<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Leiarsamling Flåm by Ingrid Jacobsen</title>
      <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020</link>
      <description>Fagfornyinga</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-10-18 18:21:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-10-20 12:59:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f44d.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/839182092</link>
         <description><![CDATA[<div>Test</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-18 20:04:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/839182092</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksjoner</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844545783</link>
         <description><![CDATA[<div>- Vi må bli enige om hva tverrfaglighet er<br>- Vi må drøfte det med kollegaer <br>- Den aktive eleven: bruke den utforskende metoden i starten, for å få mer aktive elever kontra lærer som presenterer stoffet først <br>- Få elevene til å mene noe: få tildelt ulike roller i et rollespill, undersøke fakta rundt sin rolle på egenhånd<br>- Eleven må føle at den er en resurs, mene ting, føle ting, diskutere ting <br>- Debatter som er lærerstyrt - for å unngå at det blir for store konflikter mellom elevene, elevene får forberede seg på forhånd og får tildelt om de skal være for eller imot et gitt tema <br>- Elevene må øve på å kunne være uenige med hverandre </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 12:45:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844545783</guid>
      </item>
      <item>
         <title>- Har ikkje felles forståing på kva tverrfaglegheit er. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844569319</link>
         <description><![CDATA[<div>- Bruke eksisternade prosjekt opp mot modellen for å sjekke ut ståstad.<br>- Bli einig kvar vi er og kor vi vil, inkludert kva tiltak som må inn. jfr. SØT-modellen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 12:51:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844569319</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Status i dag</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844569545</link>
         <description><![CDATA[<div>- Timeplanfestet tverrfaglig arbeid, og rektor som leder legger tilrette for dette <br>- Bolkarbeid - perioder med mer enn andre <br>- Må tilpasses resursene/ lokale tilpasninger <br>- Kan være vanskelig med tilpasning for spes. ped elever <br>- Avhenger av lærernes tilpasningsvilje/ fleksibilitet </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 12:51:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844569545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Refleksjonar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844589815</link>
         <description><![CDATA[<div>Bli einige om kva tverrfaglegheit er</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 12:57:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844589815</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844590518</link>
         <description><![CDATA[<div>-fortsetje med det vi er gode på – djupnelæring m o t temaveker, stasjonsundervisning, uteskule, læringsven. 	<br>Meir fokus på periodeplanar<br>-	10. trinn må arbeide meir med ny læreplan<br>-	Skal prøver i fag gjennomførast på den gamle måten? – Meir varierte prøveformer, vurderingsformer, arbeidsmåtar må sjåast på parallelt. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-20 12:57:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingjacob/leiarsamling201020/wish/844590518</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
