El predicado: estructura by ARMANDO RAUL COVEÑAS CHERO https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw Trabajo realizado por estudiantes de 2do de Secundaria en-us 2021-07-04 03:02:18 UTC 2023-05-29 00:16:53 UTC hello@padlet.com E1:Núcleo del predicado (NP) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990531 ¿Qué es y cómo reconocerlo?
¿Por qué es importante?

*Forma simple 
*Forma compuesta
*Perífrasis verbal]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990531 E2: Objeto directo (OD) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990532 Llamado Complemento directo
¿Qué es y cómo reconocerlo?
¿Por qué es importante?]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990532 E3: Objeto indirecto (OI) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990533 Llamado Complemento indirecto
¿Qué es y cómo reconocerlo?
¿Por qué es importante?]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990533 E4: Complemento circunstancial (CC) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990534 ¿Qué es, cuántas clases hay cómo reconocerlos?
¿Por qué es importante?]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990534 E5: Complemento agente (CA) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990535 ¿Qué es y cómo reconocerlo?
¿Por qué es importante?]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990535 E6: Atributo (A) raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990536 ¿Qué es y cómo reconocerlo?
¿Por qué es importante?]]> 2021-07-04 03:02:18 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1635990536 ¿Qué es el complemento agente ? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648042799 El complemento agente es uno de los elementos sintácticos de las oraciones en voz pasiva e indica quién ejecutó la acción. por lo general va encabezado por la preposición por o de, o una locución prepositiva equivalente.]]> 2021-07-13 19:16:20 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648042799 ¿Qué es el atributo? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648042953 El atributo va unido al sujeto por medio de un verbo copulativo. Los verbos copulativos son: ser, estar, parecer, quedar, resultar, semejar, permanecer, seguir, yacer, volverse, hacerse, tornarse, ponerse, quedarse, entre otros.]]> 2021-07-13 19:16:35 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648042953 ¿Qué es el Complemento circunstancial? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648043884 Se denomina Complemento Circunstancial a la función sintáctica desempeñada por un sintagma adverbiales, por un sintagma nominal o por un sintagma preposicional, que señala alguna circunstancia semántica de tiempo, lugar o modo al verbo del que es complemento. ]]> 2021-07-13 19:17:41 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648043884 ¿Cómo se reconoce? meleydagarciapena https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648043972 Se reconoce con la pregunta :¿Cómo /qué +verbo copulativo+ sujeto?
Ejemplo:
Mis amigos serán los grandes pilares de mi vida.
]]> 2021-07-13 19:17:49 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648043972 ¿Qué es y como reconocerlo? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648044500 1. El predicado es la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto y siempre hay un verbo. 
Para poder reconocerlo debemos realizar las siguientes preguntas ¿Qué?, ¿Qué paso? o ¿Qué hizo?
Por ejemplo: 
María compra frutas en el mercado.
¿Qué hace María?
Compra frutas en el mercado.]]> 2021-07-13 19:18:37 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648044500 ¿Por qué es importante? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648050093
  • Por que es el tipo de completo que rigen los verbos copulativos que son : ser, estar, parecer, quedar, resultar, semejar, permanecer, seguir, yacer, volverse, hacerse, tornarse, ponerse, quedarse, entre otros.
    •      2.El atributo es importante   
           porque sin el atributo la  
           oración no tendría sentido.
    Ejemplo:
    Elena está muy guapa en su cumpleaños

    ]]>     2021-07-13 19:26:46 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648050093     ¿Cómo reconocer el complemento agente ? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648055635 Como se puede comprobar el complemento agente se ha convertido en sujeto en el modo activo. Preguntando al verbo ¿Por quién?: si se le pregunta al verbo en pasiva "por quién" la respuesta que se obtiene es el complemento agente. Se le pregunta al verbo: ¿Por quién fueron vistos? "por la policía" → complemento agente.]]> 2021-07-13 19:34:40 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648055635 ¿Por qué es importante ? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648058837 Por que complementa al verbo e indica quién es el actante de la acción verbal.]]> 2021-07-13 19:38:52 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648058837 EJEMPLOS https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648059462 2021-07-13 19:39:44 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648059462 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648068761 2. Es importante porque le da sentido a la oración.]]> 2021-07-13 19:51:54 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648068761 Forma Simple https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648070003 El sujeto realiza una única acción y, por ende, existe un único núcleo verbal.
    Por ejemplo:
    Juan pateó la pelota.
    (“pateó la pelota” es el predicado simple y “pateó” es el núcleo verbal).

    ]]>     2021-07-13 19:53:43 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648070003     Forma Compuesta https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648070873 El sujeto realiza más de una acción y, por ende, existe más de un núcleo verbal.
    Por ejemplo: 
    Juan pateó la pelota y metió un gol.
    “pateó la pelota y metió un gol” es el predicado compuesto, y “pateó” y “metió” son sus núcleos verbales.
    ]]>     2021-07-13 19:55:08 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648070873     Sus características más importantes: https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648076596 1.-Solo aparece con verbos copulativos estos son: ser, estar, parecer, quedar, resultar, semejar, permanecer, seguir, yacer, volverse, hacerse, tornarse, ponerse, quedarse, entre otros.
    2.-Puede estar formado con cualquier tipo de sintagma pero el 90% de los casos está formado por un sintagma nominal o un sintagma adjetival.
    3.-Concuerda con el Sujeto en género y número.
    Ejemplo:
    Tu hermano parece un tipo muy listo

