Os alunos do 6º ano A, B, C e D deram a grande largada no JEPP 2024, o tema a ser trabalhado neste ano é Sustentabilidade Ambiental. Neste primeiro encontro realizaram uma dinâmica, onde extraíram a importância do entrosamento e trabalho em equipe, realizaram uma pesquisa de campo a procura de problemas ambientais na escola, comunidade e adjacências entre outras atividades.

Construção do personagem e conhecendo os objetivos do desenvolvimento sustentável.

No Encontro 8, as turmas reavaliaram e aprimoraram o modelo de negócios da equipe. Desenvolveram habilidades de agilidade de comunicação. Refletiram sobre o impacto de suas escolhas e decisões para agir de forma proativa

como ser biológico, cultural e social.

Foi um momento de aprendizagem significativa e muitas discussões. Dessa forma, desenvolveram o pensamento crítico para selecionar, organizar, relacionar e interpretar informações ou dados representados de diferentes formas para tomar decisões e enfrentar situações-problemas.

Analisaram cada área do modelo relacionando-as com a solução sustentável criada pela equipe.

Estudantes relembrando os comportamentos empreendedores e os reconhecendo-os em si e nos colegas.

Fomos para o patio da escola, e cada um dos alunos precisou reconhecer em si mesmo e no outro tais características.

No retorno para a sala fizemos um compilado das principais observações que surgiram no grupo.

No jogo do quiz relembramos conceitos que envolvem sustentabilidade e empreendedorismo, tais conhecimentos ajudaram para as demais atividades de permacultura e traçar nossas rotas para elaborar a primeira versão do modelo de negócios !

Os alunos interagiram muito com a didática e fizeram um ótimo trabalho em equipe , tudo isso com muito diversão!

Além disso, desenvolveram boas habilidades de comunicação. Nas apresentações, falaram com clareza e confiança, transmitindo suas ideias de forma eficaz. Isso mostrou o quanto eles evoluíram, tanto na capacidade de pensar estrategicamente quanto na de se comunicar bem.

Tiveram a oportunidade de apresentar para os colegas de outros grupos, obtendo assim sugestões de melhorias em seus projetos.

Neste encontro também organizaram as próximas etapas do desenvolvimento do projeto (as três semanas seguintes), com pesquisas na Sala Google, construção do produto na Sala Maker e/ou no Laboratório de Ciências.

Com o resultado do plano de negócios e o panejamento das próximas etapas, os alunos, "vendo" tudo acontecer e tomar "forma", ficaram muito entusiasmados.

Iniciamos o 6° encontro, com a dinâmica proposta do manual do professor sobre o SUCESSO, foi divertido, e refletimos sobre o percurso, e sucesso da equipe. Após elaboração dos cartazes na sala de aula, da FESTA LIXO ZERO, Canvas e descrição da proposta de cada equipe, e apresentação, durou mais de uma aula e foi muito produtivo.

Retomamos os conceitos de economia circular e lixo zero e apresentamos o conceito de permacultura. Começamos a desenvolver o modelo de negócios que será apresentado na nossa Feira do Jepp . Para o 6º ano “A” a composteira de garrafa pet e para o 6º ano “B” a horta vertical. Numa primeira etapa os alunos individualmente desenharam o projeto, depois compartilharam em grupos, definindo como utilizariam os materiais e a responsabilidades de cada um e por fim coletivamente construímos o modelo de negócios para os dois projetos. 

Retomamos os conceitos de economia circular e lixo zero e apresentamos o conceito de permacultura. Começamos a desenvolver o modelo de negócios que será apresentado na nossa Feira do Jepp . Para o 6º ano “A” a composteira de garrafa pet e para o 6º ano “B” a horta vertical. Numa primeira etapa os alunos individualmente desenharam o projeto, depois compartilharam em grupos, definindo como utilizariam os materiais e a responsabilidades de cada um e por fim coletivamente construímos o modelo de negócios para os dois projetos. 

Trabalhamos com cartazes de conscientização para todos os alunos da escola sobre sustentabilidade.

A Feira do JEPP foi a materialização de um processo de aprendizado e partilha dos alunos dos 6º anos, com a apresentação de dois projetos,   a “Mini Composteira” (6ºA) e a “Floreira e Horta Vertical” (6ºB). Além dos conceitos que foram trabalhados, os 5Rs, lixo zero a permacultura, todo o processo até a nossa apresentação foi muito intenso para os alunos, colocando em prática, a mobilização, a partilha, o trabalho em equipe e a “mão na massa” dos projetos.

• Nesse encontro os alunos aprenderam e tiveram a primeira experiência com o Canvas, onde puderam fazer uma atividade de análise e percepção sobre as quatro principais áreas do Modelo de Negócios Canvas.

• Adaptei para atividade colaborativa em grupo, para que eles pudessem se apropriar com mais facilidade, compartilhando ideias e entendimentos a cerca do conteúdo e para que trabalhassem em equipe na primeira atividade sobre o Canvas.

• Maquetes movidas a energia solar, representando o uso consciente de recursos renováveis;

• Parques sustentáveis, projetados para promover o lazer e o cuidado com o meio ambiente;

• Vasos produzidos com papel reciclado, incentivando o reaproveitamento e o cultivo de plantas;

• Brinquedos e jogos criativos, confeccionados a partir de garrafas PET, papelão, tampinhas de garrafa e outros materiais reutilizáveis.

A feira foi um verdadeiro sucesso, contando com a participação ativa da comunidade e o entusiasmo dos alunos, que demonstraram comprometimento, criatividade e protagonismo. Mais do que expor projetos, os estudantes reforçaram a importância de práticas sustentáveis para um futuro melhor. Foi um momento de aprendizado e celebração que ficará na memória de todos e principlamente na minha como professora !

Como combinado, finalizamos o ano letivo com a "FESTA LIXO ZERO". Foi um momento muito esperado por todos. Durante o ano, trabalhamos assuntos voltados para a sustentabilidade, aprendemos como atitudes individuais como o consumo consciente, impactam no coletivo.

A festa mostrou que com simplicidade também é possível se divertir.