小班孩子的主要学习方式之一。2~4岁是孩子对声、色、触摸等感觉的敏感期，孩子们不断说出生活中敲敲打打发出不同声音的东西，对“敲敲打打”产生一种特殊的兴趣和爱好，并会用自己的语言来描述。

基于孩子们浓厚的兴趣，我们想让孩子在操作、感知敲敲打打制造声音的活动，让孩子们在实践中体验声音带来的不同感受，发展他们灵敏的听觉，激发孩子们探索自然世界的兴趣，获取丰富的感性经验。培养小班的审美能力和动手能力。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。

《指南》中指出4-5岁的幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

因此我们第一个主题拜访春天就产生了，其次孩子们表示想见了各种各样的汽车，以及区域中的魔尺为什么会变出一万种不同的造型。根据孩子们的兴趣我们初步确定三个主题分别是拜访春天，魔尺，汽车。针对三个主题进行了投票。最终确定主题最美的季节。

在喝水环节中，一群孩子围着老师的水杯在议论，他们看到水杯中的胖大海越来越大，孩子们内心充满了好奇。

“老师，你水杯里是什么呀？”

“这是胖大海，它是一种中药茶。”

“老师我爸爸也喝茶，他的茶是绿色的。"

“老师，我看妈妈喝的茶是一小袋的”

“老师，我们能喝这个嘛？”

孩子们议论纷纷，都在激动兴奋地说着自己见到过的茶，同时也被老师泡的一杯茶“迷“住了，开展了一系列讨论。

基于孩子们的兴趣出发，为了满足孩子们的探索欲，全面感受我国的茶文化，我们决定与幼儿一起探索属于“茶“的秘密！

在上学期孩子了解了数字之后，孩子们讲到数字有"1、2、3.……”，那这个"一、二……”它们的含义有什么不同呢?还有小朋友们说到那我们的姓名为什么都不一样呢?孩子们还想要了解自己的姓源于何处，有什么特殊的意思。还有的幼儿说到为什么大街上好多地方都有汉字呢?它们的名称为什么都不一样呢?

《在3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“语言领域的目标一是倾听与表达;二是阅读和书写准备。”

在本学期的学习活动中孩子将了解了不同汉字的特征和汉字形成的过程，对汉字的概念建立初步的认识，有效的促进他们的识字能力、前书写能力，更好的提高幼小衔接能力的发展，科学做好幼小衔接。为了让准备上小学的幼儿，带着这份好奇心和探索欲迈入即将到来的小学生活，去识字、去阅读、去书写、去发现中国汉字的魅力，我们与孩子将开始一场关于汉字的探索。

与此同时，在进行惊蛰活动寻春时，有幼儿园又说：“小草变绿了”“树枝上长出小嫩芽”“慢慢变暖和了，春天到了”。一天早上有幼儿从家里带来了小汽车，其他幼儿纷纷围绕在旁边分享起了自己喜欢的车。基于此，我们确定了三个主题方向：“彩色的吸管”“春天到了”“我喜欢的车”随后幼儿对这三个主题方向进行了投票，根据投票结果，我们决定围绕“彩色的吸管”开展主题活动。

        等到起床后，三个小朋友召集了其他孩子一起出去寻找答案，可是，风停了～孩子们一次无意中的发现，对神秘的风，产生了很大的兴趣，于是，让我们开启了一场关于风的探索……

那天为小鸟驻足的孩子们说：我想知道小鸟为什么有翅膀？小鸟能飞得比飞机还高吗？

卓承说：“我想探索小学，因为妈妈说我的身高和小学生一样高。”

问田说：“小学有什么好研究的，我想研究蚕宝宝，它是怎么从孵化的，怎么长大的？”

子彤说：“我想研究树叶，为什么树上还是光秃秃的，还没有长叶子？”

看到孩子们想要探索和研究的兴趣点这么丰富，于是我们决定通过公平公正的投票活动进行最终主题确定，投票结果为：小学2票，蚕宝宝6票，小鸟16票，树叶1票。通过投票结果来看，小鸟的票数遥遥领先，于是我们暂时将小鸟主题确定为本学期的生成活动主题内容。

从尊重幼儿兴趣的角度出发，我们围绕这只“虫子”开展了讨论。过程中解决疑问，老师也进行了梳理。

朱子淳：这是什么虫子？

吕泽延：他能跳的很远呢？

曾子恩：老师去可以养它吗？

不行不行，我们都不知道它们吃什么？马睿阳好奇的问。

虫子平平时会干什么呢？李佳洋说。

他们的行为不仅引起了我的关注，也引起了其他小朋友的关注，对于孩子们的好奇，

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：教师应该经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。我们班的主题活动也就此展开……

晨间签到时，大班幼儿会写上自己的学号、日期、时间，陈妍西把23号写成了32，钊钊说：“你写的不对，应该是2在前3在后。

每天在完成幼小衔接小本子时，幼儿们会写上日期，崽崽把数字6写反了，这时格格提醒说：“6像哨子，你这都写反了”。

除此之外，我们还发现他们对水也比较感兴趣，尤其在进行科学活动（奇妙的水）后，幼儿们对水有了更深的了解，在区域活动中，孩子们总喜欢去艺术区绘画各种颜色漂亮的小花。

于是，基于幼儿们的兴趣，我们进行了一次投票活动，其中水的票数是5票，花朵的票数是7票，数字的票数是9票，于是我们确定了本学期的主题课程（数字乐园）。

    基于孩子的兴趣与发展需要，我们决定以“车子叭叭叭”为主题，来帮助孩子们解锁关于车子的奥秘，开始一次充满“趣味”的探索之旅。

开学第一天的活动时，董力豪抽到了一个红包，在孩子们进入教室后，董力豪拿着自己的红包说：“看我拿到了一个红包，我过年的时候收到了很多红包，里面还有钱。”这一下就打开了孩子们的话题，王木泽说：“我也收到了红包，我过年收到了好多好多钱！” 月亮说：“我收到了1千元，妈妈说这是我的压岁钱。妈妈还给我送了新年礼物。”

王颢颖说：“我也收到了新年礼物是一个贝蕾亚奥特曼。”

小谦说：我也有新年礼物。”

这是孩子们纷纷表示自己都收到了新年礼物。

董力豪问道：“老师，红包也算是新年礼物吗？”

王木泽说：“我觉得红包也是新年礼物，因为我奶奶给我了红包，爷爷给买了新年礼物。”

在主题投票中红包9票，磁铁3票，动物5票。经过孩子们的讨论以及投票，我们将“礼物”作为本次课程的主题《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

在主题投票中红包9票，磁铁3票，动物5票。