แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของนายทินภัทร ภาชะนนท์ by นายทินภัทร ภาชะนนท์

ข้อมูลส่วนบุคคล

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:16:43 UTC

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงาน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:31:14 UTC

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการประปฏิบัติงาน

ด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:46:00 UTC

ตัวชี้วัดที่ 1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.4 เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.5 วัดและประเมินผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

ตัวชี้วัดที่ 1.7 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

ตัวชี้วัดที่ 1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:48:23 UTC

ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านกลางพิทยาคม และหลักสูตรท้องถิ่น ที่เกี่ยวข้องกับสาระมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ โดยได้ทำการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำหน่วยการเรียนรู้ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมายเพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ตรงตามมาตรฐานและตัวชี้วัด รวมไปถึงสามารถส่งเสริมทักษะความรู้ ทักษะทางการคิดของนักเรียนให้ตรงตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.1.1) หน่วยการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ส22103)

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:55:09 UTC

ได้จัดทำหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 7 หน่วยการเรียนรู้ประกอบไปด้วย 2 สาระคือ สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ประกอบไปด้วย 4 หน่วยการเรียนรู้ได้แก่ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์และปัจจัยการผลิต ระบบเศรษฐกิจ การคุ้มครองผู้บริโภคและการออมกับการลงทุน และ เศรษฐกิจพอเพียง สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์ประกอบไปด้วย 3 หน่วยการเรียนรู้ได้แก่ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทวีปยุโรป และ ทวีปแอฟริกา

1.1.2). หน่วยการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (ส22104)

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:55:51 UTC

ได้จัดทำหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 4 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ พัฒนาการของอาณาจักรกรุงศรีอยุธยา พัฒนาการของอาณาจักรกรุงธนบุรี ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในการสร้างสรรค์ชาติไทย และความสำคัญของหลักฐานทางประวัติศาสตร์

1.1.3) หน่วยการเรียนรู้รายวิชาสังคมศึกษาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (ส32103)

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:56:23 UTC

ได้จัดทำหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 7 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์และระบบเศรษฐกิจ กลไกราคา ปัญหาทางเศรษฐกิจ สหกรณ์และการรวมกลุ่ม เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ

1.1.4) หน่วยการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (ส32104)

kruthiwbanklang — 2024-03-15 14:57:03 UTC

ได้จัดทำหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 5 หน่วยการเรียนรู้ได้แก่ ประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยยุคโบราณ ประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยยุคกลาง ประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยยุคใหม่ ประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยยุคร่วมสมัย และประวัติศาสตร์ตะวันออก

ตัวชี้วัดที่ 1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:02:58 UTC

ตัวชี้วัดที่ 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:28:02 UTC

1.3.1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Activity-Based Learning

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:31:05 UTC

1.3.1) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Activity-Based Learning

ในชั้นเรียนรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาประวัติศาสตร์ ข้าพเจ้าได้นำกิจกรรมเข้ามาเป็นฐานในการจัดการเรียนรู้เพื่อช่วยให้นักเรียนเกิดทักษะกระบวนการกลุ่ม ทักษะการคิดขั้นสูงและทักษะการคิดอย่างเป็นระบบผ่านการทำกิจกรรมมโดยกิจกรรมที่ได้นำมาสอดแทรกให้กับนักเรียนในชั้นเรียน เช่น

- กิจกรรม “นักลงทุน ที่ไม่ขาดทุน” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

- กิจกรรม “ซื้อ-ขาย กลไกราคา” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

- กิจกรรม “การค้าระหว่างประเทศ”ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

กิจกรรม “นักลงทุน ที่ไม่ขาดทุน” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:37:13 UTC

กิจกรรม “ซื้อ-ขาย กลไกราคา” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:39:27 UTC

กิจกรรม “การค้าระหว่างประเทศ”ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:40:14 UTC

1.3.2) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Game-Based Learning

kruthiwbanklang — 2024-03-15 15:48:04 UTC

ในชั้นเรียนรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาประวัติศาสตร์ ข้าพเจ้าได้นำเกมมาเป็นฐานในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้เกมช่วยส่งเสริม ช่วยพัฒนาความรู้ ทบทวนองค์ความรู้ และพัฒนาทักษะการคิดให้กับนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และมัธยมศึกษาปีที่ 5 เช่น

