• HS NHẤN VÀO LINK

• NHẬP HỌ TÊN

• ĐỌC ĐỀ

• LÀM BÀI TRỰC TIẾP / HOẶC LÀM VÀO GIẤY - CHỤP LẠI GỬI HÌNH ẢNH / HOẶC LÀM VÀO FILE WORD GỬI FILE.

• LƯU Ý PHẦN CÔ DẶN KỸ TRÊN LỚP.

∗∗Giải thích: vì người viết bộc lộ trực tiếp cảm súc, suy nghĩ và tình cảm của mình đối với sự việc được kể (những kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với trò chơi thả diều).

câu 2:Bài thơ Cánh diều tuổi thơ không phải là một bài thơ, mà là một bài đọc thuộc chương trình Tiếng Việt lớp 4 tập 1. Bài đọc được sáng tác bởi nhà văn Tạ Duy Anh, kể về kỉ niệm tuổi thơ của tác giả gắn liền với trò chơi thả diều. Bài đọc không có nhân vật trữ tình, mà chỉ có tác giả là người kể chuyện và đám trẻ mục đồng là những người chơi diều cùng tác giả. Bài đọc thể hiện sự khát khao, mơ ước và tự do của tuổi thơ qua hình ảnh cánh diều bay cao trên bầu trời. 

câu 3:Chất trữ tình trong văn bản Cánh diều tuổi thơ thể hiện rõ nét qua các khía cạnh sau:

1. Cảm xúc dạt dào, trong trẻo
   Văn bản khơi gợi những kỷ niệm đẹp đẽ, trong sáng của tuổi thơ gắn liền với hình ảnh cánh diều bay cao. Qua đó, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng đối với những ký ức tuổi thơ tươi đẹp. Độc giả như được trở về quá khứ, sống lại những khoảnh khắc hồn nhiên, vui tươi và đầy mơ ước.

2. Hình ảnh giàu sức gợi tả

   • Cánh diều tượng trưng cho ước mơ, khát vọng bay xa của tuổi thơ.

   • Những chi tiết miêu tả bầu trời trong xanh, gió mát lành và cánh diều chao liệng tạo nên không gian đầy chất thơ và lãng mạn.

3. Giọng văn nhẹ nhàng, tha thiết
   Giọng điệu của văn bản mang tính chất tâm tình, như một lời thủ thỉ với chính mình và bạn đọc. Điều này tạo nên sự lắng đọng, khơi gợi cảm xúc sâu sắc trong lòng người đọc.

4. Tình yêu quê hương, tuổi thơ
   Qua hình ảnh cánh diều, tác giả không chỉ thể hiện tình yêu với những ngày thơ ấu mà còn gửi gắm tình cảm với quê hương, thiên nhiên, nơi nuôi dưỡng những kỷ niệm ngọt ngào.

Tất cả những yếu tố trên hòa quyện với nhau làm nên chất trữ tình của Cánh diều tuổi thơ, khiến văn bản không chỉ là câu chuyện kể về một trò chơi tuổi thơ mà còn là một khúc hát cảm xúc về những điều trong sáng, tinh khôi của cuộc đời.

câu 4:Cái tôi của tác giả trong văn bản Cánh diều tuổi thơ được thể hiện rõ nét qua những khía cạnh sau:

1. Cái tôi hoài niệm và giàu cảm xúc

   • Tác giả bộc lộ nỗi nhớ tha thiết về tuổi thơ tươi đẹp, gắn liền với hình ảnh cánh diều. Đó là khoảng thời gian hồn nhiên, vô tư, chứa đựng biết bao ước mơ và khát vọng bay cao.

   • Những kỷ niệm tuổi thơ ấy được kể lại bằng giọng điệu nhẹ nhàng, đầy xúc động, thể hiện cái tôi nhạy cảm và giàu tình cảm của tác giả.

2. Cái tôi gắn bó với thiên nhiên và quê hương

   • Qua hình ảnh cánh diều bay cao giữa bầu trời trong xanh, tác giả thể hiện tình yêu sâu sắc với thiên nhiên quê hương. Bầu trời, cánh đồng, gió mát… tất cả đều hiện lên đầy thơ mộng, gắn bó với tuổi thơ của tác giả.

