현재는 현직 교사, 강사, 교육자만 해당됩니다. 학생들에게 이 양식을 공유하지 마세요.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKaqAMTua31_nCgz7VWx9kENDBhIQXb4Zhk1j76jMVSFBRjg/viewform

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구글문서/음성녹음 -> 챗gpt 요약

챗GPT 행동특성 종합의견 작성

https://chatgpt.com/share/56fb3d89-2bf9-4a2d-8fad-c9c5b9983c92

챗GPT 수행평가 구안(정보윤리)

https://chatgpt.com/share/99955975-90bf-4a3e-8aeb-13a50cc75ece

챗GPT 수행평가 결과(국어과 )

https://chatgpt.com/share/6a7b78e7-dd27-4036-b65d-9cac0c34afaa

아숙업 OCR

https://chambe.tistory.com/841

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□삶과 연계하여 학습의 필요성을 이해하도록 설계되었는가?

□교과의 핵심 아이디어를 중심으로 지식ㆍ이해, 과정ㆍ기능, 가치ㆍ태도의 내용요소가 유기적으로 연계된 수업인가?

□수업을 통해 신장되는 핵심 역량이 제시되고 있는가?

□핵심 역량과 학생들의 삶과 어떤 연관이 있는지 제시되고 있는가?

□학습 내용이 실생활의 맥락과 연계하거나 적용될 수 있도록 설계되었는가?

□교과 내 영역 간, 교과 간 융합적 사고와 창의적 문제 해결 능력 함양을 지원하는가?

□학습자 스스로 학습을 위한 탐구 질문을 형성하도록 돕는가?

□지식의 전이를 통해 학습자 스스로 지식을 구성할 수 있도록 학생 참여형 수업으로 설계되었는가?

□단순한 암기가 아닌 교과에서 요구하는 핵심 역량을 활용하도록 수업이 설계되었는가?

□안전한 환경에서 실험, 실습, 관찰, 조사, 견학 등의 체험 및 탐구 활동 경험이 충분히 이루어지도록 설계되었는가?

□학생의 학습 과정 중 학생-학생 간 상호작용이 일어나는가?

□학습자의 수준을 고려한 협력적 문제해결 과정이 수업에 제시되고 있는가?

□학습자가 능동적으로 학습에 참여하고 의사소통할 수 있도록 수업이 설계되었는가?

□학습자의 학습 과정 중 학습자 맞춤형 콘텐츠가 제공되도록 수업이 설계되었는가?

□학습자 수준과 학습을 통한 성장을 판단할 수 있는 평가가 설계되었는가?

□학습자의 개인적, 사회문화적 배경의 다양성을 이해하고 존중하며 편견과 고정관념, 차별을 야기하지는 않는가?

□학습자의 평가 결과에 대한 피드백이 제공되고 다음 차시 수업을 위한 결과 환류가 이루어지는가?

설계 원칙에 따라 설계된 지도안 평가하기 실습

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Pq1L5HQfB9UHzRPbkcqu3rgigYeQ1R4EW3THrRWHXbU/edit?usp=sharing

2모둠

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-qp7m0zrw2kJ4GCAPDhyTIu4QW4v_gu4xJQv1zfFKJ0/edit?usp=sharing

3모둠

https://docs.google.com/spreadsheets/d/19VcvspKdoU7rR0Hmdl0DvVv3KrB40pKg2lOYKHT_-z8/edit?usp=sharing

4모둠

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1KdzKDyRJxhHkc5hwNkPgmqmbl-1hS2KFfPnkhFKNNbw/edit?usp=sharing