Tempos e Espaços da Coordenação Pedagógica by Vitória Stegues

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:04:21 UTC

"A coordenação pedagógica é um espaço formativo dentro da escola, que atua junto aos professores e acompanha o desenvolvimento das crianças"

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:07:04 UTC

"O coordenador pedagógico faz a ponte entre a proposta que vai ser desenvolvida, o trabalho do professor e a necessidade da criança."

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:11:02 UTC

"Se faz muito importante que o coordenador tenha conhecimento do trabalho desenvolvido e também que a faça uma interlocução entre as teorias e a prática que pode ser desenvolvida na escola, sempre em parceria entre professor, coordenador e equipe da escola como um todo"

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:14:40 UTC

"Olhar para a infância junto com os professores, as famílias e das próprias crianças é o nosso trabalho primordial na Escola de Educação Infantil oportunizar um cotidiano de qualidade, um cotidiano que esteja ao encontro daquilo que as crianças necessitam e daquilo que a gente pode potencializar."

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:19:40 UTC

As coordenadoras pedagógicas entrevistadas relatam:

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:20:14 UTC

Falta de apoio da Secretaria Municipal de Educação, desvalorização do magistério e sobrecarga de trabalho.

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:23:05 UTC

Falta de condições de trabalho, não possuindo um espaço próprio na instituição para desenvolver suas atividades e realizar os atendimentos aos professores e famílias individuamente.

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:23:48 UTC

Dificuldades com a comunidade escolar para implantar os projetos.

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:24:25 UTC

Escassez de recursos didático-pedagógicos necessários para as atividades cotidianas.

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:25:58 UTC

A formação continuada de Coordenadores Pedagógicos é de suma importância para o fortalecimento da educação inclusiva e da gestão democrática na educação pública. A formação que se quer proporcionar pauta-se no estudo de temas como política educacional, gestão democrática, cultura e currículo, processos de ensino-aprendizagem, processos comunicacionais, planejamento e avaliação que se articulam na discussão sobre a Organização do Trabalho Pedagógico, foco da intervenção do Coordenador Pedagógico, enquanto integrante da equipe gestora da escola. (MEC, 2009, p.4)

vicstegues1_ — 2023-11-18 21:29:18 UTC

Como concebemos os espaços e tempos da coordenação pedagógica diante dos desafios de formação dos sujeitos?

vicstegues1_ — 2023-11-18 22:06:38 UTC

Reuniões e formações voltadas ao corpo docente.

vicstegues1_ — 2023-11-18 22:07:46 UTC

Alexandra Bittencourt é coordenadora pedagógica da escola João de Barro, localizada no município de Novo Hamburgo.

vicstegues1_ — 2023-11-18 22:12:00 UTC

Atendimento às famílias dos alunos.

vicstegues1_ — 2023-11-18 22:13:41 UTC

Intermédio entre demandas dos alunos e cumprimento dos objetivos dos professores.

vicstegues1_ — 2023-11-18 22:15:51 UTC

Atendimento individualizado aos alunos.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:10:23 UTC

O coordenador pedagógico tem um papel importante na organização do trabalho é um formador e um articulador.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:13:50 UTC

O coordenador pedagógico tem um papel importante na organização do trabalho é um formador e um articulador.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:15:29 UTC

Vários documentos do MEC orientaram a importância da valorização dos profissionais da educação, articulada às formações inicial e continuada, aos planos de carreira, aos salários e às condições de trabalho.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:19:14 UTC

Ao identificar a função do coordenador pedagógico e as condições de trabalho previstas para esse profissional identificamos que este trabalho se dá de forma coletiva, envolvendo as políticas públicas, a equipe de gestão escolar, o trabalho docente e a formação inicial e continuada de docentes e coordenadores pedagógicos. É importante que o coordenador pedagógico seja um grande articulador e agente de transformação. Ele precisa ter uma postura crítica, resolutiva e assumir o papel de mediar o currículo escolar entre professores, responsáveis e alunos.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:19:35 UTC

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (MEC, 2010), evidenciam que é fundamental que as propostas pedagógicas, os espaços e os tempos sejam organizados de forma coletiva.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:19:58 UTC

O trabalho do coordenador Pedagógico é essencial, mas acaba sendo sobreposto por inúmeras exigências e burocracias.

vicstegues1_ — 2023-11-20 12:21:33 UTC

Com tudo a desvalorização do trabalho do coordenador pedagógico nas políticas públicas de forma continuada, a burocratização de documentos, os estados precários de trabalho através da falta de materiais e infraestrutura adequada e as demandas com respostas imediatas, acabam afetando o trabalho da coordenação pedagógica. Não disponibilizando tempo para auxiliar os professores no caminho ao longo do ano escolar na elaboração das ações e práticas pedagógicas de forma coletiva e, nem que sejam desenvolvidas formações continuadas com toda a equipe escolar.

katyoliveirarr — 2023-11-20 15:18:00 UTC

A gestão democrática nas escolas é fundamental para promover a participação ativa de todos os envolvidos no processo educacional. Nesse contexto, a gestão democrática não apenas distribui responsabilidades, mas também potencializa o engajamento da comunidade escolar, a gestão democrática não apenas administra, mas também educa para a cidadania e a autonomia, formando indivíduos capazes de transformar não apenas a si mesmos, mas também a sociedade à sua volta.

katyoliveirarr — 2023-11-20 15:24:02 UTC

Mediar conflitos

katyoliveirarr — 2023-11-20 15:27:28 UTC

Apoiar Práticas Inovadoras

katyoliveirarr — 2023-11-20 15:28:58 UTC

Promover a colaboração entre docentes