   • Cái tôi của tác giả hòa quyện vào không gian ấy, bộc lộ tình yêu quê hương tha thiết và niềm tự hào về những giá trị bình dị của làng quê Việt Nam.

3. Cái tôi mơ mộng và khát vọng

   • Hình ảnh cánh diều bay cao không chỉ là trò chơi của tuổi thơ mà còn ẩn chứa khát vọng vươn tới những điều lớn lao, tốt đẹp trong cuộc sống.

   • Cái tôi của tác giả được thể hiện qua những suy tư, mơ mộng và khát khao vươn lên, thoát khỏi những giới hạn nhỏ bé để chạm tới bầu trời rộng lớn.

4. Cái tôi chiêm nghiệm và trưởng thành

   • Khi nhìn lại tuổi thơ, tác giả không chỉ bộc lộ niềm vui mà còn có những chiêm nghiệm sâu sắc về thời gian và cuộc đời. Cánh diều tuổi thơ như một biểu tượng của sự trong trẻo đã qua, gợi nhắc con người hãy luôn giữ gìn những giá trị tinh thần đẹp đẽ ấy.

Như vậy, Cánh diều tuổi thơ không chỉ là bức tranh kỷ niệm của tuổi thơ mà còn là nơi tác giả bộc lộ cái tôi đầy cảm xúc, giàu hoài niệm, gắn bó với quê hương và luôn nuôi dưỡng những ước mơ trong cuộc sống.

câu 5:Nghệ thuật của văn bản Cánh diều tuổi thơ được thể hiện qua các khía cạnh nổi bật sau:

1. Sử dụng hình ảnh giàu sức gợi tả và biểu tượng

   • Hình ảnh cánh diều là biểu tượng trung tâm của văn bản, gợi lên những kỷ niệm tuổi thơ hồn nhiên và trong sáng. Cánh diều không chỉ là trò chơi mà còn mang ý nghĩa tượng trưng cho ước mơ, khát vọng vươn cao và bay xa của con người.

   • Hình ảnh bầu trời, gió, cánh đồng quê… được miêu tả sinh động, giàu chất thơ, tạo nên không gian bình yên và trữ tình của làng quê.

2. Ngôn ngữ giàu cảm xúc và trữ tình

   • Tác giả sử dụng lối viết nhẹ nhàng, dung dị nhưng sâu lắng, gợi được cảm xúc bồi hồi và hoài niệm về tuổi thơ.

   • Từ ngữ tinh tế, giàu sức gợi, khiến người đọc như được sống lại trong những ký ức tuổi thơ thân thuộc và trong trẻo.

3. Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ

   • Giọng văn như một lời tự sự, trò chuyện với chính mình và với độc giả, tạo nên sự gần gũi và lắng đọng.

   • Giọng điệu này giúp văn bản mang đậm chất trữ tình, dễ dàng chạm đến cảm xúc người đọc.

4. Kết cấu mạch lạc, gợi mở

   • Văn bản được xây dựng theo mạch hồi tưởng, dẫn dắt người đọc từ hiện tại trở về quá khứ với những kỷ niệm tuổi thơ đẹp đẽ.

   • Cách sắp xếp ý tứ tự nhiên, logic, giúp câu chuyện nhẹ nhàng mà vẫn giàu sức truyền cảm.

5. Chất thơ hòa quyện trong văn xuôi

   • Những câu văn mang tính hình tượng, nhịp điệu êm ái như một bài thơ. Cánh diều, bầu trời, tuổi thơ đều được khắc họa bằng ngôn từ đầy chất thơ, tạo nên vẻ đẹp lãng mạn và bay bổng.

Nhìn chung, nghệ thuật của văn bản Cánh diều tuổi thơ kết hợp hài hòa giữa ngôn ngữ trữ tình, hình ảnh giàu sức gợi và giọng điệu tâm tình, khiến tác phẩm trở thành một bức tranh kỷ niệm tuổi thơ trong sáng và đầy xúc động.

ko chép bài tao nhá :)

Lớp: 7/9 :<

Lớp : 7/9.

