- 학교는 학생들이 자기주도적으로 활동을 추구할 수 있는 ‘판(플랫폼)’을 제공하는 곳이며, 자기를 알고 서로 간의 관계를 잘 맺는 것이 아이들을 지도하는 데 있어 무엇보다 중요하다는 이야기에 깊이 동감하며 ‘관계’의 중요성을 다시 한 번 깨닫게 되었습니다.

2) 문제가 있을 때, 학생들이 스스로 해낼 수 있다는 마음지니기

  (학생을 기다려주는 자세, 학생의 회복탄력성 길러주기)
- ‘신나는 학교는 대학입시와 연계 가능한가’에 대한 교장선생님의 답변을 들으며 학교에 대한 확고한 철학이 있기에 지금과 같이 운영될 수 있음을 느꼈고, 학교나 학급 운영에 있어서 나만의 교육철학 정립과 이를 바탕으로 추진하는 실행력이 중요함을 배웠습니다. 

- 올해 수업 나가는 것을 그만두고 학생들과 같이 모여 앉아서 우리가 어떻게 나가야 할지에 대하여 논의했다는 이야기, 이전에 대안학교에서 무기력이 학습된 학생을 지도한 이야기를 들으며, 우리반에서 학생이 문제 행동을 일으켰을 때, 나의 지도 방법을 생각하며 학생이 스스로 변화할 수 있게 기다려주는 자세를 배웠습니다.

- 좀 더 질문을 주고받는 시간이 있었다면 좋았을 것 같다.

-문제행동이 발생했을 때, 기다려주기