Το μεσημέρι ξεκινήσαμε το πρόγραμμα με μια δραστηριότητα γνωριμίας όπου είχαμε την ευκαιρία να ανακαλύψουμε κοινά σημεία με τους υπόλοιπους συμμετέχοντες.

Ακολούθησε η παρουσίαση των εκπαιδευτριών, οι οποίες μας εδωσαν γενικές κατευθύνσεις για τη φιλοσοφία του προγράμματος και μας καθοδήγησαν σε πρακτικά ζητήματα που αφορούν το σεμινάριο.

Μετά από αυτήν την αρχική γνωριμία, πήραμε μέρος σε μια βιωματική δραστηριότητα πνευματικής προετοιμασίας και συγκέντρωσης, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στην αρχή της ώρας ενός σχολικού μαθήματος. Αρχικά, γίνεται κινητική αναπαράσταση λέξεων-κλειδιών για το μάθημα, οι οποίες προβάλλονται σε εικόνες, και στη συνέχεια, παρακολουθώντας μια γρήγορη εναλλαγή των εικόνων, οι συμμετέχοντες επαναλαμβάνουν συντονισμένα τις κινήσεις, πριν προχωρήσουν σε ασκήσεις χαλάρωσης.

Μετά από αυτήν τη δραστηριότητα προετοιμασίας, εστιάσαμε στην ιστορία, την κουλτούρα και τα κοινωνικά στοιχεία της Ισλανδίας, με ιδιαίτερη αναφορά στο ρόλο της γεωθερμίας και τη σημασία της στην καθημερινή ζωή των Ισλανδών.

Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε η έμπρακτη ισότητα των φύλων στην Ισλανδία, καθώς εδώ εκλέχθηκε η πρώτη γυναίκα πρόεδρος κράτους στον κόσμο τη δεκαετία του '80. Επίσης, σημαντικό θεωρήσαμε οτι οι αυλές των σχολείων αποτελούν σημεία συνάντησης και εκτός ωραρίου λειτουργίας, προσφέροντας έναν ανοιχτό χώρο για τη μάθηση και την ψυχαγωγία των παιδιών. Τελός, οι εκπαιδεύτριες επισήμαναν την έμφαση που δίνει η ισλανδική κοινωνία στην ατομική ανεξαρτησία.

Εξασκηθήκαμε στην τεχνική PERMA θετικών συναισθημάτων, σύμπλεξης, σχέσεων, νοηματοδοσίας, επιτευγμάτων. Η μέρα έκλεισε με έναν περίπατο και μία δραστηριότητα ενσυνειδητότητας στο ύπαιθρο.

Η πρώτη συνεδρία επικεντρώθηκε στη «χαλαρωτική τάξη» (calming classroom). Παρουσιάστηκαν πολύτιμα εργαλεία και η τεχνική "Now minutes", η οποία εφαρμόζεται στα ισλανδικά σχολεία και βοηθά στην χαλάρωση, στη διαχείριση των στρεσογόνων καταστάσεων και στην ενίσχυση της ενσυνειδητότητας των παιδιών.

Η επόμενη συνεδρία είχε θέμα τις αξίες και επικεντρώθηκε σε βιωματικές δραστηριότητες που βοήθησαν τους συμμετέχοντες να αποκτήσουν σαφήνεια σχετικά με τις προσωπικές τους αξίες. Με βιωματικό τρόπο εξετάσαμε επίσης τη διαφορά μεταξύ αξιών και στόχων, καθώς και το πώς αυτή η διάκριση επηρεάζει την ευημερία του ατόμου.

Κατά την απογευματινή συνεδρία, γνωρίσαμε τη δομή και τα χαρακτηριστικά του ισλανδικού συστήματος εκπαίδευσης, και έγιναν οι απαραίτητες προετοιμασίες για την επίσκεψή μας σε ισλανδικά σχολεία την επόμενη ημέρα.

Στο 2 δίωρο έγινε συζήτηση για το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισλανδίας καθώς και για τα 3 σχολεία που επισκεφτήκαμε ως ομάδες. Συζητήθηκαν διαφορές και ομοιότητες με τα άλλα Ευρωπαικά συστήματα.

Τέλος ανταλλαγή και εφαρμογή καλών πρακτικών.

Η ημέρα έκλεισε με την περιήγηση στα σημαντικότερα αξιοθέατα του Ρέικιαβικ.

Στην επόμενη συνεδρία ασχοληθήκαμε με την έννοια της ευγνωμοσύνης και της καλλιέργειας θετικών συναισθημάτων, καθώς θεωρούνται πυλώνες για τη δημιουργία ευνοϊκών συνθηκών μάθησης. Στο τέλος της ημέρας, οι συμμετέχοντες σε όλα τα προγράμματα του οργανισμού Smart Teachers Play More συγκεντρώθηκαν για την ανταλλαγή εμπειριών και τη διεκπεραίωση πρακτικών ζητημάτων.