<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Presentación by </title>
      <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-11-14 17:22:50 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-14 20:28:35 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217552436</link>
         <description><![CDATA[<p>El director Thomas Balmès estreno el 29 de abril la película 'Bebés' (2010), un documental que narra la primera etapa de la vida de cuatro neonatos alrededor del mundo, yendo desde el ambiente "hiper tecnológico" de Japón a la esencia "inmaterial" de una tribu de Namibia, Los niños son: Ponijao, quien vive con su familia cerca de Opuwo, Namibia; Bayarjargal, quien reside con su familia en Mongolia, cerca de Bayanchandmani; Mari, quien vive con su familia en Tokio, Japón; y Hattie, que reside con su familia en los Estados Unidos, en San Francisco es  una  historia que nos muestra  el cómo  los niños van asimilando y adaptándose a su cultura como tal. En el documental se observan diferencias con respecto al contexto en el que nacen, como por ejemplo el hecho de nacer o no nacer en una clínica, como es el caso del bebé de Namibia, sin embargo, un aspecto fundamental y con respecto al cual se observan grandes diferencias es la estimulación cada niño los estimulan de diferente manera y  diferentes técnicas unos a través de la lectura  otros a través  de las cosas de su entorno y el los  juegos, todos los bebés del documental reciben un tipo de estimulación, aunque esta sea distinta dependiendo del contexto y la situación.</p><p>Finalmente y a modo de conclusión decir que es uno de los mejores documental es que he visto. Para mí es muy, recomendable, ya que desde la naturalidad y la simple observación nos acerca a la esencia del ser humano. Me ha servido sobre todo para afianzar mi postura de que todos somos iguales, independientemente de razas,fronteras, color de piel, cultura, etc., que todos los niños, son niños en todas partes,que la vida de ninguno vale más que la de otro y que su felicidad es lo más importante, aunque la mayoría de veces estos aspectos se obvien en beneficio de otros y quieran hacernos creer lo contrario.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2616892740/c0dd983c5cc536950513c0a2dfbb0c6d/image.png" />
         <pubDate>2024-11-14 17:28:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217552436</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217638207</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>PROCESO 1 : el lenguaje </strong></p><p><br/></p><p>El desarrollo del lenguaje en los niños es el proceso por el que aprenden a comunicarse verbalmente, tanto a través de la expresión como de la comprensión. Este proceso comienza con sonidos simples y puede llegar a permitirles aprender más de un idioma.&nbsp;</p><p>El desarrollo del lenguaje es un proceso cognitivo que se da a través de la interacción con el entorno y la imitación. Para que los niños se desarrollen lingüísticamente de manera óptima, es importante que reciban estimulación temprana. </p><p>El <strong>lenguaje</strong> es una facultad inherente al ser humano, en cambio la lengua debe ser enseñada y aprendida para hacer uso de ella, luego debe ser retenida en la memoria de los hablantes y debe ser conocida por todos los individuos con los que se quiere establecer la comunicación.</p><p>En la película podemos observar   claramente los inicios con respecto a las pautas de la comunicación y sobre todo del diálogo,con el  bebé de Namibia su madre primero le habla, se calla y espera a que él“diga” algo, para después hablar ella otra vez, asi como tambien observamos como A la bebé californiana, su madre no solo le habla, sino que además le lee cuentos, le hace el sonido de los animalitos, le enseña los colores, etc , cada uno tienen diferentes pero efectivos métodos de estimulación en el proceso de lenguaje.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2616892740/5eb55593345fa3c18f32157feb3c7476/image.png" />
