Mi lienzo magnífico by Irene Poyatos Martínez https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd Hecho con una mente curiosa en-us 2018-06-14 15:04:49 UTC 2018-06-14 17:19:13 UTC hello@padlet.com CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE VIRTUAL irenitaita71 https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267229519 -   Guía.
- Comunicador.
- Planificador.
- Técnico.
-  Colaborador.
- Motivador.
- Flexible.     
-  Facilitador.
- Organizador.
- Pedagógico.
- Evaluador.
- Animador.
]]> 2018-06-14 15:05:32 UTC https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267229519 ESTRATEGIAS DEL DOCENTE EN LÍNEA irenitaita71 https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267230366 Gestión y organización del proceso de aprendizaje:
  • El docente es el apoyo humano de transmisión de información especializada. Es un punto de referencia y un elemento personal de confianza y apoyo en el modelo pedagógico de aprendizaje virtual.
  • Consultar las últimas conexiones a la plataforma y al aula, historial de mensajes o registro de entrega de las actividades.
  • Mediantela comunicación en el buzón personal, se puede realizar una gestión más personalizada con el alumno.
  • Da pautas de la evolución del proceso de aprendizaje a los alumnos, para poder adaptar los estudios a las necesidades y carencias de su proceso y alcanzar los objetivos propuestos.
  • Da feedback a los estudiantes después de la entrega de las actividades, que sirve comop unto de orientación para modificar y aplicar mejoras en su proceso o cambios positivos en las acciones de estudio.
  • Se puede contrastar la evaluación docente con una autoevaluación por parte de los alumnos, tanto individual como si han trabajado en grupo.
Dinamización del proceso de aprendizaje:
  • Guía y acompaña el proceso de aprendizaje del alumno.
  • Presenta gradualmente los contenidos y hace recordatorio de las actividades a realizar, siguiendo la temporalización establecida.
  • Puede flexibilizar el plan docente de la asignatura para adecuarse al ritmo y seguimiento del grupo y de cada estudiante.
  • Presencia continuada desde los diferentes espacios de comunicación: buzón personal, tablón o foros.
  • Utilliza recursos alternativos que faciliten la explicación de los procesos o la aclaración de los contenidos.
  • Facilita materiales de referencia complementarios.
  • Plantea preguntas para aumentar la comprensión.
  • Se anticipa a las dudas, resolviéndolas o animando a los alumnos a colaborar en su solución.
Motivación y fomento de la interacción en el aula:
  • Estimula el proceso de aprendizaje, individual y grupal.
  • Mantiene una relación afectiva con el estudiante, animándolo y motivándolo para la superación de dificultades y problemas, y reconocer sus avances y logros.
  • Propicia el sentimieto de comunidad y facilita la integración entre los miembros del grupo.
  • Interactua con los estudiantes desde los espacios del aula: tablón, foro, debate.
  • Utiliza la herramienta básica de interrelación y acompañamiento en línea con los estudiantes: la comunicación a través de mensajes.
  • Da muestras de poseer habilidades de redacción y es capaz de expersarse en otros canales y lenguajes (audiovisual y multimedia) incorporando elementos gráficos a sus lenguajes para facilitar la transimisión de información y de los aprendizajes, motivar a los estudiantes, animarles a interactuar...
]]> 2018-06-14 15:10:15 UTC https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267230366 BIBLIOGRAFÍA irenitaita71 https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267239862 ●  Monográfico cuadernos de pedagogía nº 418: “ La formación en línea: un reto para el docente” 
● Guitert M., Romeu T., Hernandez T. “Estrategias del docente en línea acompañando el proceso de aprendizaje”. Material facilitado por el tutor a través del tablón del aula para complementar.
● Perez- Mateo, M.,Guitert, M. (2010) “Aprender y enseñar en línea”. Material didáctico de la UOC.
  • Romeu, T. y Guitert, M. (s.f.). La docencia en línea: de la teoría a la praxis. UOC.
  • Guitert, M., Romeu, T., y Musach, R. Planificación y acción docente en entornos virtuales. 
]]> 2018-06-14 16:06:47 UTC https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267239862 ROL DEL DOCENTE EN LÍNEA irenitaita71 https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267244604 1. FACILITADOR: Según Gisbert (2002), son facilitadores del aprendizaje mediante las aulas virtuales y los entornos tecnológicos que se centran más en el aprendizaje que en la enseñanza entendida en sentido clásico .
2. ORGANIZADOR: Según Romeu (2011), esta función se correspondería con la planificación realizada por el docente, mediante el establecimiento de las normas de funcionamiento y la programación y diseño del curso, que incluyen la gestión de todo el proceso de aprendizaje, desarrollando el planteamiento y la organización del proceso de aprendizaje y ajustando los objetivos de aprendizaje y los contenidos.
3. PEDAGÓGICO: el tutor es un facilitador que contribuye con conocimiento especializado, focaliza la discusión en los puntos críticos, plantea las preguntas y responde a las contribuciones de los participantes, mientras le da coherencia a la discusión y sintetiza los puntos destacando los temas emergentes.
4. EVALUADOR: Gisbert (2002) también nos habla de que los tutores deben ser supervisores académicos ya que deben diagnosticar las necesidades académicas de los alumnos, tanto para su formación como para la superación de los diferentes niveles educativos.
5. ANIMADOR: mediante un rol social que anima, motiva y acompaña el proceso de aprendizaje del estudiante virtual.]]> 2018-06-14 16:40:27 UTC https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267244604 VALORACIÓN PERSONAL irenitaita71 https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267245626 Como conclusión de esta asignatura, tengo que decir, que he aprendido más a fondo, sobre el papel que desempeña el docente virtual y cuales son sus funciones, ya que soy docente, y he empezado a utilizar programas en línea con mis alumnos dando uso a los conocimientos que estoy aprendiendo, por lo que, me he convertido en docente virtual de mis alumnos, realizando parte de la formación en línea, con su correspondiente evaluación. Para finalizar, tengo que decir, que me ha parecido una asignatura muy interesante, a la cual, estoy sacando el máximo provecho en mi trabajo en el centro educativo.]]> 2018-06-14 16:48:05 UTC https://padlet.com/irenitaita71/656z13m3dbwd/wish/267245626