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      <title>Cómo te sentiste en tus clases: ¿emisor o receptor? by mcadenato</title>
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      <description>Describe tu experiencia personal</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-18 17:09:16 UTC</pubDate>
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         <title>Maitane Amil</title>
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         <description><![CDATA[<div>En todas mi clases me he sentido receptora, tanto en Secundaria, como en Bachillerato, en la&nbsp;Universidad... e incluso en esta primera etapa de prácticas me he limitado a la observación. Muy pocas veces el profesor nos ha dado la oportunidad de ejercer como emisores.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:32:46 UTC</pubDate>
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         <title>Maider Balda</title>
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         <description><![CDATA[<div>En casi todas las clases me he sentido receptora. Las clases que me han impartido se han enfocado en la adquisición de conocimientos, no en la creación de nuevos contenidos. El hecho de que estemos acostumbrados a recibir información y no a exponer nuestras ideas hace que las pocas veces que intervenimos en clase haya mucha presión sobre nosotros y nos sintamos inseguros. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:32:51 UTC</pubDate>
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         <title>Sheila Fernández</title>
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         <description><![CDATA[<div>En toda mi etapa formativa me he sentido en las clases como receptor. Pocas veces el profesor o profesora ha dado la opción de poder sentirnos emisores, a no ser que se tratará de alguna exposición oral. &nbsp; </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:32:52 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam</title>
         <author>miriamtalavera27</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la mayoría de las clases a las que he asistido me he sentido más receptor que emisor. Teniendo en cuenta que los profesores han empleado, a excepción de alguno, el método tradicional, no he podido tener la opción de ser un emisor y participar de forma activa en las clases. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:32:57 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión Uxue Ibañez</title>
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         <description><![CDATA[<div>Siempre me sentido receptor. En pocas ocasiones hemos sido los alumnos los protagonistas; el profesor hablaba y nosotros escuchábamos. Es cierto que el profesor preguntaba en clase, pero simplemente era para responder a algunas preguntas que había formulado él mismo. <br>Pienso que la educación actual está evolucionando sobre este tema, ya que hoy en día se le está dando más protagonismo al alumno. El profesor plantea ejercicios para que el alumno participe de manera activa en el aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:33:00 UTC</pubDate>
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         <title>Receptora la mayor parte de mi vida escolar. En la universidad hemos tenido la oportunidad de participar mucho más y convertirnos en emisores. </title>
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         <description><![CDATA[<div>Diana Ruiz</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:33:18 UTC</pubDate>
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         <title>Estefanía Garzón </title>
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         <description><![CDATA[<div>En toda mi etapa educativa, como alumna, siempre me he sentido como receptora. Sin embargo, tras haber realizado el primer periodo de prácticas,  me he sentido la mayor parte del tiempo emisora, puesto que he tenido la posibilidad de transmitir algo de los conocimientos que he aprendido a lo largo de estos años .</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:33:58 UTC</pubDate>
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         <title>Maider Reveriego</title>
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         <description><![CDATA[<div>Durante mi etapa como estudiante, he sido principalmente receptora. Sin embargo, he vuelto al colegio donde cursé la ESO , y he podio observar que los alumnos son emisores. Este cambio me parece muy significativo, pues pienso que los alumnos aprenden mucho más.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Alba Nieto</title>
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         <description><![CDATA[<div>Siempre me he sentido receptor. De vez en cuando nos han mandado tareas en las que era obligatorio intervenir, entonces, lo hacías, pero&nbsp; no por gusto o porque tuvieras algo interesante que decir, sólo porque te iban a evaluar.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:35:10 UTC</pubDate>
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         <title>Leire Allende</title>
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         <description><![CDATA[<div>Por lo general a la hora de estar en el aula me siento receptora, puesto que el profesor es quien nos transmite los conocimientos y nos da herramientas que pueden resultarnos de gran utilidad. Sin embargo, no puedo negar que a veces también actuamos de emisores, porque en más de una ocasión hemos mencionado algo en el aula que le ha servido al docente y que lo ha podido utilizar como ejemplo o incluso adaptarlo para usarlo en sus clases a modo de ejemplo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:36:04 UTC</pubDate>
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         <title>Receptor</title>
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         <description><![CDATA[<div>Durante toda etapa educativa me he sentido receptor en el aula, tanto en la ESO, Bachillerato, grado universitario y máster en general. Aun así, es cierto que hay profesores que me han intentado hacer partícipe en el aula</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-21 15:38:03 UTC</pubDate>
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