- เกม “ปริศนาดาร์วินชีเศรษฐกิจพอเพียง”ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

- เกม “ใบ้คำเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น” ในรายวิชาเศรษฐศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

- เกม “XOศาสนจักรและสงครามครูเสด” ในรายวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ตัวชี้วัดที่ 1.4 เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:43:57 UTC

1.4.1) นำ Canva ในการออกแบบสื่อการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:44:36 UTC

ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างสื่อการสอนและสร้างเอกสารประกอบการสอนผ่าน Canva เพราะเป็นโปรแกรมที่ใช้งานสะดวกและมีรูปแบบของสื่อการสอนที่น่าสนใจมีรูปแบบของงานนำเสนอที่หลากหลายสามารถออกแบบสื่อการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเนื้อหาในรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาประวัติศาสตร์ได้

1.4.2) นำ Google Classroom ในการมอบหมายงานและให้เอกสารประกอบการสอน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:45:06 UTC

ใช้ Google Classroom มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้านเพื่ออำนวยความสะดวกให้กับนักเรียนในการค้นคว้าเพิ่มเติมและการส่งงานการติดตามการเรียนรู้ของนักเรียน รวมไปถึงนักเรียนสามารถติดต่อ/สอบถามครูผู้สอนผ่านทาง Google Classroomได้ในช่องทางออนไลน์ผ่านอุปกรณ์ต่างๆได้ ตามนโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ฯคือ “เรียนดี มีความสุข - เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ” ซึ่งถือเป็นการนำเอาเทคโนโลยีเข้ามาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนในยุคศตวรรษที่ 21

ตัวชี้วัดที่ 1.5 วัดและประเมินผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:45:25 UTC

1.5.1) ใช้การวัดผลและประเมินผลอย่างหลากหลาย

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:45:55 UTC

ข้าพเจ้าใช้รูปแบบการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างหลากหลาย เช่น การถาม-ตอบปากเปล่าในชั้นเรียน การใช้แบบฝึกหัด การใช้แบบสรุปจากกิจกรรม และการทดสอบระหว่างภาคกับการทดสอบปลายภาคเรียน โดยในรูปแบบของการทดสอบใช้รูปแบบข้อสอบในการวัดผลทั้งแบบปรนัย 5 ตัวเลือก แบบสอบปากเปล่า และการสอบข้อเขียน โดยในการวัดและประเมินผลต้องมีการอ้างอิงจากจุดประสงค์ของการเรียนรู้ที่กำหนดจุดประสงค์ด้านพุทธิพิสัย(ความรู้) จุดประสงค์ด้านทักษะพิสัย(การปฏิบัติ) และจุดประสงค์ด้าน เจตพิสัย(เจตคติ)

1.5.2) ใช้โปรแกรม Microsoft Excel ในการคำนวณและจัดเก็บคะแนน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:46:21 UTC

ข้าพเจ้าใช้โปรแกรม Microsoft Excel ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อช่วยให้การเก็บคะแนนและการคิดคะแนนหลังจากการประเมินเป็นไปด้วยความสะดวกและถูกต้องและเพื่อเพิ่มความโปร่งใสสามารถตรวจสอบการเก็บคะแนนและผลจากการประเมินได้

ตัวชี้วัดที่ 1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:46:51 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:47:10 UTC

ข้าพเจ้ามีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้ ผ่านการจัดห้องเรียนให้มีความสะอาด มีการจัดโต๊ะเรียนให้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย ให้มีความเหมาะสมสำหรับการเรียนและออกกฎสำหรับการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาประวัติศาสตร์เพื่อควบคุมพฤติกรรมของนักเรียน ในส่วนของบรรยากาศในห้องประจำชั้นได้มีการจัดทำมุมให้ความรู้กับสำหรับนักเรียนในเรื่องของโทษของสารเสพติดและเรื่องฝีดาษลิงเพื่อเป็นมุมความรู้สำหรับนักเรียน และมีการจัดทำป้ายชื่อของนักเรียนประจำห้องเพื่อสร้างบรรยากาศที่น่าเรียนสำหรับชั้นเรียนของนักเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:47:30 UTC

