1. Aprendí lo que significa el trabajo cooperativo y las distintas formas de realizarlo para que el aprendizaje sea significativo.

2. También aprendí que tiene ciertas ventajas y desventajas, que son importantes de evaluar al momento de diseñar la actividad.

3. Por último, la forma de evaluar el trabajo cooperativo, de manera que no se lleve el trabajo una sola persona y hayan alumnos que no trabajen.

1. A través del documento "Guía para diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo", de Colectivo Cinética, que se encuentra en la biblioteca de la unidad.

2. En los documentos trabajados en la clase sincrónica.

Me quedo con un sentimiento de entusiasmo, es decir, con ganas de poder aplicar esta metodología con mis alumnas. Creo que es una buena instancia de aprendizaje, conocimiento y apoyo mutuo para lograr el objetivo.

1.-A distribuir equipos de trabajo, a partir del sentido de pertenencia al curso y de sus características personales.

2.- Acerca de las claves para una sala cooperativa, orientar las tareas y aplicar estrategia cooperativas.

3.-Por último aprendí que el trabajo cooperativo es de gran importancia, puesto que, es una de las habilidades del siglo XXI, trabaja la sociabilización, lo que permite que el aprendizaje sea significativo aprendiendo de los pares.

Particularmente de la clase sincrónica, por medio de la cápsula, los documentos de la biblioteca, en particular Normas y Roles de la sala cooperativa.

Me quedo con la idea de alcanzar un meta lo que, radica en un trabajo mancomunado, con un objetivo en común, lo que me provoca un sentimiento de optimismo, puesto que contribuye a la resolución de problemas, responsabilidades individuales, y como docente, una manera eficaz de aprendizaje.

1. La diferencia entre trabajo cooperativo y colaborativo

2. Estrategias más concretas para aplicarlo de manera efectiva

3. Ventajas y desventajas de su aplicación y el cuándo y cómo es mejor hacerlo

Principalmente a través de las lecturas entregadas y en la clase sincrónica, que fue clarificadora.

Siempre me ha gustado esta metodología, pero al aprender más sobre ella se genera un entusiasmo mayor por aplicarla y sacarle el máximo provecho.

1.- Aprendí la definición de trabajo en equipo cooperativo ,las caracteristicas y normas y roles de una sala cooperativa.

2.- Como evaluar el trabajo cooperativo ya que se centra en el desenpeño individual y grupal.

3.-La estructura de roles y responsabilidades en el aprendizaje cooperativo la cual promueve la participación equitativa de todos los integrantes del grupo.

1.- Documentos entregados en clases sincronica .

2.- Además las lecturas asignadas en la biblioteca ¨Guia par diseñar y gestionar una red de aprendizaje cooperativo¨ colectivo Cinetica y las lecturas a designadas

^{1) aprendí el valor de la colaboración y la diversidad , que es más que trabajar en equipo, significa apoyarse mutuamente, para lograr un objetivo común, sacando provecho y respetando las habilidades, características de cada uno}

^{2) el trabajo colaborativo nos ayuda mucho mas que a mejorar el aprendizaje, si no que también a fomentar habilidades socioafectivas}

^{3) reconocer y comprometerme como docente con nuestro rol, nosotros no somos los protagonistas, si no que somos el guía y acompañante de nuestros estudiantes , en su proceso}

1) mediante la lectura de los documentos , y fuentes presentados por nuestros docentes, en la biblioteca y fuentes confiables , sitios web, revistas , artículos a cerca del tema aprendizaje colaborativo

2) reflexión del proceso que estoy viviendo, de docente y a ala vez estudiante, lo que me permite ir aplicando lo aprendido, pudiendo mejorar

Me quedo con un sentimiento positivo , en el cual trabajar con este metodologìa de trabajo ,fomenta en los estudiantes la colaboración para alcanzar objetivos comunes y promover la participación equitativa .

1. Que el trabajo cooperativo no podemos dejar a los estudiantes que se formen solos, debemos guiarlos desde el primer momento.