Lớp : 7/9

1) Thể loại văn bản: tản văn

2) Cảm xúc của nhân vật trữ tình:

Nhân vật trữ tình trong văn bản, tức là tác giả, thể hiện sự hoàiniệm và xúc động về tuổi thơ. Cảm xúc của tác giả được thểhiện qua việc nhớ lại những kỷ niệm về cánh diều trong nhữngngày tết, những trò chơi đơn giản nhưng đầy ý nghĩa, cũng nhưnhững ước mơ thời thơ ấu. Tác giả còn cảm thấy buồn bã và tiếcnuối khi không thể thực hiện được những ước mơ ngày xưa, nhưng đồng thời cũng cảm thấy tự hào về những thành tựu đạtđược.

3) Chất trữ tình trong văn bản:

Chất trữ tình trong văn bản thể hiện qua sự lắng đọng cảm xúccủa tác giả đối với những kỷ niệm tuổi thơ, đặc biệt là nhữngcánh diều. Tác giả không chỉ miêu tả cánh diều, mà còn gửi gắmnhững ước mơ, hy vọng và những suy tư sâu sắc của bản thânqua từng hình ảnh, kỷ niệm, từ đó tạo nên một không gian đầycảm xúc. Chất trữ tình cũng thể hiện qua những sự so sánh vàliên tưởng giữa hiện tại và quá khứ, qua đó bộc lộ những cảmxúc về cuộc sống, ước mơ và hy vọng.

4) Cái tôi của tác giả được thể hiện qua văn bản:

Cái tôi của tác giả được thể hiện qua việc chân thành chia sẻnhững cảm xúc riêng tư về tuổi thơ, những kỷ niệm và ước mơcủa mình. Tác giả không chỉ kể lại câu chuyện mà còn thể hiệnnhững suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc về quá trình trưởng thành, vềmối quan hệ gia đình và những thay đổi trong xã hội. Cái tôi cònthể hiện qua những ước mơ và mong muốn của tác giả dành chocác thế hệ trẻ, qua đó bộc lộ sự trăn trở về tương lai và tráchnhiệm của người lớn đối với thế hệ sau.

5) Nghệ thuật của văn bản:

Văn bản sử dụng một số nghệ thuật tiêu biểu như:

- Miêu tả sinh động: Các hình ảnh như "cánh diều đủ hìnhdáng, màu sắc bay lượn trên không trung" hay "cánh diềucủa ba làm đơn giản và hơi xù xì, thô kệch, nhưng vữngchắc" giúp người đọc dễ dàng hình dung được không gianvà hình ảnh của cánh diều, từ đó tăng cường sự gắn kết cảmxúc.

- Biểu cảm: Tác giả thể hiện những suy tư, cảm xúc chânthành, từ sự hoài niệm về tuổi thơ cho đến những ước mơkhông thành, và cuối cùng là những mong muốn dành chothế hệ sau.

- So sánh và đối chiếu: Tác giả sử dụng cách so sánh giữacánh diều tuổi thơ với những cánh diều hiện đại, từ đó tạora sự tương phản giữa quá khứ và hiện tại, thể hiện sự thayđổi trong xã hội và những sự tiếc nuối, hoài niệm.

- Dùng các chi tiết nhỏ để khắc họa tâm trạng: Việc tác giảnhớ lại những chi tiết nhỏ như "tờ báo lớn dán vào khunglàm bằng trúc", "ba dẫn anh em tôi ra đồng chỉ cách thả diều" giúp tạo nên bức tranh sống động và đầy cảm xúc, làm nổi bật sự yêu thương và chăm sóc của cha mẹ tronghoàn cảnh khó khăn.