ข้าพเจ้าได้ทำการสอดแทรกความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับคุณธรรมจริยธรรมการประพฤติปฏิบัติตนของนักเรียนให้นักเรียนทราบทุกครั้งในขณะโฮมรูมและสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนผ่านการจัดการเรียนการสอนรายวิชาประวัติศาสตร์และรายวิชาสังคมศึกษาในทุกระดับชั้นที่สอนเพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

ตัวชี้วัดที่ 1.7 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:47:45 UTC

ด้านที่ 2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:49:58 UTC

ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

ตัวชี้วัดที่ 2.3 ร่วมปฏิบัติงาน ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง

ตัวชี้วัดที่ 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:53:05 UTC

การจัดทำ Google From ในการรวบรวมรายชื่อของนักเรียนที่มาเข้าคาบเรียนสายเพื่อทำการเช็ครายการ เข้าเรียน ขาดเรียน และมาสาย

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:53:35 UTC

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1NNgjALI404UCW5d3AERl9dyh8P6lm9Yd0y6zR1aenO8/edit

ตัวชี้วัดที่ 2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:53:53 UTC

2.2.1) การติดตามเยี่ยมบ้านนักเรียนและการดำเนินงาน 5 ด้านในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:54:20 UTC

ข้าพเจ้าได้ทำการออกติดตามเยี่ยมบ้านของนักเรียนเพื่อรับทราบสภาพปัญหา ความเป็นอยู่ รวมไปถึงเพื่อรายงานพฤติกรรมและการดูแลนักเรียนประจำชั้นให้กับผู้ปกครองทราบเพื่อเป็นการประสานความร่วมมือระหว่างครูประจำชั้นกับผู้ปกครองของนักเรียน รวมไปถึงข้าพเจ้าในฐานะครูฝ่ายงานกิจการนักเรียนจึงต้องพยายามทำความรู้จักนักเรียนประจำชั้นที่ตนเองเป็นที่ปรึกษาและนักเรียนที่ตนเองสอนเป็นรายบุคคลเพื่อที่จะสามารถทำการให้ความช่วยเหลือและให้คำปรึกษานักเรียนได้เป็นรายบุคคลและข้าพเจ้าได้นำแนวทางของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอนคือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคค การคัดกรอง การส่งเสริมและพัฒนา การป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข และการส่งต่อ เพื่อที่จะทำการช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือกลุ่มที่มีปัญหาเพื่อให้ได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้องร่วมกับครูแนะแนว และผู้ปกครองและส่วนงานที่เกี่ยวข้องต่อไป

2.2.2) การกำกับติดตามนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงในด้านการเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:54:46 UTC

ข้าพเจ้าร่วมกับครูที่ปรึกษาร่วมออกดำเนินการกำกับติดตามนักเรียนที่มีพฤติกรรมเสี่ยงทางด้านการเรียน(เสี่ยงติด 0, ร และ ม.ส) โดยการดำเนินการเชิงรุกออกไปติดตามนักเรียนที่บ้านพักของนักเรียนเพื่อพบปะกับผู้ปกครองโดยมีการแจ้งถึงสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นสำหรับนักเรียนและร่วมแลกเปลี่ยนเพื่อหาทางออกร่วมกับผู้ปกครองและนักเรียนในการแก้ไขผลการเรียน และทำการดูแล กำกับติดตามนักเรียนในชั้นทุกคนไม่ให้มีความเสี่ยงในด้านของการเรียนและพฤติกรรมเสี่ยงในด้านอื่นๆผ่านการพูดคุยเป็นกลุ่มใหญ่และรายบุคคล

ตัวชี้วัดที่ 2.3 ร่วมปฏิบัติงาน ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:55:16 UTC