         <pubDate>2024-11-14 18:27:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217638207</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217696819</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>PROCESO 2: El juego </strong></p><p><br/></p><p>El juego es la manera en que los niños aprenden a socializar, a pensar, a resolver problemas, a madurar y lo más importante, a divertirse, el juego conecta a los niños con su imaginación, su entorno, sus padres, su familia y el mundo es una actividad fundamental para el desarrollo y aprendizaje de los niños, ya que les permite potenciar su imaginación, explorar el medio ambiente en el que se desenvuelven, expresar su visión particular del mundo, manifestándose mediante su creatividad a través del lenguaje oral y corporal, y el desarrollo de habilidades socioemocionales y psicomotoras que se materializan de su relación entre padres y adultos.</p><p> en el transcurso de la película evidenciamos que  los niños tienen diferentes entornos de desarrollo desde la naturaleza  hasta lo más  avanzado en  tecnología como es el caso de Hattie, y la japonesa, Mari Chan, desarrollarán sus capacidades cognitivas y físicas más rápido ya  que Las dos niñas viven en zonas muy desarrolladas y por lo tanto cuentan con un gran número de recursos con los que no cuenta el otro bebé, como por ejemplo: juguetes adaptados, centros especializados donde acuden otras madres con otros bebés para realizar ejercicios, etc . </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2616892740/02e5aa5237600e7fd05762fb934a4689/image.png" />
         <pubDate>2024-11-14 19:07:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217696819</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217766690</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>PROCESO 3 : Las costumbres </strong></p><p><br/></p><p><strong> </strong>Es una manera habitual de actuar o comportarse de una persona, familia o población. También es una práctica tradicional que con el paso del tiempo se vuelve algo propio de un grupo de personas o una población completa que habita en cierto lugar y que los distingue de los demás, los niños la aprender mediante <strong> </strong>lo que oyen y  lo que leen; aprenden también de lo que ven y experimentan por sí mismos en la convivencia cotidiana.</p><p>y se  distinguen ya sea por  su  forma de vestir, hablar, la comida o por sus  danzas.</p><p>en el desarrollo de la película al inicio vemos reflejadas estas  costumbres en el momento  del nacimiento de estos bebés es decir en el parto y el embarazo  de cada  una   de estas madres ya que evidenciamos que cada uno  fue de manera distinta y entornos distintos  por ejemplo hattie  mantuvo una asistencia médica  en el hospital llena de monitores, mientras que con ponijao la madre  estuvo apoyada en el suelo de sus cabaña así como también la costumbre diferente ala momento de aseo de sus bebés donde cada uno resuelve según su  posibilidades como es el caso de ponijao a quien su madre le corta el pelo con un cuchillo, le limpia su cara con la lengua y le  aplica  manteca de  vaca  para  protegerlo de los rayos solares y los insectos. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2616892740/911cb0271bb00a016fac0efcac8c99af/image.png" />
         <pubDate>2024-11-14 20:01:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217766690</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217784335</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>PROCESO 4: L a socialización </strong></p><p><br></p><p>La socialización de los niños supone ese proceso en el que se aprende a relacionarse con otras personas de forma sana. Esto implica el desarrollo de la capacidad de adaptarse al entorno, junto a una personalidad propia que permita a cada individuo integrarse en su comunidad</p><p>La socialización infantil se ha entendido como el proceso a través del cual los niños aprenden una serie de elementos como las creencias, comportamientos y sentimientos de acuerdo con el rol que desempeñan en su cultura, entendiendo rol como la expectativa que se espera del niño según su posición dentro del grupo.</p><p>frente en relación con la película puedo  afirmar que este proceso  se relaciona con en todos los pequeños ya que cada uno  cuenta con su  familia, tribu y/o  comunidad donde se desarrolla.  </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2616892740/2c624bdae1e388dda8cfb936e6ef909e/image.png" />
