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      <title> Actividad 4. Revisión de Recursos Educativos Abiertos by enriquealejandro cacheux</title>
      <link>https://padlet.com/enriquealejandrocacheux/614jkg51iyf5</link>
      <description>Hecho con salero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-26 23:52:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-07 23:22:28 UTC</lastBuildDate>
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         <title>perspectiva paralela, a un punto de fuga</title>
         <author>enriquealejandrocacheux</author>
         <link>https://padlet.com/enriquealejandrocacheux/614jkg51iyf5/wish/324683046</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos permite dar la sensación de representar una profundidad ilusoria, que se dirige a un punto de fuga, el cual es el sitio mas alejado en ese ambiente imaginario, todos los objetos se están orientados en la misma dirección.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-27 15:04:03 UTC</pubDate>
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         <title>perspectiva oblicua, a dos puntos de fuga</title>
         <author>enriquealejandrocacheux</author>
         <link>https://padlet.com/enriquealejandrocacheux/614jkg51iyf5/wish/324683609</link>
         <description><![CDATA[<div>Este tipo de composición nos ubica en un punto de vista que nos permite ver dos caras de los objetos, cuya profundidad ilusoria, se dirige hacia dos puntos de fuga.<br>Es como estar en una esquina y poder ver ambas calles como se  alejan en direcciones opuestas.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-27 15:08:58 UTC</pubDate>
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         <title>perspectiva aérea, a tres puntos de fuga</title>
         <author>enriquealejandrocacheux</author>
         <link>https://padlet.com/enriquealejandrocacheux/614jkg51iyf5/wish/324684234</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta técnica, nos permite apreciar los objetos como se van deformando cada vez que se aleja de nosotros, esta opción nos permite percibir una profundidad ilusoria en todas direcciones, que van a tres puntos distintos, en el plano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-01-27 15:13:51 UTC</pubDate>
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