1.นักเรียนได้รับการดูแลช่วยเหลืออย่างทั่วถึงและตรงตามสภาพปัญหา ระหว่างครูกับนักเรียนเป็นไปด้วยดี และอบอุ่น นักเรียนสามารถรู้จักตนเอง นักเรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข และได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ

1. ครูให้ความรักการดูแลเอาใจใส่ให้กับนักเรียนทุก ๆ คนอย่างได้ทั่วถึง และค่อยแนะนำให้นักเรียนได้พัฒนาตนเองไปในทางที่ดี

   
   

2.-พูดคุยกับนักเรียนให้เหมือนพูดกับเพื่อน

-แสดงความจริงใจกับนักเรียนใจแลกใจ

-พูดคุยกับนักเรียนบ่อย ๆ

2.วิธีการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

- การสร้างสัมพันธภาพกับผู้เรียน

- การรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- การคัดกรองนักเรียน วิเคราะห์จำแนกจัดกลุ่มผู้เรียน

- การส่งเสริมพัฒนานักเรียน ผ่านการจัดกิจกรรม โครงการ

- การป้องกันและแก้ไขปัญหา ให้คำปรึกษา การแนะแนว

- การพัฒนาตนเองให้มีองค์ความรู้ด้านจิตวิทยาการแนะแนวและให้คำปรึกษา

- อาศัยการมีส่วนร่วมของโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน และมีระบบส่งต่อทั้งภายในและภายนอก

2.คอยสังเกตพฤติกรรม ผลการเรียน และการใช้ชีวิตในโรงเรียนของนักเรียน หากพบว่านักเรียนมีปัญหาก็ให้คำปรึกษา หรืออาจแนะนำเด็กให้ไปปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญ เช่น ผู้ปกครอง ครูแนะแนว ครูวิชาอื่น นักจิตวิทยาวัยรุ้น เป็นต้น

2. ช่วยให้คำปรึกษาและส่งเสริม พัฒนา ป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่ผู้เรียน หรือให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการดำรงชีวิตและรอดพ้นจากวิกฤติทั้งปวง

ตอบ. การดูแลช่วยเหลือผู้เรียน เป็นส่วนหนึ่งที่จะทำให้ผู้เรียนค้นพบตัวเอง รู้จักความต้องการ ความถนัด และความสนใจของตัวเอง เมื่อผู้เรียนรู้จักตัวเอง ก็จะส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น

2) ครูมีวิธีการในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างไร?

ตอบ. ทำความเข้าใจ ศึกษาข้อมูลผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อประกอบการให้ความช่วยเหลือ พร้อมทั้ง แนะนำ แนะแนวแนวทางต่างๆ เพื่อให้ผู้เรียนค้นพบตัวเอง

2.สร้างบรรยากาศที่เป็นกันเอง ผู้เรียนรู้สึกอบอุ่นและไว้วางใจ เพื่อให้กล้าปรึกษาปัญหา

จัดกิจกรรมให้คำปรึกษารายบุคคล เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พูดคุย ระบายปัญหา อย่างใกล้ชิด และมีความรัก ความเมตตา ไม่อคติต่อนักเรียนทุกคน

2. สังเกตผู้เรียนเป็นรายบุคคลให้ความเอาใจใส่กับผู้เรียนทุกคนเท่าเทียมกัน แต่สำหรับผู้เรียนกลุ่มเสี่ยง/มีปัญหานั้น จำเป็นอย่างมากที่ต้องให้ความดูแลเอาใจใส่อย่างใกล้ชิดและหาวิธีการช่วยเหลือ ทั้งการป้องกันและการแก้ไขปัญหา โดยไม่ปล่อยปละละเลยนักเรียนจนกลายเป็นปัญหาใหญ่

2.สนับสนุนทั้งในด้านที่เป็นประโยชน์ต่อตัวนักเรียนเองหรือสนับสนุนตามความสนใจของนักเรียนในด้านต่างๆอย่างไม่มีขีดจำกัด

จิตใจ สติปัญญาและสังคม เพื่อส่งผลให้นักเรียนมีความสามารถกล้าแสดงออก กล้าคิด กล้าทำ กล้านำเสนอ นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาและนำไปพัฒนาตนเองให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