2. La forma de realizar los grupos es muy interesante.

3. Debemos pedir ayuda a los otros docentes para conformar los grupos.

4. Es un trabajo a largo plazo que hay que ir implementadolo gradualmente.

¿Formas que lo aprendí?

1. Clase presencial, la explicación de las profesoras. Con sus ejemplos dados.

2. lecturas de documentos entregados.

Sentimiento o emoción:

Me queda un sentimiento de preocupación o temor para implementar esta metodología que es tan necesaria para nuestros estudiantes. ¿Cómo irá a salir?

¿ Me irá a resultar?

1.- Que el trabajo cooperativo que siempre debemos guiar y fortalecer el trabajo que reslizan.

2.-Que a medida que los estudiantes sean mas autonomos en sus trabajos pueden tomar sus decisiones para agruparse.

3.- que debemos realizar grupos de trabajo con algunos colegas para que puedan apoyar en las actividades para sean un trabajo transversal.

¿Como lo aprendi?

1.- A traves de clase sincronica o en reuniones grupales.

2.- A traves de lecturas complementariasn, las cuales enriquesieron mi practica docente en la asignaturra.

Me siento que mas enriquecedora en mi trabajo al implementar aigunas ideas para mi practica docente y poder compartir con colegas paralelos y de otros lugares del pais.

1. Estrategias para abordar de forma efectiva el trabajo cooperativo, compaginando la supervisión del profesor, la participación y protagonismo de los estudiantes.

2. La importancia de la ubicación de los asientos de los estudiantes al momento de realizar trabajos grupales, ya que también toma relevancia en el aprendizaje.

3. La importancia en los pasos de la clase: activación de conocimientos previos, contenido, actividad, ticket de salida, toman mucha importancia al tener una sala cooperativa.

1. El trabajo de esta semana, al ser individual, me permitió enfocarme en el contexto del colegio en el que trabajo. Me sirvió pensar en estrategias que fueran útiles para el perfil de estudiante de mi establecimiento.

2. Los textos y la clase sincrónica favorecieron el conocimiento de estrategias que motiven a los estudiantes.

La motivación es con lo que me quedo de esta semana. Las estrategias cooperativas potencian las ganas de aprender de los estudiantes, porque se convierten en los protagonistas de su conocimiento.

• Creo que es importante que nos expliquen con ejemplos, pero, también es relevante apoyarse en lecturas que nos guían en nuestro actuar diario.

• También revisando mis prácticas me permite reflexionar sobre lo que puedo seguir mejorando en mi desempeño profesional y de católico comprometido con mi Iglesia y comunidad.

Características del Aprendizaje cooperativo

técnicas o estructuras del aprendizaje cooperativo

establecer normas de conducta al interior del aula Y designar roles

Implementación Y evaluación en el aula

a traves de lecturas complementarias

de la biblioteca de la unidad

capsulas y clases sincronica

me quede con la sensacion de poder aplicarlo en la unidad educativa en el cual trabajo y con ganas de aplicar tecnicas y estrategias para poder implementarlo y compartirlo con mis colegas

1.-Que el aprendizaje cooperativo se realiza con un grupo heterogéneo de estudiantes. Así cada uno aporta de sus habilidades y aprende de las habilidades de los otros.

2.-Que para la formación del equipo tiene que haber una cohesión, un buen clima de trabajo y normas a seguir.

3.-La importancia de la interdependencia positiva, la responsabilidad individual y la participación igualitaria en el aprendizaje cooperativo.

1.-Por medio de la clase grabada.

2.-Leyendo los documentos que aparecen en la plataforma.

1· En qué consiste la metodología de Aprendizaje cooperativo, explícita tanto en la Ley Gral. de Educación/2023 como en las actuales Bases Curriculares.

- Algunas definiciones: según autores como Lobato, Pujolás y Mapfre.

- Principios fundamentales: Interdependencia positiva, Responsabilidad individual, Participación equitativo.

- Características: como los 8 procesos que deben llevarse a cabo en una sala cooperativa.

2· Las normas y roles de una sala cooperativa: se requiere establecer conductas interpersonales y grupales.