    ]]>     2021-07-13 20:03:44 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648076596     Perífrasis verbal https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648078821 Es la asociación de dos o más verbos que transmiten una única idea verbal y forman una unidad sintáctica indisociable. Esto significa que, funcionalmente, la estructura completa constituye el núcleo del predicado.
    Ejemplo 1:
    Va a caer una buena lluvia.
    " va a caer" es el predicado , y tiene 2 núcleos verbales , porque "va" es un verbo del verbo ir , y "caer" , también es verbo.]]>     2021-07-13 20:07:14 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648078821     ¿Qué es el Objeto directo? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648079687 Es el fragmento de le oración que recibe la acción del verbo
    Como reconocer el objeto directo
    Ejemplo:
    "Comí una ensalada"
    Debemos centrarnos en el verbo y preguntarnos:
     ¿Qué comió?
    Y la respuesta será el complemento/objeto directo de la oración: una ensalada.]]>     2021-07-13 20:08:30 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648079687     ¿ Cuantas clases hay y como reconocerlas? raulcovenas https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648094899 Hay 12 clases:]]> 2021-07-13 20:31:59 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648094899 ¿Por qué es importante? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648103294  Es importante ya que es un constituyente sintáctico dirigido por un verbo transitivo, cuya función se le adjunta al destinatario de la acción. Volviendo así al objeto indirecto fundamental para la formación de la oración, así mismo mejorando la interpretación del receptor. Dicho en otras palabras, es importante porque modifica al verbo y estará siempre en el predicado de la oración.

    ]]>     2021-07-13 20:45:41 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648103294     1.- C.C de Compañía https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648183070 ¿Con quién + Verbo?
    Ejemplo:
    *Vendré mañana con mis amigas. ]]>     2021-07-13 23:06:29 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648183070     2.- C.C de Tiempo: https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648191636 ¿Cuándo + Verbo?
    Ejemplo:
    *Mañana estaremos en Ica.]]>     2021-07-13 23:19:24 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648191636     3.-C.C de Lugar https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648194683 ¿Dónde + Verbo?
    Ejemplo:
    *José estudia en la biblioteca.]]>     2021-07-13 23:23:34 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648194683     5.-C.C de Modo https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648200453 ¿Cómo + Verbo?
    Ejemplo:
    *Abrió la puerta suavemente . ]]>     2021-07-13 23:30:27 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648200453     6.-C.C de Instrumento https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648202996 ¿con que + Verbo?
    Ejemplo:
    *Cortó el césped con una maquina .]]>     2021-07-13 23:33:41 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648202996     7.-C.C de Finalidad https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648206251 ¿para qué + Verbo?
    Ejemplo:
    *Te llamo para invitarte al cine . ]]>     2021-07-13 23:37:00 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648206251     8.-C.C de Causa https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648210473 ¿por qué + Verbo?
    Ejemplo:
    *He llegado tarde por un atasco .]]>     2021-07-13 23:40:38 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648210473     9.-C.C de Materia https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214294 ¿con qué + Verbo?
    Ejemplo:
    *Hace una estructura con hierro.]]>     2021-07-13 23:44:29 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214294     10.-C.C de Medio https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214394 ¿por dónde + Verbo?
    Ejemplo:
    *Me devolvió el regalo por correo .]]>     2021-07-13 23:44:35 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214394     11.-C.C de Negación https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214527 no
    Ejemplo:
    *Ana no irá al cine .
    *Ningún alumno reprobó el examen. ]]>     2021-07-13 23:44:43 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214527     12.-C.C de Afirmación https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214880 si
    Ejemplo:
    *Si, tengo sueño .]]>     2021-07-13 23:44:49 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1648214880     ¿Cómo reconocerlo? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651522120 Para reconocer si un objeto es directo en una oración debemos hacernos la pregunta ¿Que?, el complemento directo se relaciona de forma directa con la acción que indica el verbo
    Ejemplo: "Compramos ropa para mamá" entonces el objeto directo aquí seria "ropa" 
    Otras formas de reconocer el objeto directo es agregando pronombres acusativos personales en la oración
    Ejemplo:
    "lo, la, los y las"
    Por ejemplo en esta oración
    "Mi amiga comprará un equipo" puede pasar a "Mi amiga lo comprará" reconociendo el objeto directo en "un equipo" o también en "lo"
    El objeto directo también puede ser reconocido por
    Un sintagma nominal, ejemplo: "Mariana decoró la fiesta de Cumpleaños", ("la fiesta de cumpleaños" seria el sintagma nominal)
    Una oración subordinaría, ejemplo: "Mi padre me pidió que valla a la tienda", ("que valla a la tienda" seria la oración subordinaría)]]>     2021-07-15 19:12:13 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651522120     ¿Por que es importante? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651535391 Porque acompaña al núcleo del predicado y expresa la circunstancia o condiciones en que se produce la acción del verbo .   ]]> 2021-07-15 19:30:54 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651535391 ¿Por qué es importante? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651547286 El objeto directo complementa el verbo y es importante por que complementa el significado de la acción de dicha oración de otra forma no si no lleva objeto directo no será comprendida la oración ]]> 2021-07-15 19:48:47 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651547286 ¿Qué es el Objeto Indirecto? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651562646 Es una función sintáctica que se encuentra asociada al caso dativo y es uno de los modificadores de las estructuras que acompaña al núcleo verbal.  El OI es la persona que se ve beneficiada por la acción del verbo.]]> 2021-07-15 20:11:56 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651562646 ¿Cómo reconocerlo? https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651563538 Para poder reconocerlo tenemos que aplicar dos preguntas, el OI responde preguntas como:
     "A qué" o
    "Para quién" + el verbo.
    Ejemplo:
    Carla compró una pizza para María.
    Pregunta: ¿Para quién compró una pizza?.
    Si queremos estar totalmente seguros y saber si es OI, debemos reemplazarlos con le/les.]]>     2021-07-15 20:13:12 UTC https://padlet.com/raulcovenas/6791tjgz833kaduw/wish/1651563538