<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>9D - Pergunta 1 - Vídeo.  by Escola Móbile</title>
      <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w</link>
      <description>1- Ao assistir ao vídeo, identifique: situações apresentadas como relações proporcionais e qual é a justificativa dada para esse fato.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-15 19:55:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 12:16:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Grupo 6</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326088281</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma situação é a quantidade de frutas e seus respectivos pesos padrões, pois se os pesos das frutas forem iguais , a quantidade de frutas aumentara proporcionalmente com o peso de todas as frutas selecionadas .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:29:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326088281</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326102226</link>
         <description><![CDATA[<div>A situação apresentada como proporcional é a relação entre as frutas e seu peso. Sua justificativa para tal é que o gráfico que representa essa tendência é uma reta que passa pelo ponto coordenada 0,0. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:31:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326102226</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Helena Caetano, Carol Viana, Isabella Morais e Pedro Gentil</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326103956</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma situação no video apresentada como uma que tem uma relação proporcional é o caso das frutas. Nele o apresentador indica que o preço da fruta aumenta proporcionalmente a sua quantidade. A justificativa para isso é o grafico representativo da situação, em que a linha começaria no 0,0 e se encontraria no vertice que indica a proporção entre o preço e a quantidade.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:32:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326103956</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 8 - Juliana, Marina, Maria Clara, Sophia Amaral</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326109140</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma situação apresentada com relações de proporcionalidade é a relação da quantidade de frutas compradas e seu valor. A justificativa fornecida é que, se cinco quilos custam 20 euros, 15 quilos custarão 60 euros, visto que o valor e o preço das frutas aumenta na mesma proporção.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:32:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326109140</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sala simultânea 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326137143</link>
         <description><![CDATA[<div>Uma situação apresentada no vídeo com relações proporcionais é a relação entre quantidade de laranjas e o preço. Segundo o vídeo, isso acontece porque conforme a quantidade de laranjas aumenta ou diminui, o preço das mesmas aumenta ou diminui proporcionalmente também. Além disso, para duas grandezas serem consideradas proporcionais, elas precisam partir, em um gráfico, dos pontos (0,0)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:37:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326137143</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 4- Isabela, Helena, Gabriel e Beatriz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326142135</link>
         <description><![CDATA[<div>A quantidade de frutas tinha que ser proporcional ao preço! Ao consumir um maior número de produtos, você terá que pagar um custo mais alto. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:38:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326142135</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 2</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326210522</link>
         <description><![CDATA[<div>  Uma situação apresentada no vídeo como relação proporcional foi o preço de uma certa quantidade de frutas e o peso das mesmas, por quando um aumenta um certo número de vezes, o outro também aumenta este mesmo número de vezes. Por exemplo, 1kg de laranjas é R$:20,00, então 3kg de laranjas será R$60,00, o peso e o valor crescem na mesma proporção.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:50:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326210522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Grupo 1: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326214596</link>
         <description><![CDATA[<div>As situações apresentadas como relações apresentadas foram que, o apresentador mostra  vários gráficos, para entendermos a ideia de que os dados coletados um gráfico linear significa que eles são proporcionais. Além disso, ele utiliza diversos alimentos para estabelecer relações. Como por exemplo: 1kilos de laranja = 20 reias, porém ao triplicarmos ambos os números, iremos obter que: 3kilos de laranja = 60 reias. <br><br>2) A que a grandeza “idade de sua tartaruga” e a grandeza “idade de seu cachorro” não são proporcionais pois, inicialmente a tartaruga pode ter 2 anos e o cachorro 4, porém não é sempre que esse padrão irá ser seguido. Isto é, não é necessariamente que a tartaruga irá ter 4 anos e o cachorro 8, ou seja, a sequência pode mudar, então a tartaruga pode ter 10 e o cão 12! <br><br>3) Um outro exemplo de grandezas não proporcionais seria: o peso e a altura. Isto porque cada pessoa possui um peso e altura diferente. Ou seja, não seque um padrão fixo. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-03-18 15:51:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/EscolaMobile/61w3yr1awushqk3w/wish/1326214596</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
