ideas) farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582092 2017-07-27 14:12:12 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582092 ¿Qué relación tiene el rol TICE con el tema de evaluación? farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582150 2017-07-27 14:12:37 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582150 ¿Cuál es el propósito de la evaluación? Son 3: 1. El perfeccionamiento o mejoramiento de la institución y/o los programas (es la más importante) y no la demostración (“cazadoras de brujas”). 2. Presentar informes responsables 3. Promover la comprensión de los fenómenos que se investigan. farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582267 Comentarios: 
El alcance de este perfeccionamiento es bastante amplio y corresponde más a nivel institucional o de cada programa.  ¿Qué alcance tendríamos en ConectaTE?

]]> 2017-07-27 14:14:28 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582267 En el propósito 1 - perfeccionamiento o mejoramiento de la institucion y/o programas- se implica lo siguiente: farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582395 a. Exponer oportunidades (avanzadas tecnologías educativas, industrias con disponibilidad y capacidad para ayudar a la institución).
b. Examinar intuiciones acerca de los problemas de la institución que necesitan un cambio
c. Valorar la eficacia de las metas y prioridades institucionales.]]> 2017-07-27 14:16:10 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582395 ¿Quiénes diseñan la evaluación? farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582645 No podemos estar seguros de que nuestras metas son valiosas si no las comparamos con las necesidades de la gente a la que presuntamente sirve.

Comentarios:

Esto quiere decir que ¿deberíamos construir la evaluación con los programas, unidades o equipo de diseño de un curso? 
]]> 2017-07-27 14:20:49 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179582645 PARA QUÉ LA EVALUACIÓN: MÉRITO Y VALORLa evaluación tiene el propósito de perfeccionar el valor o el mérito de un objeto.Mérito: Se vincularía a características intrínsecas de lo que se evalúa.Valor: Se vincularía al uso y aplicación que tendría para un contexto determinado. farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583076 2017-07-27 14:27:05 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583076 TIPOS DE EVALUACIÓN DEL MODELO CIPP 1. CONTEXTO : identificar la población objeto de estudio y valorar sus necesidades, identificar las oportunidades de satisfacer las necesidades, diagnosticar los problemas que subyacen en las necesidades y juzgar si los objetivos propuestos son lo suficientemente coherentes con las necesidades valoradas. Esta evaluación debe ser periódica. 2. ENTRADA : identificar y valorar la capacidad del sistema, las estrategias de programa alternativas, la planificación de procedimientos para llevar a cabo las estrategias, los presupuestos y los programas.3. PROCESO : Identificar o pronosticar, durante el proceso, los defectos de la planificación del procedimiento o de su realización, proporcionar información para las decisiones preprogramadas y describir y juzgar las actividades y aspectos del procedimiento. 4. Productos : recopilar descripciones y juicios acerca de los resultados y relacionarlos con los objetivos y la información proporcionada por el contexto, por la entrada de datos y por el proceso, e interpretar su valor y su mérito. farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583106 Comentarios: De estos 4 tipos de evaluación, solamente hacemos en ConectaTE el tipo de evaluación de proceso.]]> 2017-07-27 14:27:29 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583106 EVALUACIÓN DEL CONTEXTO farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583182 Comentarios: 
La evaluación del contexto debe ser periódica según el CIPP. 
Nosotros no hacemos evaluación del contexto. En proyectos como los de Posgrados y Extensión, esto es un factor ENORME de riesgo porque, en varios casos,  los diseños no responden de manera adecuada a la población y sus necesidades.

]]> 2017-07-27 14:28:41 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583182 EVALUACIÓN DE ENTRADA farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583424 Comentarios: Este tipo de evaluación no lo hacemos y por ello, en escenarios como el del frente de posgrado en el que se tienen varios retos importantes, no estamos aprovechando de manera eficiente los recursos humanos con los cuáles cuenta ConectaTE para continuar logrando innovaciones educativas apoyadas con TIC de la calidad que hacemos, pero dentro del tiempo normal de trabajo de cada una de las personas del equipo. Es decir, es lograr sinergia entre todo el equipo ConectaTE, más allá del equipo de las células.
 

]]> 2017-07-27 14:32:57 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179583424 EVALUACIÓN DE PRODUCTO farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179584362 Comentario: Este tipo de evaluación no lo hacemos en ConectaTE y es un vacío que hace que los resultados que vemos en nuestra evaluación, a veces no se ajusta del todo a lo que sucede en cada proyecto. Poder realizar este tipo de triangulación (en función de los 3 elementos anteriores: contexto, entrada y proceso) sí lograría una mayor cercanía con lo que sucede realmente en los proyectos y por tanto, la información es más confiable.  
Claramente hacer este tipo de evaluación implicaría un costo alto que no lo deberían asumir en posgrado, los programas solos. Debería haber apoyo institucional.]]> 2017-07-27 14:49:00 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179584362 CONCLUSIÓN DEL TALLER farahdiez https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179584660 La evaluación de una innovación no es solo responsabilidad del evaluador, sino de todo el equipo de acompañamiento del proyecto.]]> 2017-07-27 14:53:55 UTC https://padlet.com/a_ramirezz1/67azq35px6m2/wish/179584660