-Thể loại : tản văn

câu2:

-Cảm xúc của nhân vật trữ tình trong văn bản là một chuỗi cảm xúc phong phú, từ nỗi nhớ về quá khứ ,sự biết ơn đối với cha ,đến ước mơ hy vộng và sự chấp nhận.

câu3:

-Cảm xúc dạt dào ,trong trẻo

-Văn bản khơi gợi những kỉ niệm đẹp đẽ , trong sáng của tuổi thơ gắn liền với hình ảnh diều bay cao .Qua đó ,tác giả thể hiện tình cảm yêu thương , trân trọng đối với những kỉ niệm tuổi thơ tươi đẹp. Đọc giả như được trở về quá khứ , sống lại những khoảng khắc hồn nhiên , vui tươi và đầy mơ ước.

câu4:

-Cái tôi của tác giả trong văn bản Cánh Diều Tuổi Thơ được thể hiện rõ nét qua những khía cạnh sau:

+Cái tôi hoài niệm, giàu cảm xúc

+Cái tôi gắn bó với thiên nhiên và quê hương

+Cái tôi mộng mơ khát vọng

+Cái tôi chiêm nghiệm và trưởng thành

câu5:

-Biện pháp tu từ trong văn bản là:

+Ẩn dụ

+So sánh

+Liệt kê

-thể loại: Tản văn

-Giải thích: vì người viết bộc lộ trực tiếp cảm súc, suy nghĩ và tình cảm của mình đối với sự việc được kể (những kỉ niệm tuổi thơ gắn liền với trò chơi thả diều).

Bài 2

Bài đọc không có nhân vật trữ tình, mà chỉ có tác giả là người kể chuyện và đám trẻ mục đồng là những người chơi diều cùng tác giả. Bài đọc thể hiện sự khát khao, mơ ước và tự do của tuổi thơ qua hình ảnh cánh diều bay cao trên bầu trời.

Bài 3

Cảm xúc dạt dào, trong trẻo

Văn bản khơi gợi những kỷ niệm đẹp đẽ, trong sáng của tuổi thơ gắn liền với hình ảnh cánh diều bay cao. Qua đó, tác giả thể hiện tình cảm yêu thương, trân trọng đối với những ký ức tuổi thơ tươi đẹp. Độc giả như được trở về quá khứ, sống lại những khoảnh khắc hồn nhiên, vui tươi và đầy mơ ước.

Hình ảnh giàu sức gợi tả

Cánh diều tượng trưng cho ước mơ, khát vọng bay xa của tuổi thơ.

Những chi tiết miêu tả bầu trời trong xanh, gió mát lành và cánh diều chao liệng tạo nên không gian đầy chất thơ và lãng mạn.

Giọng văn nhẹ nhàng, tha thiết

Giọng điệu của văn bản mang tính chất tâm tình, như một lời thủ thỉ với chính mình và bạn đọc. Điều này tạo nên sự lắng đọng, khơi gợi cảm xúc sâu sắc trong lòng người đọc.

Tình yêu quê hương, tuổi thơ

Qua hình ảnh cánh diều, tác giả không chỉ thể hiện tình yêu với những ngày thơ ấu mà còn gửi gắm tình cảm với quê hương, thiên nhiên, nơi nuôi dưỡng những kỷ niệm ngọt ngào.

Tất cả những yếu tố trên hòa quyện với nhau làm nên chất trữ tình của Cánh diều tuổi thơ, khiến văn bản không chỉ là câu chuyện kể về một trò chơi tuổi thơ mà còn là một khúc hát cảm xúc về những điều trong sáng, tinh khôi của cuộc đời.

Bài4

Cái tôi của tác giả trong văn bản Cánh diều tuổi thơ được thể hiện rõ nét qua những khía cạnh sau:

Cái tôi hoài niệm và giàu cảm xúc

Tác giả bộc lộ nỗi nhớ tha thiết về tuổi thơ tươi đẹp, gắn liền với hình ảnh cánh diều. Đó là khoảng thời gian hồn nhiên, vô tư, chứa đựng biết bao ước mơ và khát vọng bay cao.

Những kỷ niệm tuổi thơ ấy được kể lại bằng giọng điệu nhẹ nhàng, đầy xúc động, thể hiện cái tôi nhạy cảm và giàu tình cảm của tác giả.

Cái tôi gắn bó với thiên nhiên và quê hương

Qua hình ảnh cánh diều bay cao giữa bầu trời trong xanh, tác giả thể hiện tình yêu sâu sắc với thiên nhiên quê hương. Bầu trời, cánh đồng, gió mát… tất cả đều hiện lên đầy thơ mộng, gắn bó với tuổi thơ của tác giả.

