1. Системное представление в презентации РПД и ОПОП внедряемых в дисциплину сквозных технологий / цифровых технологий / цифровых инструментов (программного обеспечения). При представлении презентации на предзащиты и защиты, а также обновленной РПД/ОПОП важно системно показать какие сквозные технологии (большие данные, искусственные интеллект, AR,  

VR и т.д.) внедрены в преподавание дисциплины, какие прикладные цифровые технологии (такие как BIM ,ГИС и т д.) представляют сквозные в Вашей дисциплине, и какие программные комплексы позволяют работать в этих технологиях. Частая ситуация, когда в презентации это неочевидно. 

 

2. Разделенное представление сквозных и цифровых технологий и ПО по отраслевой специализации и по образовательным технологиям. Частая ситуация, когда в презентации это смешано. 

 

3. Не использовать указание простых средств автоматизации (Microsoft Office, AutoCAD и т.д.) общепринятых и давно внедренных цифровых благ (Internet и т.д. ) в качестве сквозных и цифровых технологий и ПО  внедренных в дисциплину. Действительно, они могут использоваться в преподавании дисциплины, и это оправдано. Но важно показать внедрение сквозных технологий по результатам ППК «Сквозные и цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин». Сквозные технологии предполагают среду общих данных, данных структурированных, возможность миграции данных из одного ПО в другое.  

 

4. Приветствуется представление в презентации в виде схемы, использование нескольких программ (ПО) в заданиях и работах студентов в рамках одной дисциплины или нескольких дисциплин, которая иллюстрирует связанность программ и обмен данными.  

 

5. Приветствуется представление примеров заданий студентам, в каких программах какие задания выполняют студенты, которые позволяют им приобрести умения и освоить рабочий процесс уже внутри новых программных средств.   

 

6. Использовать принцип сбалансированности или достаточности внедрения цифровых технологий и различных ПО в дисциплину, не в ущерб освоению профессиональных знаний. Это весьма индивидуально, и каждый преподаватель решает это сам исходя из опыта, студенческой аудитории, с которой он работает и других факторов. Но в рамках защиты на комиссии должно быть Ваше обоснованное мнение о количестве «цифровых внедрений».  

 

7. Приветствуется (как высший пилотаж к обязательной программе) представление в презентации «мягких навыков» студентов для работы в цифровой экономике. Это может быть навык групповой работы, например, студентов разных специализаций над одним кейсом/заданием в рамках единой цифровой среды. Или навык работы с заказчиком по снятию потребности или получению тех задания для профессиональных решений (важно для проектирования, например). 

 

8. Приветствуется (как высший пилотаж к обязательной программе) представление в презентации опыта поиска и внедрения новых технологий и программных средств. Самостоятельное повышение квалификации в области цифровизации, проф сообщества, интернет ресурсы, блоги и т.д. где Вы черпаете знания о новых программных и технологических решениях. Опыт партнерства с вендорами ПО и отраслевыми партнёрами в регионе или использование бесплатных и демо версий для учебного процесса.