💖💖ผู้สอนได้นำความรู้จากโครงการการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาในศตวรรษที่ 21 ไปดำเนินการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนในสาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ระดับ ปวส. ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ ซึ่งผู้เรียนได้ฝึกวิเคราะห์และปฏิบัติในบทเรียนที่ได้นำไปเป็นตัวอย่างการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PjBL) ซึ่งเน้นที่ประสบการณ์ตรงในการปฏิบัติงานได้เรียนรู้การแก้ปัญหา 

          🧐ในการจัดการเรียนการสอนเกือบทุกรายวิชา ผู้เรียนจะไม่กล้าที่จะแสดงความคิดเห็น หรือถาม-ตอบครูผู้สอน ผู้สอนได้เลือกกลุ่มผู้เรียนในระดับ ปวส.1 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล ในเรื่องการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ ไปประยุกต์ในการจัดการเรียนรู้กับผู้เรียน โดยก่อนเริ่มบทเรียนได้นำผู้เรียนให้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน โดยใช้ WordCloud ให้นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น ดังภาพ
          ผลจากการนำทักษะจากการอบรมนี้ไปใช้ ผู้เรียนเกิดความสนใจ และกล้าแสดงความคิดเห็นต่อคำถามที่ให้ผู้เรียน และเกิดการกระตุ้นความสนใจให้กับผู้เรียนก่อนเข้าสู่บทเรียน
          🤼‍♂️ขั้นการจัดการเรียนการสอน ได้นำความรู้จากการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning : PjBL) ซึ่งส่วนใหญ่ได้ดำเนินการสอนในรูปแบบออนไลน์ ผู้สอนได้จัดเตรียมสื่อการสอน ได้แก่ เนื้อหาความรู้ในรูปแบบ PowerPoint แบบฝึกปฏิบัติ แบบฝึกหัด แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมิน ซึ่งหลังจากที่ผู้เรียนได้รับความรู้ช่วงสัปดาห์ก่อนการทำโครงงานแล้ว ผู้สอนจัดเตรียมแบบแผนการปฏิบัติงานตามโครงงาน และการประเมินโครงงาน จากนั้นชี้แจ้งการทำโครงงานให้แก่ผู้เรียน รวมถึงให้คำแนะนำการวางแผนการทำโครงงาน และรูปเล่มรายงานโครงงานให้แก่แต่ละกลุ่มผู้เรียน
          โดยผลการการจัดการเรียนการสอน พบว่า ผู้เรียนมีความสนใจเรียน และร่วมกันลงมือปฏิบัติตามโครงงานที่ได้รับมอบหมาย โดยเป็นการรวบรวมความรู้ความเข้าใจในการเรียน และทำการฝึกปฏิบัติอย่างถูกต้อง พร้อมนำไปใช้และเสนอความรู้นั้น ๆ แก่ผู้เรียนคนอื่น ๆ

          🤟ขั้นการประเมินผล ผู้สอนได้ให้ผู้เรียนนำเสนอโครงงาน พร้อมทั้งสาธิตการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศให้เพื่อนร่วมชั้นเรียนได้รับความรู้ และเปิดโอกาสให้เพื่อร่วมชั้นเรียนได้ร่วมซักถาม ผู้สอนได้ร่วมอภิปราย ให้ข้อเสนอแนะ และประเมินผลงานโครงงานของกลุ่ม

          ผลการจากขั้นตอนการประเมินผล พบว่า ผู้เรียนมีความตั้งใจที่จะนำเสนอ และเพื่อนร่วมชั้นเรียนมีความสนใจ และตั้งใจฟังการรายงานโครงงานของกลุ่ม และร่วมกันซักถามความรู้ใหม่จากผู้นำเสนอ ผู้สอนได้ให้ข้อเสนอแนะและประเมินผลงานโครงงานของกลุ่ม