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      <title>¿A QUÉ SUENA COLOMBIA? ¿CÓMO SUENA EL LUGAR  DONDE VIVO? by PTA FI 3.0</title>
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      <description>Leer y responder las preguntas relacionadas con  las fichas de secundaria y primaria</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-21 19:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 1</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Sonidos de parlantes, perifoneo, motos, aves, carros y motos.</p></li></ol><ol start="2"><li><p>Provienen de motores, ser humano, vehículos, de aves.</p></li></ol><ol start="3"><li><p>Los sonidos son producidos por todos los actores mencionados.</p></li><li><p>El sonido más fuerte es las voces de las personas y perifoneo como estrategia de marketing.</p></li><li><p>Es un punto de reunión de muchas personas lo que permite al comercio hacer su publicidad por medio del perifoneo.</p></li><li><p>Dado a su limitación auditiva desarrollan y se relacionan por medio de los sentidos como el tacto, olfato, la vista y el gusto.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 19:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 2</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<p>1_Los sonidos  característicos qué no se escuchan en otro lugar  son, los gritos de los niños, el pitó,  el golpe del balón. </p><p>2_ la fuente de los sonidos la voz de los estudiantes, el movimiento del balón y el uso del silbato. </p><p>Estos sonidos son producidos por las fuentes humana. </p><p>3_lo qué suena con. Mayor volumen es los gritos de los niños y el sibato. El menor volumen el movimiento del balón. </p><p>4_que el deporte para los estudiantes es llamativo e importante porque les permite expresar sentimientos, emociones. </p><p>5_se relacionan por medio de las vibraciones que perciben y por los sentidos que tengan más desarrollados. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>Grupo 3</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Cuáles son los sonidos más característicos de cada lugar, aquellos que no se escuchan en otros sitios?  El murmullo de las personas ofreciendo productos y comprando productos</p></li><li><p>Cuál es la fuente de sonido o vibraciones en cada lugar? Las personas y motores </p></li><li><p>Estos sonidos son producidos por los humanos, los animales o el entorno natural? Por los humanos </p></li><li><p>Que es lo que suena con mayor y con menor volumen? Mayor volumen sonidos de motores y menor volumen el murmullo de las personas </p></li><li><p>Que podemos interpretar a partir del paisaje sonoro? Es una aglomeración de personas </p></li><li><p>Cómo se relacionan las personas con baja audición o sordas con este paisaje sonoro? Por medio de los gestos y señas </p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 19:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 4</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>El trinar de las aves de las aves, el sonido de las gotas de lluvia al caer, el cacareo de una gallina.</p></li><li><p>Los animales, las nubes.</p></li><li><p>Por los animales y el entorno.</p></li><li><p>Con mayor el sonido de los animales y con menor la caída de la lluvia.</p></li><li><p>Es una casa de campo. </p></li><li><p>Se relacionan a partir la observación directa.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 19:05:27 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 5</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<p>1.Como son los instrumentos musicales? Cuerda: arpa, cuatro y bandola.</p><p>Percusión: capachos</p><ol start="2"><li><p>Cuáles son los géneros musicales? Llanero</p></li><li><p>Cuál es el vestuario típico q se utiliza? Mujer: sagalego: blusa campesina y falda corta de colores con diseños florales, alpargatas y tocado.    Hombre: traje Liki liki, sombrero galera, alpargatas.</p></li><li><p>Que historias nos cuentan las canciones? Historias y vivencias misteriosas, místicas, a la naturaleza, amor, heroicas en pasado.</p></li><li><p>Como es la danza? Zapateo con giros con rapidez </p></li><li><p>Cuál es el mensaje de las canciones? Compartir historias del llano, tradición oral.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 20:11:53 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los instrumentos musicales: quena, tambora, guitarras, guiro o chucho</p><p><br/></p><p>genero musical: La canción  escogimos es un bambuco sureño Colombiano</p><p><br/></p><p>Vestuario típico: hombre:ruana,sombrero, alpargatas, pantalón y camisa</p><p>Mujer: chalina, falda larga, blusa, alpargatas, muñeco que simula un bebé</p><p>Historia de la canción: trata de una mujer guerrera, que junto a su marido luchó en las batallas independentistas del sur de Colombia. Canción de empoderamiento femenino porque ella dejade lado su tradicional papel den mujer hogareña para ser parte de las filas del ejército, con lo cual el marido consideró como un engaño al sentirse desplazado por su espíritu combativo y de lucha.</p><p><br/></p><p>Como es la danza: bambuqueado, se simula un combate en algunas interpretaciones.</p><p><br/></p><p>Mensaje de la canción: desamor, lucha, empoderamiento femenino </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 20:12:02 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 7</title>
         <author>blackmariaml13</author>
         <link>https://padlet.com/blackmariaml13/62qdketmxugy1ze5/wish/3418110459</link>
         <description><![CDATA[<p><em><mark>Los instrumentos musicales de la cumbia son:</mark></em> maracas, gaita, tambor, flauta de millo y chucho.</p><p>Género: cumbia.</p><p><mark>Vestuario: </mark>mujer ,falda amplia adornada con boleros igual que la blusa. Hombre, pantalón blanco, sombrero y rabo de gallo y llevan velas.</p><p><mark>La historia que cuenta es</mark>: la diversidad cultural y orgullo de ser colombiano.</p><p><mark>La danza es</mark> una invitación,coqueteo y conquista de pareja.</p><p><mark>El mensaje de la canción es: </mark>resaltar el orgullo patrio.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-21 20:12:12 UTC</pubDate>
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         <title>Preescolar y básica primaria</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<p>1. ¿Cuáles son los sonidos más característicos de cada lugar, aquellos que no se escuchan en otros sitios?   2. ¿Cuál es la fuente de sonidos o vibraciones en cada lugar?  Estos sonidos, ¿son producidos por los humanos, los animales o por el entorno natural?   3. ¿Qué es lo que suena con mayor y con menor volumen?   4.  A partir del paisaje sonoro, ¿qué podemos interpretar?     5.  ¿Cómo se relacionan las personas  con baja audición o sordas con este paisaje sonoro?   </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-28 01:16:43 UTC</pubDate>
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         <title> Músicas tradicionales: diversas y cambiantes</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[<p>¿Cómo son los instrumentos musicales? ¿Cuáles son los géneros musicales? ¿Cuál es el vestuario típico que se utiliza en estos géneros? ¿Qué historias nos cuentan las canciones? ¿Cómo es la danza? ¿Cuál es el mensaje de las canciones?</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-05 20:05:54 UTC</pubDate>
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         <title>Ingresa al enlace</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <pubDate>2025-05-06 11:42:57 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo 6</title>
         <author>blackmariaml13</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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