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานทางวิชาการในส่วนของผู้ปฏิบัติการสอนในรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาประวัติศาสตร์ รวมไปถึงงานชุมนุมและงานแนะแนวในชั้นที่ปรึกษาและงานอื่นๆของสถานศึกษาในด้านต่างๆ เพื่อยกระดับคุณภาพของการศึกษาในระดับชั้นเรียน ไปจนถึงระดับโรงเรียน ดังนี้

2.3.1) งานทางวิชาการ

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:55:39 UTC

ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติงานด้านการสอนในรายวิชาสังคมศึกษาและประวัติศาสตร์รวมทั้งหมด17คาบประกอบไปด้วยรายวิชาสังคมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 3 คาบ รายวิชาประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 1 คาบ รายวิชาสังคมศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 2 คาบ และรายวิชาประวัติศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ รายวิชาแนะแนวระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คาบ และรายวิชาชุมนุม “สืบเสาะประวัติศาสตร์” จำนวน 1 คาบ และในการจัดการเรียนการสอนได้มีการใช้สื่อการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อเพิ่มทักษะการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในรายวิชาที่ได้รับผิดชอบ

2.3.2) งานอื่นๆในสถานศึกษา

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:55:53 UTC

งานอื่นๆในสถานศึกษาข้าพเจ้าได้ให้ความร่วมมือและเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมอย่างเต็มกำลังและสม่ำเสมอเพื่อช่วยส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้เกิดขึ้นกับนักเรียนควบคู่กับการเกิดทักษะทางด้านความรู้ ได้แก่

2.3.2.1) งานกิจการนักเรียน เช่น กิจกรรมอบรมคุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมอบรมนักเรียนคาบคุณธรรม กิจกรรมส่งเสริมด้านประชาธิปไตยในโรงเรียน และกิจกรรมพัฒนาด้านจิตอาสาให้กับนักเรียน

2.3.2.2) งานและกิจกรรมอื่นๆ เช่น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนลูกเสือเนตรนารี กิจกรรมกีฬาสีภายใน งานฝึกซ้อมและเข้าร่วมแข่งขันศิลปหัตถกรรม กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ งานรับสมัครนักเรียน

ตัวชี้วัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:57:03 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:57:08 UTC

ใช้ช่องทางของแอพพลิเคชั่นLineในการติดต่อ สื่อสาร ประชาสัมพันธ์ระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครองของนักเรียนเพื่อเป็นการให้ผลสะท้อนกลับระหว่างกันของผู้ปกครองและครูประจำชั้นคือครูสามารถสอบถามพฤติกรรมและรายงานผลของนักเรียนที่เกิดขึ้นที่บ้านได้และผู้ปกครองสามารถสอบถามครูเกี่ยวกับพฤติกรรมตัวของนักเรียนที่เกิดขึ้นที่โรงเรียนๆได้ ทั้งนี้เพื่อเสริมสร้างและ ป้องกัน ความเสี่ยงในด้านการเรียน ความเสี่ยงทางด้านพฤติกรรม ของนักเรียน

ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

kruthiwbanklang — 2024-03-15 16:58:29 UTC

ตัวชี้วัดที่ 3.1 พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

ตัวชี้วัดที่ 3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ตัวชี้วัดที่ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

องค์ประกอบที่ 2การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

kruthiwbanklang — 2024-03-15 17:00:44 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-15 17:01:28 UTC

ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษาของนักเรียนและสถานศึกษาโดยการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ในวิชาที่ตนเองได้รับมอบหมายในการจัดการเรียนการสอน และศึกษาระเบียบวินัย กฎหมายความเป็นข้าราชการครูและทำการปฏิบัติตามระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้องอย่างเคร่งครัด