2.จัดการเรียนการสอนที่หลากหลายเพื่อให้เหมาะสมกับความแตกต่างของผู้เรียนทุกคน เพื่อกระตุ้นความสนใจให้ผู้เรียนเกิดการอยากรู้ อยากเห็น โดยการจัดกิจกรรมร่วมกัน เพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างคุณครู นักเรียนและเพื่อนในห้องเรียน อย่างมีความสุขทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ

2.จัดกิจกรรมต่างๆ ผ่านการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทั้งเทคโนโลยีต่างๆ รวมถึงกิจกรรมในห้องเรียน โดยใช้เครื่องมือทั้งแบบประเมิน ทักษะต่างๆที่สามารถมาปรับใช้กับผู้เรียนได้

2.ให้ความเอาใจใส่กับผู้เรียนอย่างเสมอภาค คอยรับฟังปัญหาของนักเรียนแต่ละคนอย่างเท่าเทียมกัน หาวิธีแก้ปัญหาและแนวทางที่เหมาะสมกับตัวผู้เรียนมากที่สุด

1)ผู้เรียนได้รับการดูแลอย่างทั่วถึง และตรงกับสภาพปัญหาและผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ  และยังสร้างสัมพันธภาพที่ดีและอบอุ่นระหว่างครูกับผู้เรียน

2 รวบรวมข้อมูลเป็นรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลจำแนกจัดกลุ่ม เช่น กลุ่มเด็กมีความสามารถพิเศษ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหา แล้วก็ช่วยดูแลช่วยเหลือให้คำปรึกษา

2. ใช้หลักการเยี่ยมบ้านเป็นสำคัญ สืบค้นข้อมูลตัวผู้เรียน และศึกษาถึงปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนอย่างรอบคอบ

2.สร้างความไว้วางใจให้กับผู้เรียนและพร้อมที่จะเป็นทุกๆบทบาทในยามที่เขาต้องการ ขอยกกรณีนักเรียนในห้องที่ประจำชั้นนะคะ ในทุกๆปีจะมีการสังเหตุเด็กแต่ละคนซึ่งจะมีความแตกต่างกันอย่างเห็นได้ชัดเจน แต่สิ่งที่เด็กทุกคนต้องการเหมือนกันคือคนที่เค้าจะรู้สึกปลอดภัยเมื่อต้องอยู่ห่างพ่อแม่ และนั้นคือโจทย์ของตัวครูเองในทุกๆปี เมื่อเขาเก้าเข้ามาและเจอครูรอเค้าในทุกๆเช้านั้นคือสัญญาณว่าเมื่อถึงเวลากลับบ้านครูคนนี้จะเป็นคนไปส่งเค้าอย่างปลอดภัยแน่นอน รวมไปถึงกรณีที่เด็กกลับบ้านไม่พร้อมกันเนื่องจากภาระงานของผู้ปกครอง เวลาเลิกเรียนคือ 14.30 น. จะมีกลุ่มเด็กที่กลับบ้านมีคนมารอรับไม่ต้องรอคอยว่าวันนี้จะได้กลับกี่โมงนะ และเช่นกันทุกๆปีจะมีเด็กเพียง 1-2 คนที่กลับเกือบ 17.00 น.เนื่องจากผู้ปกครองติดภาระงาน แต่เด็กกลุ่มนี้จะต้องไม่รู้สึกเศร้า เหงา เหม่อลอยรอคอยเมื่อไหร่จะมีคนมารับทั้งที่เพื่อนกลับไปหมดแล้ว ครูจะไม่ปล่อยเค้าไว้กับเครื่องเล่น ทีวีคนเดียว แต่จะเข้าไปอยู่กับเขาทำกิจกรรมไปกับพวกเค้า และสุดท้ายเด็กๆเหล่านี้ก็จะไม่เสียใจหรือคิดว่ากำลังถูกละเลยจากครอบครัว

2.ให้คำปรึกษาและคอยแนะนำแนวทางให้แก่ผู้เรียนและรับฟังปัญหาต่างๆที่ผู้เรียนประสบเพื่อหาแนวทางในแก้ไขร่วมกัน

2.จัดกิจกรรมสร้างสรรค์ ให้ความรักการใส่ใจ พูดคุยกับนักเรียน คอยสังเกตพฤติกรรม ช่วยให้คำปรึกษาแก้ไขปัญหาผู้เรียน