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      <title>ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS by Andrea Camila Rincon</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-17 22:39:48 UTC</pubDate>
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         <title>SITUACIÓN PROBLEMA.</title>
         <author>andreacamilarincon</author>
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         <description><![CDATA[<h1><strong><em>Deserción escolar en colegios privados: el caso de ‘Colegio mentes brillantes'</em></strong></h1><div><br></div><div>El <strong><em>‘Colegio mentes brillantes'</em></strong></div><div>está ubicado en la ciudad de Bucaramanga&nbsp; y 35 de sus estudiantes se han retirado de la institución.<br><br>El colegio tiene en total 230 estudiantes que hacen parte de sus cursos desde pre escolar&nbsp; hasta quinto primaria. Sin embargo, las dificultades presentadas por la pandemia provocaron que algunos de ellos se retiraran del colegio.<br><br></div><div>La situación por la pandemia provocó no solo crisis económica en las familias sino en las instituciones como el colegio mentes brillantes, cuyo sostenimiento depende del pago de la pensión para suplir el sueldo de sus docentes y proveer a los estudiantes de los recursos necesarios para las actividades.<br><br>Desde el marco de la administración por objetivos y teniendo en cuenta su rol en la institución, ¿Como ayudaría usted a resolver esta situación? Explique. </div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-17 22:59:24 UTC</pubDate>
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         <title>Gerencia Administrativa - Christian Guerrero Jaramillo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Soluciones:&nbsp;</strong></div><ul><li>Establecer las causas del ausentismo.</li><li>Hacer acuerdo de Pago.</li><li>Realizar encuesta para establecer causas de ausentismo.</li><li>Gestionar alianzas que permitan subsidiar estudiantes por medio de becas.</li><li>Patrocinios &amp; Apadrinamientos.</li><li>Facilitar el acceso a subsidios del Gobierno.</li><li>Acuerdos y contrapretaciones.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-18 18:14:46 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión comunitaria. Disminuir la deserción escolar por medio de acuerdos con padres y madres de familia frente al pago de mensualidad y matricula.</title>
         <author>claudiarodriguez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fortalecer el engagement para que la comunidad educativa se mantenga tanto por parte de los estudiantes como de los docentes.&nbsp;<br>Gestionar con otras entidades externas a la institución educativa&nbsp; apoyos financieros para generar becas a los estudiantes que más lo requieran.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-18 18:19:16 UTC</pubDate>
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         <title>Gestión Académica</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Flexibilizar el desarrollo del proceso académico para que no sea un problema adicional a la dificultad económica de los estudiantes.<br><br>Promover métodos de evaluación formativos en los procesos académicos.<br><br>Generar estrategias pedagógicas llamativas para motivar al retorno de los estudiantes.<br><br>Indicadores:<br>- Aumento de la cobertura.<br>- Adaptación de los planes de estudio.<br>- Alternativas de evaluación.<br>- Ajustes al sistema de evaluación.<br>- Aplicación de estrategias metodológicas en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-18 18:23:49 UTC</pubDate>
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         <title>Componente académico.</title>
         <author>germanhernandez1</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Hacer un diagnóstico para saber el por qué se está presentando la deserción:<br>- Deserción por cuenta de la crisis económica generada por la pandemia.<br>2.&nbsp; Formular la pregunta problema.<br>- ¿ Es posible evitar la deserción escolar, estableciendo un plan de mejora?<br>3. Trazar los objetivos.<br>- Identificar las principales causas por las cuales se está presentando el fenómeno de deserción escolar.<br>- Implementar un plan estratégico para disminuir la deserción escolar.<br>4. Establecer un plan de acción pertinente para el cumplimiento de los objetivos.<br>- Plan de financiamiento y descuentos en matrículas, después de identificar las familias de bajos estratos.<br>- Crear planes de seguimiento académico mediante plataformas de aprendizaje.<br>- Flexibilizar los modelos de evaluación&nbsp;<br>5. Direccionar el plan de acción.<br>- Establecer acuerdos de pago y planes de financiamiento con los padres de familia.<br>- Seguimiento constante a los resultados académicos de los estudiantes, ofreciendo planes de apoyo.<br>6. Evaluar la ejecución del plan de acción.<br>- Establecer cuántos estudiantes retornaron y si las alternativas implementadas surtieron algún efecto.&nbsp;<br>7. Analizar los resultados.<br>- Tabulación y análisis de los mismos.<br>8. Proponer una propuesta de mejora.<br>- En caso de no dar los resultados esperados, buscar otras alternativas para conseguir la meta propuesta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-18 18:26:55 UTC</pubDate>
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