ข้าพเจ้าปฏิบัติงานในสถานศึกษาด้วยความซื่อตรง สุจริต มาปฏิบัติหน้าที่ตามวันและเวลาของทางราชการอย่างสม่ำเสมอ และปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาด้วยการใช้ความรู้ความสามารถ ความพยายามอย่างเต็มที่ในการทำหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมายตามกิจกรรมและคำสั่งต่างๆที่ได้รับมอบหมาย

kruthiwbanklang — 2024-03-15 17:02:20 UTC

ข้าพเจ้ายึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เข้าร่วมกิจกรรมในการแสดงออกถึงความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติอย่างสร้างสรรค์และไม่ปฏิบัติตัวเป็นปรปักษ์ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ มีการนำหลักธรรมมาปรับใช้ในการทำงานกับตนเองและทำงานร่วมกับผู้อื่น และประพฤติตนเป็นผู้ที่อยู่ในระเบียบวินัย เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์และบุคคลรอบข้าง รวมไปถึงข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนอย่างถูกต้องและเหมาะสมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครูเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน เพื่อร่วมงาน และโรงเรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ ผ่านการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์ที่สร้างสรรค์

kruthiwbanklang — 2024-03-15 17:03:29 UTC

ถวายความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ผ่านวันสำคัญเช่น วันเฉลิมพระชนมพรรษา วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา และการร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ

kruthiwbanklang — 2024-03-16 02:43:49 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:14:13 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:14:28 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:15:51 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:16:06 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:16:56 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:17:12 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:17:19 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:17:28 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:35:29 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:36:22 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:36:38 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:36:45 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:37:05 UTC

ตัวชี้วัดที่ 3.1 พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:37:59 UTC

ข้าพเจ้าได้ทำการพัฒนาตนเองตามข้อตกลงใน ID PLANด้วยการอบรมในรูปแบบออนไลน์และออนไซด์ เพื่อพัฒนาตนเองให้เป็นครูที่มีคุณภาพและเป็นผลดีต่อตนเอง องค์การและนักเรียน ได้แก่

ตัวชี้วัดที่ 3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:38:09 UTC

ตัวชี้วัดที่ 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:38:18 UTC

3.1.1) การอบรมอบรมโครงการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษากิจกรรม “การเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วย สู่ครูยุคใหม่หัวใจเป็นครู”

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:39:03 UTC

3.1.2) การอบรมเรื่องการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์แบบ Active Learning

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:39:19 UTC

3.1.3) การอบรมออนไลน์ในหัวข้อ เรื่อง “แลกเปลี่ยนเรียนรู้ประเด็นทางพัฒนาการมนุษย์ เพื่อ ส่งเสริมพัฒนาการตลอดช่วงวัย” ลืมตาดูลูก - พัฒนาการ 3 มิติ (SELF, พัฒนาการ 4 ด้าน, EF) (ในรูปแบบออนไลน์)

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:39:37 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:47:49 UTC

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนประเด็นการจัดการเรียนการสอนกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาในรูปแบบของ Professional Learning Community (PLC) โดยมีการแลกเปลี่ยนในเรื่องของการนำตัวชี้วัดไปใช้ในชั้นเรียนในแต่ละระดับชั้น การแลกเปลี่ยนในเรื่องของสื่อการสอน การใช้หนังสือเรียน รวมไปถึงการแลกเปลี่ยนในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการทำกิจกรรมของกลุ่มสารเช่น โครงงานคุณธรรม กิจกรรมวันสำคัญ กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการรวมไปถึงการเผยแพร่งานการสอนให้กับครูท่านอื่นผ่านทางเว็บไซต์ inskru เพื่อใช้แลกเปลี่ยนและประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนและเนื้อหาที่สอน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 03:48:44 UTC

ข้าพเจ้าการนำความรู้ ความสามารถที่ได้รับจากการพัฒนามาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดผ่านการจัดการเรียนสอนให้นักเรียนเป็นผู้เรียนที่มีคุณภาพ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมในการจัดการเรียนการสอนรวมไปถึงการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตามบริบทของผู้เรียน รวมไปถึงข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตามหน้าที่ ตามจรรยาบรรณของความเป็นครู และดำรงตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคมได้เป็นอย่างดี

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:01:50 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:02:02 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:02:13 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:02:29 UTC

องค์ประกอบที่ 3การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:13:37 UTC

การปฏิบัติงานฝ่ายสถานที่ ฝ่ายโสตทัศนูปกรณ์ ฝ่ายพิธีกร

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:21:36 UTC

การปฏิบัติหน้าที่ด้านครูผู้สอนตามรายวิชาที่ได้รับมอบหมายและผู้ฝึกสอนนักเรียนในการเข้าร่วมกิจกรรมประกวดแข่งขัน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:21:52 UTC

