• Fundación de la República y establecimiento de las primeras escuelas públicas.

• Base del sistema educativo nacional. Acceso limitado solo para las élites.

• Se implementa la educación católica obligatoria y gratuita.

• Consolidó la influencia de la Iglesia en la educación. (Ramón Ibarra)

• Eloy Alfaro impulsa la educación laica, gratuita y obligatoria.

• Redefinió la educación con un enfoque secular, afectando la relación iglesia-Estado. (Ramón Ibarra)

• Establecimiento del Ministerio de Educación Pública.

• Centralizó y formalizó la gestión educativa.

• Derecho universal a la educación y obligatoriedad de la primaria.

• Expansión del acceso educativo para sectores rurales. (Ramón Ibarra)

• Unificación del sistema educativo nacional.

• Estableció un marco legal único para educación básica y media.

• Transferencia de competencias a gobiernos locales.

• Permitió mayor participación local, pero con desigualdad en recursos.

• Educación como un derecho fundamental.

• Incrementó la inversión pública y el compromiso estatal.

• Revolución Ciudadana: Educación gratuita en todos los niveles.

• Mejoró acceso y calidad con inversión histórica.

• Prioriza la educación como derecho, con enfoque intercultural.

• Marco legal innovador para la educación inclusiva.

• Homogeneización de la educación media.

• Mejores estándares nacionales, pero generó desafíos locales.

• Examen nacional para el ingreso a universidades.

• Garantizó la meritocracia, pero enfrentó críticas por inequidad.

• Aumento de programas técnicos y tecnológicos.

• Respuesta a demandas del mercado laboral.

• Construcción de escuelas modernas en zonas rurales.

• Redujo la brecha educativa en áreas remotas.

• Implementación de plataformas digitales para la pandemia.

• Transformó la enseñanza, pero acentuó brechas digitales.

• Enfoque en la educación bilingüe para comunidades indígenas.

• Fortaleció la diversidad cultural y lingüística.

• Resultados internacionales evidencian progreso en lectura y matemáticas.

• Muestra mejoras, pero aún hay desafíos en zonas rurales.

• Implementación de sistemas de evaluación de calidad educativa.

• Mejoró el monitoreo del desempeño estudiantil y docente.

• Redistribución de tierras y mayor enfoque en la alfabetización rural.

• Redujo la tasa de analfabetismo en comunidades rurales. (Ramón Ibarra)

• Los movimientos indígenas exigen educación bilingüe y culturalmente relevante.

• Establecimiento de programas educativos que respetan identidades culturales.

• Creación de programas para la integración de estudiantes con discapacidad.

• Garantizó el derecho a la educación inclusiva y equitativa.

• Iniciativa para llevar recursos digitales a escuelas remotas.

• Cerró parcialmente la brecha digital, especialmente durante la pandemia.

• Reunión nacional para discutir problemas educativos y proponer reformas.

• Sentó las bases para una política educativa más sistemática. (Ramón Ibarra)

• Iniciativa estatal para reducir el analfabetismo, especialmente en zonas rurales.

• Permitió una disminución significativa de las tasas de analfabetismo.

• Redefinición de la educación básica como derecho obligatorio y gratuito.

• Incrementó la cobertura educativa y el acceso a la escuela primaria. (Ramón Ibarra)

• Estrategia de largo plazo para mejorar la infraestructura y calidad educativa.

• Primer intento estructurado para resolver los problemas del sistema educativo.

• Ampliación de horarios en escuelas públicas.

• Incrementó el tiempo de aprendizaje en contextos desfavorecidos.

• Incorporación de contenidos interculturales y bilingües en los currículos escolares.

• Promovió el respeto y preservación de las culturas indígenas.

• Revisión y actualización del marco legal para la educación pública y privada.

• Introdujo medidas para garantizar derechos laborales de docentes y mejoras en infraestructura.

(Tapia,2024)