De igual manera, optimizan la construcción de distintos conocimientos a partir de un enfoque constructivista, en el cual el alumno cumple un rol activo en la adquisición de conocimientos y el profesor facilita un ambiente didáctico, brindando flexibilidad y una mejor comunicación, de igual importancia es factible puesto que sirve de sustento para las clases ya sean virtuales o presenciales. Asimisno, se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o módulos de información directa en la web, se diseñan con el objetivo de generar aprendizajes; entre los entornos virtuales más conocidos se encuentran: Moodle, Dokeos y Webct.

 

De la misma manera los entornos virtuales de aprendizaje llevan al uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación para crear ambientes virtuales de aprendizaje, el entorno se cimenta a partir de la interacción con los recursos de aprendizaje, así como, con los sujetos que se comunican de manera sincrónica y asincrónica para establecer relaciones. Cabe recalcar, que en un entorno de aprendizaje virtual hallamos variedades de contenidos, instrucciones, herramientas que deben ser vistas como herramientas para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Domínguez Apolinario, Wellington Fernando

Flores De La Cruz, José Florencio

González Orrala, Lissmay Anaís

Lindao Villón, Lady Vanessa

Panchana Soriano, Rosa Karina

Villón Cristóbal, Moisés David

 

El e-learning puede traducirse al español como aprendizaje electrónico ya que se conforma de aplicaciones y servicios con base a las tics, con los avances tecnológicos cada vez más innovadores se ha visto la necesidad por buscar maneras alternativas de aprendizaje para ello se ha optado por utilizar el e-learning ya que es beneficioso porque orienta a facilitar el proceso de enseñanza de una manera interactiva y flexible, esta modalidad se destaca por sus grandes beneficios en la era digital ya que el espacio de aprendizaje se encuentra alojado en un espacio virtual e incluye elementos multimedia para así aprender y convivir con los participantes debido a que éstas ayudan al alumno a generar mayor responsabilidad en su educación para así lograr una mayor eficiencia en el desarrollo de enseñanza, donde se buscan que estos generen y regulen su propio autoaprendizaje , cabe destacar que para que esta modalidad sea funcional e incluso eficaz ante la formación profesional y la competitividad que deben cumplir los estudiantes , ésta debe de estar bien estructurada y que cumpla con los estándares de calidad que facilite el aprendizaje.

 

Cabe mencionar que todos estos puntos son importantes ya que el EVA  en la actualidad ha tenido un impacto social en el ámbito educativo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje conocer estos elementos son indispensables ya que trae consigo beneficios que emerge  dentro del entorno virtual de aprendizaje mediante la integración de ciertas herramientas tecnológicas que han sido de utilidad en la actualidad ya que los estudios se están realizando de manera virtual, de tal manera es importante conocer cada uno de estos elementos para utilizar recursos necesarios en el momento de impartir una clase y claro esta buscar estrategias didáctica para que el estudiante también interactúe y que la clase no se torne aburrida. 

Dentro de su clasificación encontramos diversos aprendizajes que puede obtener el estudiante gracias al modo de impartir un curso masivo y la forma de abordar una temática en específico, con ello considera que el estudiante mejore su aprendizaje con el uso de estas herramientas tecnológicas volviéndolos más interactivos y sean aún más participe dentro de la clase impartida por ende puedan lograr el objetivo que se pretende llegar con el estudiante. 

Sánchez, E. (Junio de 2014). Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/137-Texto%20del%20art%C3%ADculo-709-1-10-20150115%20(4).pdf

 Moran, L. (Noviembre de 2014). Obtenido de https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/105190/1/Pernias_Lujan-Mora_2014_Comunicacion-y-Pedagogia.pdf

 

 

               http://www.revistalatinacs.org/13slcs/2013_actas/184_pineda.pdf

Reporte%20T%C3%A9cnico%20Modelo

%20de%20Calidad%20%20LMS.pdf 

http://www.actiweb.es/ixchel/servicios.html 

Un LMS eficiente puede resultar una de las mejores herramientas que aporta una serie de ventajas que vale la pena analizar para la mejora de la educación online, se caracterizan por apoyarse en una serie de herramientas que permiten crear ambientes de aprendizaje muy buenos para el educando.

En el dialogo de este grupo la plataforma que más usamos es moodle, esta herramienta nos permite una serie de cosas, es muy útil en la vida del campo estudiantil y del docente, aunque algunos compañeros compartieron otras plataformas útiles para aprender más sobre el manejo de ellas, entre estas tenemos: chamilo, idukay y classroom.

para mejorar la comprensión.  Obtenido de http://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstream/handle/123456789/1353/ MAESTRO%20%20Olaya%20Garc%C3%ADa%2C%20Educardo.

Lahidalga, I. R. (2008). Moodle, la plataforma para la enseñanza y organización escolar. Revista de didáctica. 

Obtenido de http://www.ehu.eus/ikastorratza/2_alea/moodle.pdf

Chávez. (2020). La Plataforma Schoology en el Aprendizaje de la Matemática en Estudiantes Secundarios. 

Obtenido de Universidad internacional del Ecuador: https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1360/1729

Caicedo, A. (2019). ESTUDIO DEL USO DE LAS TICS EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. 

Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/45888/1/TESIS%20FINALCORREGIDA%20ARANGO%20Y%20CHERREZ.pdf

Alfonso, V. (2016). IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA GOOGLE CLASSROOM COMO HERRAMIENTA DE PRODUCTIVIDAD.

 Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/17722/1/UG-FCMF-B-CISC-PTG.1220.pdf

Martínez, C. (2017). Successfactors Learning. Obtenido de https://www.sothis.tech/successfactors-learning/

 

Lozano, A., & Burgos, J. (2007). Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. México: Limusa S.A. Obtenido de https://www.elsotano.com/libro/tecnologia-educativa-en-un-modelo-de-educacion-a-distancia-centrado-en-la-persona_10459162

 

Asincrónica: Esta metodología facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, pues no existe un horario especifico para ser instruido, con la modalidad virtual es factible la educación, ya que se lleva a cabo mediante foros, dominios web, E-mail, audios, presentaciones interactivas, videos, etc.  

 

B-learning: Este diseño instruccional permite o facilita la creación de modelos eficaces, eficientes y atractivos. El objetivo es encontrar un balance entre el acceso online del conocimiento y la interacción cara a cara. Para Lozano y Burgos (2007), se debe asegurar que esta combinación o articulación involucre las fortalezas de cada tipo de ambiente, virtual y presencial. No obstante, esta articulación dependerá de las necesidades de los estudiantes, los objetivos, el contenido, los materiales y medios, la interacción, etc.