หลักในการทำงานร่วมกับนักเรียนและครูในโรงเรียนคือ หลักสังคหวัตถุ 4 ประกอบไปด้วย

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:25:59 UTC

- ทาน หมายถึง การให้ การแบ่งปัน เสียสละ

- ปิยวาจา หมายถึง การพูดจาไพเราะ สุภาพ

- อัตถจริยา หมายถึง ประพฤติตนให้ประโยชน์

- สมานัตตตา หมายถึง วางตัวเหมาะสม เสมอต้นเสมอปลาย

หลักในการทำงานของตนเองเพื่อให้งานประสบความสำเร็จคือ หลักอิทธิบาท 4 ประกอบไปด้วย

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:28:06 UTC

ฉันทะ หมายถึง ความพอใจในสิ่งที่มีอยู่หรือสิ่งที่ทำ
วิริยะ หมายถึง ความพากเพียรและความขยันอย่างต่อเนื่อง
จิตตะ หมายถึง ความเอาใจใส่ มุ่งมั่น และรับผิดชอบสิ่งนั้นๆ
วิมังสา หมายถึง ความตระหนักไตร่ตรองถึงเหตุและผลด้วยปัญญา

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:28:49 UTC

การเป็นตัวอย่างที่ดีต่อนักเรียนด้านการแต่งกาย กิริยามารยาท และความตรงต่อเวลาในการเข้าสอนเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีให้นักเรียนได้ตระหนักและนำไปเป็นแบบอย่างในการปฏิบัติ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบและวินัยของข้าราชการครู ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 5 ด้านได้อย่างครบถ้วน ดังนี้

kruthiwbanklang — 2024-03-16 04:29:21 UTC

4.1) จรรยาบรรณต่อตนเอง คือ การประพฤติปฏิบัติตนให้มีความรู้และพัฒนาตนเองในด้านต่างๆอยู่เสมอ

4.2) จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ คือ มีความรัก ความศรัทธา และรับผิดชอบต่อวิชาชีพครูของตนเอง

4.3) จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ คือ การเอาใจใส่นักเรียนในโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อนักเรียนและสนับสนุนนักเรียนในทุกๆด้านที่เป็นการพัฒนาในคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน

4.4) จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ คือ การปฏิบัติตนเป็นมิตรช่วยเหลือและสร้างความสามัคคีให้กับครูในโรงเรียนผ่านหลักธรรมสังคหวัตถุ4

4.5) จรรยาบรรณต่อสังคม คือ การปฏิบัติตนเป็นต้นแบบของนักเรียนและการเข้าไปมีส่วนร่วมกับคนในชุมชนในด้านต่างๆเช่นด้านวัฒนธรรมประเพณีในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ด้านการดูแลนักเรียนในช่วงงานเทศกาลสำคัญเพื่อแสดงออกถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับคนในชุมชน

ใช้ Google Classroom ในการมอบหมายงานและให้เอกสารประกอบการสอน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 07:02:32 UTC

การตอบคำถามปากเปล่า

kruthiwbanklang — 2024-03-16 07:10:57 UTC

การวัดผลจากกิจกรรมและใบงาน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 07:15:10 UTC

การใช้แบบทดสอบข้อเขียน ปรนัยและอัตนัย

kruthiwbanklang — 2024-03-16 07:15:48 UTC

การปฏิบัติหน้าที่ในฝ่ายงานกิจการ

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:31:13 UTC

การปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายงานด้านวิชาการและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:31:43 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:40:18 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:40:36 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:43:38 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-16 13:53:00 UTC

นำนักเรียนเข้าร่วมการประกวดร้องเพลงคุณธรรม งานศิลปหัตถกรรมระดับเขตพื้นที่การศึกษา ครั้งที่ 71

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:04:40 UTC

นำนักเรียนเข้าร่วมการประกวดมารยาทไทย ณ วัดพระศรีรัตนมหาธาตุ จังหวัดพิษณุโลก

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:04:46 UTC

การเผยแพร่งานสอนในชั้นเรียนผ่านเว็บไซด์insKru เรื่องกิจกรรมการค้าระหว่างประเทศ(International trade)