3· Implementación y evaluación del aula cooperativa:

- Fases necesarias para una implementación: cohesionar el grupos y clima de aula; formar los grupos; aplicar estructuras cooperativas; evaluar la cooperación.

- Agrupación de estudiantes: se recomienda grupos heterogéneos (sin descartar los grupos homogéneos); grupos de 4 personas en parejas.

- Evaluación en el aula cooperativa: considera la Evaluación del aprendizaje individual; de rendimiento grupal; entre pares y la propia.

1·  Mediante bibliografía sugerida:

- Cinética GUÍA PARA DISEÑAR Y GESTIONAR UNA RED DE APRENDIZAJE COOPERATIVO,

- Documentos de la unidad 1, 2 y 3

2·  Revisando y reflexionando la cápsula “Técnicas de Aprendizaje Cooperativo”

- Me genera una gran motivación para ir implementando la metodología de aprendizaje cooperativo, poner en práctica la teoría, en forma progresiva, empezando por pequeños pasos, como implementar la fase de cohesión de grupos. Y la vez me genera seguridad para enfrentar este gran desafío, al contar herramientas didácticas para lograrlo paso a paso.

1. Diferenciar el trabajo cooperativo del colaborativo y sus características.

2. Diversas formas de evaluar el trabajo cooperativo.

3. La importancia de implementar de forma paulatina, ya que es importante ensañar a trabajar a nuestros estudiantes de esta forma.

¿Cómo aprendí?

1. Con la clase sincrónica y las capsulas.

2. Mediante la lectura de los documentos.

   
   

   ¿Qué siento?

   Me siento motivada y al mismo tiempo un tanto preocupada, ya que creo que no he implementado de forma correcta el trabajo cooperativo, pero me motiva el hecho de poder cambiar esta práctica e implementarla en mis clases de forma correcta.

• Comprendí la definición del trabajo en equipo cooperativo, sus características, normas y roles dentro de una sala cooperativa.

• Que requiere que el profesor este mas presente.

• Entendí la estructura de roles y responsabilidades en el aprendizaje cooperativo, la cual fomenta la participación equitativa de todos los miembros del grupo.

  
  

Principalmente a traves del video y la clase sincronica.

Que mas bien es desafiante, requiere algunas condiciones que puede hacerlo dificil, cuando sean menos niños por sala creo que se puede bien.

1. A que el aprendizaje debe ser cooperativo y heterogéneo, de esta manera todos los alumnos aportan desde sus propias experiencias enriqueciendo mucho más el aprendizaje, además que nuestra labor es clave para guiar y construir el aprendizaje de manera integral.

2. Por otra parte, como ex profesora jefe creo que es fundamental pedir apoyo de estos para la conformación de grupos y así potenciar las habilidades de cada uno, son los profesores jefes quienes pasan mayor tiempo con los alumnos y conocen que se debe potenciar en cada uno/a

3. Además, reforcé la importancia de cada uno de los elementos constitutivos de una clase, desde la activación de los conocimientos previos hasta el ticket de salida y la retroalimentación

4. Me quedo con una sensación positiva por conocer cada uno de los factores estudiados y además de mi equipo de trabajo con quienes he podido reforzar cada uno de los contenidos vistos.

1. Aprendí lo que significa el trabajo cooperativo.

2. El aprendizaje cooperativo implica el área socioemocional.

3. La importancia de roles y responsabilidades,

B. Señale 2 formas en que las aprendió (Ej: leyendo esta lectura, reflexionando sobre este tema)

1. Documentos de la biblioteca.

2. Videos o cápsulas.

C. Señale un sentimiento o emoción con el que se quede.

1. Sentimiento positivo.

El conocimiento de estos temas y respuestas mayoritariamente fue a través de la lectura de textos y revisión de cápsulas.

Me hace pensar que se debe trabajar más en el tema, a nivel de Unidad Educativa para integrar a todos los miembros de la Unidad Educativa a este sistema de trabajo,y personalmente siento que no he sido responsable al no aplicarlo con mayor energía y conocimiento.