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      <title>estres laboral  by Ethel</title>
      <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx</link>
      <description>ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION   vivimos en un mundo cambiante, lleno de estrés y presión laboral. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-23 02:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>La Organización mundial de la salud declaro al estrés laboral o tambien llamado Burnout como un factor de riesgo laboral ya que demerita la calidad de vida, la salud mental e incluso pone en riesgo la vida de la persona; en el ambiente laboral tambien provoca un deterioro en el servicio al cliente, puede hacerlos inoperantes a sus funciones e incluso provocar el ausentismo laboral exponiendo a la empresa a perdidas y problemas en la obtencion de metas (SciELO -   Scientific Electronic Library Online, s. f.)</title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 02:45:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 02:48:05 UTC</pubDate>
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         <title>ELABORACION DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION </title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <description><![CDATA[<div>FACILITADOR: ETHEL Y. TESILLOS BELTRAN&nbsp;<br>DOCENTE: JUAN PABLO BARRETO SANCHEZ&nbsp;<br>UNIDAD II&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 02:49:52 UTC</pubDate>
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         <title>Identificar las conductas que presenta el individuo por el estrés laboral.</title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 02:55:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 02:56:45 UTC</pubDate>
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         <title>El estrés laboral en las dependencias publicas de los Estados Unidos Mexicanos que presenta la sintomatología de: Cansancio o agotamiento emocional: causando una perdida progresiva de energía, desgaste y fatiga. Despersonalización: Mecanismo adaptativo para protegerse de los sentimientos de impotencia, indefensión y frustración. Abandono de la realización personal: el trabajo pierde el valor que tenía para el sujeto.</title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 02:59:07 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollar una prueba rápida y confiable para detectar la presencia de estrés laboral en un individuo en un lapso anterior a que acabe el tiempo limite proporcionado.</title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <pubDate>2023-02-23 03:01:18 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se debe pensar previo a la elaboración de los reactivos?</title>
         <author>tesibel_88</author>
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         <description><![CDATA[<div>se deben considerar los tipos de reactivos que se llevaran a acabo. para esto es importante observar lo siguiente:&nbsp;<br>- reactivos de ensayo&nbsp;<br>- objetivos&nbsp;<br>- opción múltiple<br>- reactivos complejos (todas las anteriores)&nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:17:44 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es el índice de dificultad del reactivo?</title>
         <author>tesibel_88</author>
         <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx/wish/2492098189</link>
         <description><![CDATA[<div>Supóngase que todos los examinados tuvieron bien el reactivo 1 de la prueba, se puede decir que e reactivo 1 es un buen reactivo; y que tal si nadie tiene correcto el reactivo 1. en cualquier caso el reactivo 1 no es un buen reactivo. Si todos tienen correcto el reactivo, éste es demasiado fácil. Si todos lo tienen mal, el reactivo es demasiado difícil. Por lo tanto se obtiene un índice de la dificultad de un reactivo calculando la proporción del número total de quienes respondieron la prueba que tuvieron correcto el reactivo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:21:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué es el índice de discriminación de los reactivos?</title>
         <author>tesibel_88</author>
         <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx/wish/2492099412</link>
         <description><![CDATA[<div>Las medidas de discriminación de reactivos indican qué tan adecuadamente separa o discrimina un reactivo a quienes obtienen puntuaciones altas y quienes obtienen puntuaciones bajas en una prueba. En este contexto, un reactivo de opción múltiple en una prueba de rendimiento es un buen reactivo si la mayoría de los que obtienen puntuaciones altas lo responden de manera correcta y la mayoría de los que obtienen puntuaciones bajas la responden en forma incorrecta.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:23:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Describe el análisis cualitativo de los reactivos</title>
         <author>tesibel_88</author>
         <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx/wish/2492105797</link>
         <description><![CDATA[<div>- Sensibilidad cultural ¿Siente que cualquier reactivo fue discriminatorio?&nbsp;<br>- Validez aparente La prueba parece medir lo que esperaba&nbsp;<br>- Administración de la prueba ¿El comportamiento del administrador de la prueba afectó su desempeño?<br>- Ambiente de la prueba ¿Alguna condición (luz, clima, sillas, etc), afectó su desempeño?&nbsp;<br>- Lenguaje de la prueba Hubo alguna instrucción que tuvo dificultad para comprender&nbsp;<br>- Adivinación ¿Adivinó alguno de los reactivos?&nbsp;<br>- Longitud de la prueba ¿Cómo se sintió respecto a la longitud de la prueba?, Impresiones generales de la prueba. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:33:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>conclusión </title>
         <author>tesibel_88</author>
         <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx/wish/2492109190</link>
         <description><![CDATA[<div>en mi opinión respecto a la elaboración de pruebas, se merece reconocer el esfuerzo de los profesionales para aplicar los ítems y no solo esto, el tener el conocimiento de dar respuesta o evaluación final de cada uno de estos me parece de suma importancia asi como la elaboración de ellos. y el tomar en cuenta lo social como el ambiente o la cultura que rodea cada uno de ellos para una mejor evaluación psicológica.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:38:53 UTC</pubDate>
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         <title>referencias: </title>
         <author>tesibel_88</author>
         <link>https://padlet.com/tesibel_88/63iikr54ho9nrtpx/wish/2492112015</link>
         <description><![CDATA[<div>❑ Adkins, W.D. (1981). Elaboración de tes. México: Trillas.<br>&nbsp;❑ Aiken, R.L (1996). Test psicológicos y evaluación. México.: Prentice Hall.&nbsp;<br>❑ Breckler, J.S. (1984). Empirical validation of effect behavior and cognition as distinct components of attitude. Journal of Personality and Social Psychology. 47(6), 1191- 1205.<br>&nbsp;❑ Herrans, L.L. (2000). Psicología y Medición. México: McGraw-Hill.<br>&nbsp;❑ Magnusson, D. (1995). Teoría de los test: México: Trillas. ❑ Mehrens, A.W. y Lehmann, J.I. (1978). Measurement and Evaluation in Education and Psychology. New York: Holt Rinehart Winston.&nbsp;<br>❑ Morales. M.L. (1993). Psicometría Aplicada. México: Trillas. ❑ Nunnally, C.J. y Bernstein, J.I. (1995). Teoría Psicométrica, México: McGraw-Hill&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 05:44:02 UTC</pubDate>
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