Cái tôi của tác giả hòa quyện vào không gian ấy, bộc lộ tình yêu quê hương tha thiết và niềm tự hào về những giá trị bình dị của làng quê Việt Nam.

Cái tôi mơ mộng và khát vọng

Hình ảnh cánh diều bay cao không chỉ là trò chơi của tuổi thơ mà còn ẩn chứa khát vọng vươn tới những điều lớn lao, tốt đẹp trong cuộc sống.

Cái tôi của tác giả được thể hiện qua những suy tư, mơ mộng và khát khao vươn lên, thoát khỏi những giới hạn nhỏ bé để chạm tới bầu trời rộng lớn.

Cái tôi chiêm nghiệm và trưởng thành

Khi nhìn lại tuổi thơ, tác giả không chỉ bộc lộ niềm vui mà còn có những chiêm nghiệm sâu sắc về thời gian và cuộc đời. Cánh diều tuổi thơ như một biểu tượng của sự trong trẻo đã qua, gợi nhắc con người hãy luôn giữ gìn những giá trị tinh thần đẹp đẽ ấy.

Như vậy, Cánh diều tuổi thơ không chỉ là bức tranh kỷ niệm của tuổi thơ mà còn là nơi tác giả bộc lộ cái tôi đầy cảm xúc, giàu hoài niệm, gắn bó với quê hương và luôn nuôi dưỡng những ước mơ trong cuộc sống.

BÀI 5

Nghệ thuật của văn bản Cánh diều tuổi thơ được thể hiện qua các khía cạnh nổi bật sau:

Sử dụng hình ảnh giàu sức gợi tả và biểu tượng

Hình ảnh cánh diều là biểu tượng trung tâm của văn bản, gợi lên những kỷ niệm tuổi thơ hồn nhiên và trong sáng. Cánh diều không chỉ là trò chơi mà còn mang ý nghĩa tượng trưng cho ước mơ, khát vọng vươn cao và bay xa của con người.

Hình ảnh bầu trời, gió, cánh đồng quê… được miêu tả sinh động, giàu chất thơ, tạo nên không gian bình yên và trữ tình của làng quê.

Ngôn ngữ giàu cảm xúc và trữ tình

Tác giả sử dụng lối viết nhẹ nhàng, dung dị nhưng sâu lắng, gợi được cảm xúc bồi hồi và hoài niệm về tuổi thơ.

Từ ngữ tinh tế, giàu sức gợi, khiến người đọc như được sống lại trong những ký ức tuổi thơ thân thuộc và trong trẻo.

Giọng điệu tâm tình, thủ thỉ

Giọng văn như một lời tự sự, trò chuyện với chính mình và với độc giả, tạo nên sự gần gũi và lắng đọng.

Giọng điệu này giúp văn bản mang đậm chất trữ tình, dễ dàng chạm đến cảm xúc người đọc.

Kết cấu mạch lạc, gợi mở

Văn bản được xây dựng theo mạch hồi tưởng, dẫn dắt người đọc từ hiện tại trở về quá khứ với những kỷ niệm tuổi thơ đẹp đẽ.

Cách sắp xếp ý tứ tự nhiên, logic, giúp câu chuyện nhẹ nhàng mà vẫn giàu sức truyền cảm.

Chất thơ hòa quyện trong văn xuôi

Những câu văn mang tính hình tượng, nhịp điệu êm ái như một bài thơ. Cánh diều, bầu trời, tuổi thơ đều được khắc họa bằng ngôn từ đầy chất thơ, tạo nên vẻ đẹp lãng mạn và bay bổng.

Nhìn chung, nghệ thuật của văn bản Cánh diều tuổi thơ kết hợp hài hòa giữa ngôn ngữ trữ tình, hình ảnh giàu sức gợi và giọng điệu tâm tình, khiến tác phẩm trở thành một bức tranh kỷ niệm tuổi thơ trong sáng và đầy xúc động.

-Sử dụng hình ảnh giàu sức gợi tả và biểu tượng, từ ngữ biểu cảm.

-Sử dụng lối viết tinh tế nhẹ nhàng.

-Văn bản được xây dựng theo mạch hồi tưởng từ hiện tại trở về quá khứ.