MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SALVADOR. by Dina Isel Hernández De la Cruz https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi en-us 2024-10-28 01:23:37 UTC 2024-10-28 05:48:43 UTC hello@padlet.com MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SALVADOR. dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189710149 EL MARCO LEGAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR esta fundamentado y regido bajo las siguientes leyes y reglamentos.

]]> 2024-10-28 02:51:08 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189710149 1. CONSTITUCIÓN DE LA REPUBLICA DE EL SALVADOR dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189714874 En cuanto a la constitución de la republica de El Salvador es importante mencionar el articulo 53 donde se establece el derecho a la educación y a la cultura. En el articulo 60 se garantiza la libertad de catedra, la cual permite al docente de ES adaptar los contenidos y adecuarlos a las necesidades de los y las estudiantes permitiendo de esta manera un ambiente de enseñanza-aprendizaje mas dinámico y participativo donde los estudiantes son el centro del proceso, es decir como el docente aborda, evalúa, y orienta a sus estudiantes garantizando sus derechos. Importante recalcar la autonomía de cada institución de educación superior en los aspectos docente, administrativo y económico establecido en el articulo 61.

]]> 2024-10-28 02:54:02 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189714874 2. FUNDAMENTOS CURRICULARES dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189715756 Por ejemplo los fundamentos curriculares que rigen la primera infancia, resaltando la importancia que tienen los primeros años de vida para la formación del ser humano. De manera integral el currículo se implementa de manera institucional y familiar comunitaria donde los actores principales son los niños. Se recalcan la fundamentación legal, filosófica y epistemológica, sociológica, biológica y psicopedagógica.

]]> 2024-10-28 02:54:28 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189715756 3. LEYES, REGLAMENTOS, POLITICAS dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189759420 En cuanto a las leyes que rigen el marco legal se encuentran:

  1. La ley general de educación.

    Según el articulo 27. La educación superior se regirá por una ley especial y tiene los objetivos siguientes.

  2. formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios morales

  3. promover la investigación en todas sus formas; prestar un servicio social a la comunidad.

  4. cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal.

LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR


Art. 2. Son objetivos de la Educación Superior:


A) Formar profesionales competentes con fuerte vocación de servicio y sólidos principios éticos


B) Promover la investigación en todas sus formas


C) Prestar un servicio social a la comunidad


D) Cooperar en la conservación, difusión y enriquecimiento del legado cultural en su dimensión nacional y universal

]]> 2024-10-28 03:20:59 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189759420 4. LINEAMIENTOS CURRICULARES REGLAMENTOS. dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189760525 REGLAMENTO ESPECIAL DE LA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR (2012).


En este reglamento se conceptualiza sobre las diferentes modalidades de educación y los lineamientos a seguir en los planes de estudio no presencial.


REGLAMENTO ESPECIAL PARA EL FUNCIONAMIENTO DE CARRERAS Y CURSOS QUE HABILITAN PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA EN EL SALVADOR (2014).


En este reglamento se encuentran las orientaciones de ingreso y egreso de los profesorados y licenciaturas que habilitan a la docencia en cualquiera de las especialidades. Así como también lo relacionado a las unidades valorativas de pedagogía (32 UV) requeridas para la aprobación de dichos planes de estudio.

]]> 2024-10-28 03:21:52 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189760525 EL CURRICULO NACIONAL SE FUNDAMENTA EN LOS SIGUIENTES PRINCIPIOS. dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189919492

  • INTEGRALIDAD

  • PROTAGONISMO

  • EXPERIENCIA, ACTIVIDAD Y TRABAJO

  • FLEXIVILIDAD, RELEVANCIA Y PERTINENCIA.

  • INTERDICIPLINARIDAD

  • INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓN

  • COMPROMISO SOCIAL

  • GRADUALIDAD, CONTINUIDAD Y ARTICULACIÓN.

    • ]]>     2024-10-28 05:20:18 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189919492     Articulo 3. La educación superior integra tres funciones: dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189940521 1. La docencia

    2. La investigación científica

    3. La proyección social


    Estructura de la Educación Superior Art. 4.

    - La educación superior es todo esfuerzo sistemático de formación y comprende:


    1. Educación Tecnológica


    2. Educación Universitaria.


    Instituciones de Educación Superior Art. 22. Son instituciones de educación superior:


    A) Institutos tecnológicos


    B) Institutos especializados de nivel superior c) Universidades.



    ]]>     2024-10-28 05:35:06 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189940521     REGLAMENTO LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189954830 Aprobación de planes de estudio.


    Art. 10.- Las instituciones de educación superior someterán a la aprobación de la Dirección Nacional de Educación Superior sus planes y programas de estudio.


    Normas para el examen de los planes y programas de estudio.


    Art. 11.- En el examen de los planes y programas de estudio, la Dirección Nacional de Educación Superior respetará la libertad de cátedra establecida para las Instituciones de Educación Superior.

    ]]>     2024-10-28 05:41:04 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189954830     POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR. dh0109727 https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189959618 (2021) Principios rectores de la política:


    Democracia 

    Ética 

    Calidad 

    Transparencia 

    Equidad


    Temas transversales:

    1. Promover Ciudadanía Responsable.


    2. Incluir el desarrollo de las competencias blandas en la formación integral de los estudiantes.

    3. Promover en la comunidad educativa el cuido de la salud integral:


    Educación Integral de la Sexualidad, salud mental y salud nutricional.


    4. Fomentar la Cultura de Paz y cohesión social.

    5. Integrar los ODS. 

    Fomentar la responsabilidad planetaria  Inclusión

    Respeto a la autonomía 

    Pertinencia 

    Integralidad 

    Flexibilidad

    ]]>     2024-10-28 05:45:03 UTC https://padlet.com/dh0109727/6637474mjfplf7fi/wish/3189959618