https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt en-us 2023-05-13 14:08:56 UTC 2023-05-17 14:33:09 UTC hello@padlet.com asesoriapedagogica_esc_sec https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2589563727 Memoria
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Política]]> 2023-05-13 14:23:08 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2589563727 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594731031 2023-05-17 13:29:28 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594731031 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594742010 2023-05-17 13:37:12 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594742010 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594742239 Estrategias de enseñanza: Vinculadas a la participación y al desarrollo del punto de vista de los estudiantes ]]> 2023-05-17 13:37:23 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594742239 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594816975 •Pensar y hacer con otros, a partir y con el diálogo con Otros y con el contexto.
• Notamos que, si bien la institucion sigue presentando una cultura familiar, ha dado lugar a fotalecer las dimensiones administrativas. En este sentido, se fortalecieron y se relugaron acciones intutucionales dando un marco un poco más burocrático. Esto, llevado a los estudiantes, ofrecen herramientas para su proyecto de vida.
Por otra parte, se evidencia un crecimiento en la cultura de concertación, en la forma de resolver los problemas, analizar problemáticas, pensar propuestas.

•Establecer vínculos con otras instituciones de manera estratégica y buscar la manera de sostenerlo a lo largo del año.

•Proyecto pedagógico
Construcción de proyectos articulados y ciclos bienales y trienales a partir de complejos temáticos.
En CBC se priorizó la alfabetización, la lecto-escritura. Se presento, por ejemplo, en 1er año se evidenció la necesidad de profundizar la lecto-escritura pos-pandemia.
"Los docentes no trabajan solos". Hay docentes de hoy trabajan en proyectos, pero ya no necesariamente comparten horario.

•metodologías empleadas. 
Algunos docentes apuntan que creen significativo volver a los espacios de desarrollo curricular.
De proyectos surgen:
▪︎Salir la clase tradicional a otros espacios. Ofrecer nuevas experiencias. Produción de propuestaa escritas (narrativas, de búsqueda de información)
Salida educativa como fuente de negociación, y generadora de espacios reflexivos.
▪︎vínculos con otras instituciones. Volver a repensar los ciclos trienales luego de los tres años del mismo. Nuevos desafíos, nuevos sujetos de aprendizaje, nuevo contexto.
▪︎Unir los grupos a través de experiencias e infraestructura, permitiendo desarmar los limites de diferencias de edades, y de cursos. Por ejemplo, la disposición de la clase en un aula, con tablones largos. 

Se vislumbra la necesidad de actualizar el complejo temática ante nuevas necesidades que emergen de la práctica educativa. 

Relación proyectos pedagógicos, complejos temáticos y el diseño curricular. Tensiones. Disparidades entre contenidos en espacios curriculares en el mismo año. 
Pensar en clave de diálogo, donde diseño curricular y complejos temático sean ambos relevante. 
Selección de contenidos. Los docentes somos más concientes de la selección de contenidos y su impacto en los estidiantes. 

-Disputar el lugar de la gestión social en la provincia. 
-Tener más espacios de encuentro. 
-"No pensarnos como objetos de inclusión sino como sujetos de derecho" Ser activos en el cambio.

-Caro y Erika-


]]> 2023-05-17 14:24:40 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594816975 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594820491 2023-05-17 14:27:17 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594820491 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594824525

Vinculación genuina y organizada

Complejos temáticos 

Sujetos de derecho

Objetos de  inclusión 

]]> 2023-05-17 14:30:01 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594824525 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594828337 Necesidad de vinculación con otras instituciones de manera estratégicas.
En lo pedagógico hubo un cambio metodológico. Mayor predisposición para salidas educativas, nuevas disposiciones del aula, con bancos, en ronda, etc.
Experiencias de aprendizaje a través de experimentos.
Dialogar el complejo temático con el diseño curricular.
Recursos faltantes.
Sujetos de derechos

]]> 2023-05-17 14:32:25 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594828337 https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594829769 -consumo y violencia como realidad del contexto. 
Concenso en el discurso que transmitimos como institucion.
Formación para docentes sobre el tema. 

-inedito viable
Pensar y recuperar que inéditos están presentes.

-Caro y Erika. ]]> 2023-05-17 14:33:09 UTC https://padlet.com/asesoriapedagogica_esc_sec/66jxr5slg17j2rgt/wish/2594829769