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      <title>MATRIZ DE CONGRUENCIA 1°C by Adelaida Estefania Contreras Tobias</title>
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      <description>Estudios Sociales</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-01 15:34:56 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes </title>
         <author>mariajoseamador1</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. María José Amador Hernández.<br>2. Andrea María Bautista Sorto.<br>3. Adelaida Estefanía Contreras Tobías.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-01 15:44:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariajoseamador1</author>
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         <description><![CDATA[<div>《 Educación financiera 》<br><br>Variables:&nbsp;<br>1. Calidad de vida<br>2. Ahorro<br><br>Calidad de vida y ahorro porque se vincula con la economía y gracias a una factible educación financiera, sabremos administrar nuestros ahorros y obtener una buena condición de vida como consecuencia a ello.&nbsp;<br><br>La perspectiva es poder manejar una estable cuenta de ahorros, poder desarrollar actitudes y habilidades adecuadas para el buen manejo de las finanzas.<br><br>Por lo tanto, otra perspectiva, es lograr adquirir una buena calidad de vida en El Salvador. Ganamos la calidad de vida definiendo metas financieras e identificando las salidas y entrada de los ingresos.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-01 15:51:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariajoseamador1</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿De qué manera una educación financiera ayuda a largo plazo en nuestros ahorros y cómo este influye en nuestra calidad de vida?<br><br>El objetivo que queremos lograr con esto, es garantizar que gracias a una buena educación económica, tus ahorros incrementan para tener una mejor calidad de vida; ya que los ahorros influirán en tu futuro económico.<br><br>¿Pero como la calidad de vida se relaciona con la educación financiera?<br>Bueno de este punto de vista la educación financiera es muy útil y más cuando es sobre administrar dinero el cual al tener una gran cantidad de dinero podrías mejorar ti calidad de vida.&nbsp;<br><br>Es importante saber educarse en el tema financiero, ya que con esto entiendes como preservar el dinero, ahorrar o invertirlo y así generar más para nuestro bienesta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-01 16:07:07 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariajoseamador1</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>El marco teórico consiste en analizar y exponer las teorías, los enfoques, antecedentes e investigaciones&nbsp; que se concideran apropiados para la correcta investigación.<br><br>Funciones&nbsp;<br>1- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.<br>2- Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.<br>3- Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en el problema evitando desviaciones.<br>4- Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.<br>5- Dota de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.<br><br>Dentro de sus funciones también están&nbsp;<br>1- Funciones primarias (son directas)<br>2- Fuentes secundarias.<br>3- Fuentes terciarias.<br><br>Etapas&nbsp;<br>1- Revisión de la lectura.<br>2- Adopción de una teoría.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 17:22:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>andreamariabautista1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de las funciones de la hipótesis es orientar la investigación. La hipótesis indica lo que estamos buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera de prosiciones.&nbsp;<br><br>Hipótesis de trabajo:<br>Los individuos que tienen una buena calidad de vida generalmente suelen tener una buena educación en finanzas y así logran administar correctamente sus ahorros.<br><br>Hipótesis nula:&nbsp;<br>Los individuos con una buena calidad de vida, no siempre tiene relación con la educación financiera.<br><br>Hipótesis alternativa:<br>Los individuos que tienen una buena educación económica, tienen un mayor porcentaje de tener una buena calidad de vida a través de sus ahorros.&nbsp;<br><br>Variables&nbsp;<br>Dependiente:<br>Tus ahorros dependerán de la educación en en finanzas y de qué manera se maneja nuestra vida.<br><br>Independiente:<br>Con la educación financiera se consigue el conocimiento de cómo manejar finanzas, ahorros y así obtener una buena vida para sastifacer nuestras necesidades.<br><br>Interviniente:<br>Calidad de vida, ya que va a depender de las varibles ahorror y educación financiera. Sin ahorros o educación financiera, no se logra una buena calidad de vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 17:39:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariajoseamador1</author>
         <link>https://padlet.com/adelaidaestefaniacontreras/62667dr8wt1qxu0q/wish/2490055862</link>
         <description><![CDATA[<div>Tipo de investigación:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Descriptiva&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Es descriptiva ya que planteamos una problemática y una solución y también enumeramos sus causas y consecuencias que inciden en la sociedad.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><br>Enfoque:&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Positivista&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Gracias a la observación de la sociedad podemos deducir que el enfoque positivista va muy bien con nuestra problematica que es la educación financiera ya que podemos observar como perjudica a la sociedad y a su economía.<br><br>Orientación:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Cuantitativa &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;Es cuantitativa porque nuestro tipo de investigacion es descriptiva y sacamos números para describir nuestros datos</div><ul><li>Analizamos que el 28% de la población adulta posee una cuenta de ahorro, el 11% cuenta con créditos, el 13% tiene seguros, el 18% ahorra o cotiza para una pensión y el 14% hace uso del dinero electrónico.</li><li>El 48 % utiliza su dinero ahorrado para gastos personales, comida o pago de servicios básicos como electricidad y agua; mientras que un 28 % lo utiliza para atender emergencias o imprevistos; otro 7 % lo usa para gastos en salud; otro 5 % para gastos en educación; y un 4 % lo usa para iniciar o ampliar un negocio.&nbsp;</li></ul><div><br>Métodos:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Deductivo&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Inferimos que los problemas o las causas de la educación financiera provocan son verdaderos.<br><br>Técnicas:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Observación&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>Observamos de manera objetiva que en la sociedad las personas necesitan educación financiera para que no tengan tantas deudas o problemas económicos.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-21 17:40:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariajoseamador1</author>
         <link>https://padlet.com/adelaidaestefaniacontreras/62667dr8wt1qxu0q/wish/2490056253</link>
         <description><![CDATA[<div>Fuente bibliográfica:&nbsp; &nbsp;<br>https://www.consolidatedcredit.org/es/quienes-somos/que-es-la-educacion-financiera/ &nbsp;<br><br>https://www.eleconomista.net/economia/El-82-de-la-poblacion-en-El-Salvador-no-ahorra-ni-cotiza-para-una-pension-20230110-0001.html<br><br>https://www.bcr.gob.sv/2022/11/30/banco-central-de- reserva-presenta-resultados-de-encuestas-sobre-el-estado-de-la-inclusion-y-educacion-financiera-en-el-salvador/ Ayuda adicional&nbsp;<br><br>https://normasapa.in/citar-apa-online/<br><br>&nbsp; :&nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>ESE digital&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bcr.gob.sv/2022/11/30/banco-central-de-reserva-presenta-resultados-de-encuestas-sobre-el-estado-de-la-inclusion-y-educacion-financiera-en-el-salvador/" />
         <pubDate>2023-02-21 17:40:25 UTC</pubDate>
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