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:10:37 UTC

การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนผ่านโปรแกรมMicrosoft Excel ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อช่วยให้การเก็บคะแนน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:13:43 UTC

แผนการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์สากล ชั้นมัธยมศึกษาปีที่5 หน่วยที่ 2 ประวัติศาสตร์ตะวันตกสมัยยุคกลาง

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:24:02 UTC

แผนการเรียนรู้ การนิเทศน์การจัดการเรียนการสอน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:24:42 UTC

ข้อสอบปลายภาคเรียนแบบอัตนัยเขียนตอบ

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:27:28 UTC

ข้อสอบวัดผลปลายภาคเรียนแบบปรนัย

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:28:01 UTC

ปฏิสัมพันธ์กับชุมชน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:31:12 UTC

บันทึกข้อความติดตามนักเรียนที่มีผลการเรียนเสี่ยง 0,ร และ ม.ส. (คนที่1)

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:36:22 UTC

งานด้านกิจการนักเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:42:20 UTC

งานกิจการนักเรียนด้านการตรวจสอบจุดเสี่ยงในเทศกาลสำคัญ

งานด้านวิชาการและการพัฒนาผู้เรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:42:43 UTC

งานกิจกรรมโครงการวัยรุ่นวัยใส โครงการงานคุณธรรม งานแข่งขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน งานเปิดบ้านวิชาการ งานกิจกรรมทัศนศึกษา

บันทึกข้อความการเข้าร่วมรับการอบรมพัฒนาตนเอง

kruthiwbanklang — 2024-03-16 14:45:44 UTC

3.1.4) การอบรมวินัยข้าราชการครูและบุคคลากรทางการศึกษา

kruthiwbanklang — 2024-03-16 16:29:46 UTC

งานด้านสถานที่

kruthiwbanklang — 2024-03-17 15:13:14 UTC

การปฏิสัมพันธ์ติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง

kruthiwbanklang — 2024-03-17 15:32:03 UTC

การเผยแพร่งานสอนในชั้นเรียนผ่านเว็บไซด์insKru เรื่องกิจกรรม “ซื้อ-ขาย กลไกราคา”

kruthiwbanklang — 2024-03-17 15:34:57 UTC

การเผยแพร่งานสอนในชั้นเรียนผ่านเว็บไซด์insKru เรื่องนักลงทุนที่ไม่ขาดทุน

kruthiwbanklang — 2024-03-17 15:36:11 UTC

รูปเล่มรายงานผลการปฏิบัติงานของนายทินภัทร ภาชะนนท์

kruthiwbanklang — 2024-03-17 15:54:38 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-18 10:40:45 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-18 10:41:01 UTC

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้โครงงานคุณธรรมประจำเขตพื้นที่การศึกษา สพม.พล.อต.

kruthiwbanklang — 2024-03-18 10:57:05 UTC

บันทึกข้อความติดตามนักเรียนที่มีผลการเรียนเสี่ยง 0,ร และ ม.ส. (คนที่ 2)

kruthiwbanklang — 2024-03-18 10:58:56 UTC

kruthiwbanklang — 2024-03-18 11:01:39 UTC

โครงการจัดการเรียนการสอน

kruthiwbanklang — 2024-03-19 17:00:50 UTC

การจัดทำโครงการจัดการเรียนการสอนเพื่อใช้เป็นกำหนดการในการวางแผนการจัดการเรียนรู้

บันทึกข้อความการขออนุญาตใช้โครงการสอน

kruthiwbanklang — 2024-03-22 12:48:04 UTC

บันทึกข้อความรายงานการใช้แผนการจัดการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-22 12:48:40 UTC

บันทึกข้อความการใช้สื่อการจัดการเรียนรู้

kruthiwbanklang — 2024-03-22 12:49:19 UTC

บันทึกข้อความรายงานผลการติดตามนักเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-22 12:50:12 UTC

บันทึกข้อความรายงานผลการติดตามนักเรียน

kruthiwbanklang — 2024-03-22 12:50:43 UTC