b. Öğrencilerin kendi yaş grubu için bir haftalık sağlıklı beslenme programı hazırlamaları sağlanır

 Kazanımı için e Magazinde okulumuzda Avrupa Kick Box  şampiyonu öğrencimizle ilgili haber hazırlanması.

10.2.1.1. Kalıtımın genel esaslarını açıklar .

 b. Monohibrit, dihibrit ve kontrol çaprazlamaları, eş baskınlık, çok alellilik (Kan gruplarıyla ilişkilendirilir.) örnekler üzerinden işlenir. Eksik baskınlık ve pleiotropizme girilmez.
 10.2.1.2. Genetik varyasyonların biyolojik çeşitliliği açıklamadaki rolünü sorgular. a. Varyasyonların kaynaklarının (mutasyon, kromozomların bağımsız dağılımı ve krossing over) tartışılması sağlanır. Mutasyon çeşitlerine girilmez. Kazanımlarıyla ilgili e sözlük kapsamında Pandemi döneminde hayatımıza giren kelimeleri müfredatımızdan seçtik ve sözlüğe ekledik.

10.3.1.1. Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

c. Öğrencilerin kendi seçecekleri bir ekosistemi tanıtan bir sunu hazırlamaları sağlanır. 

9.1.2.1. Canlıların yapısını oluşturan organik ve inorganik bileşikleri açıklar.

9.2.1.2. Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar.

9. Sınıf “Canlılar Dünyası” ünitesinde yer alan Canlılar Alemi ve hücre tipleriyle ilgili temel alem isimlerini öğrenecektir.

 9.3.2.1. Canlıların sınıflandırılmasında kullanılan âlemleri ve bu âlemlerin genel özelliklerini açıklar.

9.3.2.3. Virüslerin genel özelliklerini açıklar.

10.1.1.1. Canlılarda hücre bölünmesinin gerekliliğini açıklar.

10.1.1.2. Mitozu açıklar.

10.1.1.3. Eşeysiz üremeyi örneklerle açıklar.

10.1.2.1. Mayozu açıklar.

10.1.2.2. Eşeyli üremeyi örneklerle açıklar.

10.2.1.1. Kalıtımın genel esaslarını açıklar.

 

 A.1. 7. Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.
 A.1. 10. Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir.
Kazanımıyla 12Mart Çalışmamız arasında bağlantı kurulmuştur.
Çalışması:
https://www.youtube.com/watch?v=A_C9rZEfFXY&t=4s
A.2. 11. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler. a. Metinde, metnin yazıldığı dönemin gerçekliğini yansıtan unsurlara ve/veya metnin dönemin gerçekliğiyle ilişkisine değinilir.
Kazanımıyla 18 Mart orotoryosu ilişkilendirilmiştir.
Çalışması: https://www.youtube.com/watch?v=bnHEmReGtis

C) SÖZLÜ İLETİŞİM 1. KONUŞMA
2.Dinleme konularının kazanımlarıyla Webinarlarda öğrencilerin kendini ifade etmesi ve karşı tarafı dinlemesi ilişkilendirilmiştir.
A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler. Kazanımıyla e dergide haber hazırlanmasıyla ilişkilendirilmiştir.
Çalıiması:https://madmagz.com/magazine/1915961#/

İnkılap tarihi dersiye
İTA.8.2.2. Birinci Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.  kazanımında 18 Mart orotoryosu ilişkilendirilmiştir.
Çalışması:https://www.youtube.com/watch?v=bnHEmReGtis
Matematik  Dersiyle
10.6.1
'Katı Cisimler'
- Dik Prizma ve dik piramidin uzunluk, alan ,hacim bağıntılarını oluşturur.
- Gerçek hayat problemlerine yer verir.
- Bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır.
'' 4 Nisan Sokak Hayvanları Günü' ile ilgili çalışmada öğrencilerimiz katı cisimlerden yararlanarak sokak hayvanlarına kendi tasarladıkları evleri yaparak, hem matematik kazanımlarını pekiştirmiş hem de 'Hayvan Sevgisi'' değerini ortaya tekrar çıkarmıştır.
Çalışma: Öğrencimin su şişelerinden mama kabı yapması.

Matematik disiplini
9.3.5.1 Oran-orantı kavramını kullanarak problemler çözer.
Tasarlanan logo ve afiş çalışmalarında ; öğrencilerimiz kağıt üzerine yerleştirecekleri görselleri ve yazıları belli bir oranla yerleştirerek bu kazanımı pekiştirmeleri sağlanmıştır.

Bilişim        : *Etkileşimli uygulamalar ile tasarım becerisi geliştirme

* Digital ortamda işbirlikçi öğrenmeyi gerçekleştir.
 

Bilgisayar kullanımlarını geliştirmeleri sağlanır. Web2.0 araçlarını daha iyi kullanırlar. 
Derslerimizin kendi kazanımlarını ve disiplinler arası işbirliğinde yaptığımız çalışmaları hem sayfalar bölümünde hem de Twinspace' de paylaştık.