Padlet Marina 2024 final by MARINA APARECIDA RIBEIRO DE OLIVEIRA

Respeito a individualidade

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

①.1RESPEITO À INDIVIDUALIDADE: respeita a individualidade, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes. Busca conhecer e trabalhar as dificuldades e potencialidades de aprendizagem individuais. Respeita as escolhas pessoais.

Promoção do protagonismo juvenil

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

①.2 PROTAGONISMO JUVENIL: desperta o interesse pelo estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios (disciplinas, eletivas, laboratórios, tutores) para ajudar na concepção e realização de seus projetos de vida. Ouve, apoia, orienta e acompanha os alunos contribuindo para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

Protagonismo Sênior

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

①.3 PROTAGONISMO SÊNIOR: tem clareza do seu propósito de atuação de forma ampla, servindo como exemplo (presença educativa)

Planejamento

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

PLANEJAMENTO: Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

Execução

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

4.2 EXECUÇÃO: realiza as ações de aprendizagem e de gestão planejadas

Reavaliação

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

④.3 REAVALIAÇÃO: reavalia constantemente as ações planejadas a partir da execução das ações previstas e dos resultados observados, replanejando sempre que necessário.

Relacionamento e colaboração

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑤.1 RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO: é capaz de criar vínculos positivos e desenvolver relacionamentos positivos. Colabora para um bom clima de trabalho. Apresenta disponibilidade para ajudar outras pessoas.

Corresponsabilidade

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑤.2 CORRESPONSABILIDADE: apoia o trabalho e formação dos colegas tendo em vista melhorar os resultados conjuntos. Envolve e mobiliza outras pessoas na construção de projetos comuns. Busca parcerias e incentiva a participação dos pais e/ou responsáveis promovendo a corresponsabilidade pela aprendizagem dos alunos.

Formação contínua

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

③.1 FORMAÇÃO CONTÍNUA: disposição e proatividade ao desenvolvimento contínuo, investindo tempo em sua formação e aperfeiçoamento

Disposição para mudança

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

③.3 DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA: está aberto para o novo (ferramentas, tecnologias, conhecimentos e práticas) e apresenta disposição para mudar, tendo em vista o seu aprimoramento.

Visão crítica

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑥.1 VISÃO CRÍTICA: é capaz de identificar avanços e pontos de melhoria. Pondera suas colocações tendo em vista o contexto.

Foco em solução

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑥.2 FOCO EM SOLUÇÃO: tem foco na solução e não no problema. Propõe e implementa ações que possam melhorar os resultados.

Criatividade

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑥.3 CRIATIVIDADE: disposição para mudanças e flexibilidade para adotar novas práticas e tecnologias. Quando identifica um problema que não pode ser solucionado por vias comuns, é capaz de criar soluções alternativas.

Registros de boas práticas

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑦.1 REGISTRO DE BOAS PRÁTICAS: preocupa-se e encontra formas de registrar boas práticas tendo em vista o seu compartilhamento.

Difusão

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑦.2 DIFUSÃO: busca maneiras de contribuir e favorecer o compartilhamento de boas práticas.

Multiplicação

marinaaribeiro — 2024-06-05 13:57:27 UTC

⑦.3 MULTIPLICAÇÃO: difunde positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas, sendo um embaixador para rede e para a comunidade.

marinaaribeiro — 2024-08-23 11:30:50 UTC

marinaaribeiro — 2024-08-26 03:06:36 UTC

Didática

marinaaribeiro — 2024-11-04 17:57:06 UTC

Refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem e buscar alternativas para os problemas da prática pedagógica, com foco nos resultados, utilizando novas ferramentas

Devolutiva

marinaaribeiro — 2024-11-08 10:57:00 UTC

Dando ciência e orientando os estudantes sobre o guia de aprendizagem e as habilidades a serem trabalhadas no bimestre, fazendo uma escuta ativa sobre o trabalho desenvolvido.Implementar as sugestões de mudanças após os Apoios Presenciais realizados pela Gestão Escolar.

Contextualização

marinaaribeiro — 2024-11-08 11:23:45 UTC

Organizar os guias de aprendizagens e planos de aula priorizando a recomposição da aprendizagem dos estudantes respeitando o cronograma do bimestre e organizando o tempo pedagógico.

Promoção do Protagonismo Juvenil

marinaaribeiro — 2024-11-09 19:04:04 UTC

2-Domínio do conhecimento e contextualização

marinaaribeiro — 2024-11-09 20:00:09 UTC

DEVOLUTIVA

marinaaribeiro — 2024-11-24 07:21:04 UTC

marinaaribeiro — 2024-11-24 07:28:39 UTC