         <pubDate>2024-11-14 20:17:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217784335</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>pulidolina130</author>
         <link>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217796343</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Referencias </strong></p><p><br></p><ul><li><p>Kramer, S. (2005). Infancia, cultura y currículo desafíos para la escuela. <em>Educación</em>, Vol. 14 (27), pp. [33 - 50]. Recuperado de la base de datos Dialnet Plus.&nbsp;</p></li></ul><ul><li><p>Galvis, Serna, E. (2015). Perspectiva Cultural del Desarrollo Infantil en las Instituciones de Protección.&nbsp; <em>Revista Colombiana de Psicología</em>, Vol. 24 (1), pp. [29 - 46]. Recuperado de la base de datos Dialnet Plus.&nbsp;</p></li></ul><ul><li><p>Lacasa, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=114223">P</a>. (1989). Contexto y desarrollo cognitivo Entrevista a Bárbara Rogoff.&nbsp;<em>Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development</em>, Nº 45, 1989,&nbsp; pp. [7 - 24].&nbsp; Recuperado de la base de datos Dialnet Plus.</p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.google.com/search?q=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;sca_esv=3f02ea0791642f05&amp;rlz=1C1UUXU_esCO1020CO1020&amp;sxsrf=ADLYWILatk6QRsc35Gks5ieV5Wbq8nRIcw%3A1731612926461&amp;ei=_lA2Z6LeG9GFwbkPmq_b8Qg&amp;ved=0ahUKEwii1frqyNyJAxXRQjABHZrXNo4Q4dUDCA8&amp;uact=5&amp;oq=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiMXF1ZSBlcyBlbCBwcm9jZXNvIGRlIHNvY2lhbGl6YWNpb24gIGRlIGxvcyBuacOxb3MyCBAAGIAEGKIEMggQABiABBiiBDIIEAAYgAQYogQyCBAAGIAEGKIESKliUIUFWOxgcAZ4AZABAJgB-AGgAewjqgEHMC4xMy4xMbgBA8gBAPgBAZgCGqAC5SHCAgoQABiwAxjWBBhHwgIEECEYCsICCBAhGKABGMMEwgIKECEYoAEYwwQYCpgDAIgGAZAGCJIHBjYuOC4xMqAHrm4&amp;sclient=gws-wiz-serp">https://www.google.com/search?q=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;sca_esv=3f02ea0791642f05&amp;rlz=1C1UUXU_esCO1020CO1020&amp;sxsrf=ADLYWILatk6QRsc35Gks5ieV5Wbq8nRIcw%3A1731612926461&amp;ei=_lA2Z6LeG9GFwbkPmq_b8Qg&amp;ved=0ahUKEwii1frqyNyJAxXRQjABHZrXNo4Q4dUDCA8&amp;uact=5&amp;oq=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiMXF1ZSBlcyBlbCBwcm9jZXNvIGRlIHNvY2lhbGl6YWNpb24gIGRlIGxvcyBuacOxb3MyCBAAGIAEGKIEMggQABiABBiiBDIIEAAYgAQYogQyCBAAGIAEGKIESKliUIUFWOxgcAZ4AZABAJgB-AGgAewjqgEHMC4xMy4xMbgBA8gBAPgBAZgCGqAC5SHCAgoQABiwAxjWBBhHwgIEECEYCsICCBAhGKABGMMEwgIKECEYoAEYwwQYCpgDAIgGAZAGCJIHBjYuOC4xMqAHrm4&amp;sclient=gws-wiz-serp</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://uees.edu.ec/la-importancia-del-juego-para-mejorar-el-desarrollo-de-nuestros-ninos/#:~:text=El%20juego%20es%20una%20actividad,y%20corporal%2C%20y%20el%20desarrollo">https://uees.edu.ec/la-importancia-del-juego-para-mejorar-el-desarrollo-de-nuestros-ninos/#:~:text=El%20juego%20es%20una%20actividad,y%20corporal%2C%20y%20el%20desarrollo</a><br></p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com/search?q=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;sca_esv=3f02ea0791642f05&amp;rlz=1C1UUXU_esCO1020CO1020&amp;sxsrf=ADLYWILatk6QRsc35Gks5ieV5Wbq8nRIcw%3A1731612926461&amp;ei=_lA2Z6LeG9GFwbkPmq_b8Qg&amp;ved=0ahUKEwii1frqyNyJAxXRQjABHZrXNo4Q4dUDCA8&amp;uact=5&amp;oq=que+es+el+proceso+de+socializacion++de+los+ni%C3%B1os&amp;gs_lp=Egxnd3Mtd2l6LXNlcnAiMXF1ZSBlcyBlbCBwcm9jZXNvIGRlIHNvY2lhbGl6YWNpb24gIGRlIGxvcyBuacOxb3MyCBAAGIAEGKIEMggQABiABBiiBDIIEAAYgAQYogQyCBAAGIAEGKIESKliUIUFWOxgcAZ4AZABAJgB-AGgAewjqgEHMC4xMy4xMbgBA8gBAPgBAZgCGqAC5SHCAgoQABiwAxjWBBhHwgIEECEYCsICCBAhGKABGMMEwgIKECEYoAEYwwQYCpgDAIgGAZAGCJIHBjYuOC4xMqAHrm4&amp;sclient=gws-wiz-serp" />
         <pubDate>2024-11-14 20:26:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/pulidolina130/66tgtjwguolq4vxs/wish/3217796343</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
