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      <title>Archivo colaborativo de recursos filosóficos by ddee filo</title>
      <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734</link>
      <description>Un espacio para compartir materiales que nos pueden ayudar a pensar clases de filosofía</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-07-16 21:43:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-06-25 03:12:36 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Blues de la libertad. Patricio Rey y sus redonditos de Ricota. 1966.</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/656394755</link>
         <description><![CDATA[<div>¿la libertad es fantástica? ¿o es mar gruesa y oscuridad?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=61bu1ugW1VQ" />
         <pubDate>2020-07-16 21:54:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>The Truman Show. (Peter Weir, 1998)</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/656399649</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una película que permite vincular contenidos de metafísica, ética, estética.. y varios más.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0120382/" />
         <pubDate>2020-07-16 22:04:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La piel fría. Sanchez Piñol. 2002. Edhasa</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/656401742</link>
         <description><![CDATA[<div>Novela breve, de lectura accesible, en una nueva vuelta de tuerca a la situación de Robinson en su isla. Alerta: leela y recomendá que se lea sin pasar por la contratapa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-16 22:08:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Picasso. El toro. litografía. 1946</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/656406435</link>
         <description><![CDATA[<div>Heredamos de Guillermo Obiols la interesante idea de trabajar en lógica (o en otras instancias donde lo necesitemos) con esta secuencia de Picasso. Una forma muy intuitiva de abordar un concepto complejo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-16 22:16:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La historia de un partido.. y un bidón</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/656449304</link>
         <description><![CDATA[<div>Una historia muy conocida, que despierta la pasión de multitudes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=74cnEx0CP-g" />
         <pubDate>2020-07-16 23:47:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Se acabó Debbie (Anónimo) </title>
         <author>ddeefilo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un relato que tomamos de Florencia Luna y Arleen Salles, <strong>Decisiones de vida y muerte (eutanasia, aborto y otros temas de ética médica)</strong>. Ed. Sudamericana, 1995.<br>Este relato, como otros que presentan casos éticamente controvertidos, puede abrir la posibilidad de una discusión en clase.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/650172454/e0b7026f61f3ad71ba16e3fa017f7129/Luna_Alles___Se_acab__Debbie.pdf" />
         <pubDate>2020-07-18 22:45:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>The Matrix (1999)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La Alegoría de la Caverna platónica, hecha película. Notable film para pensar el dualismo <br>Apariencia/Realidad</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0133093/" />
         <pubDate>2020-07-24 19:13:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El Hombre Bicentenario (1999)</title>
         <author>raulalmaraz93</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/662492896</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué es el ser humano? Finitud? Libertad? Sentimiento? Error? Este film responde a esta pregunta.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0182789/" />
         <pubDate>2020-07-25 22:20:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La guía perversa de la ideología - Slavoj Zizek (2012)</title>
         <author>alfierijoaquin</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664295246</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-07-28 17:06:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Sueñan los gauchoides con ñandúes eléctricos? - Michel Nieva (2013)</title>
         <author>alfierijoaquin</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664301232</link>
         <description><![CDATA[<div>El libro propone un relato ficcional, futurista y criollo del modo de desobediencia presente en el cuento de Melville: "Bartleby, el escribiente" y su "preferiría no hacerlo". Al tratarse de un relato de ciencia ficción podría resultar también útil para la columna "¿cómo se define lo humano?"</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/657988818/57f9751e956364c9ee5fb25f74afbd7c/Nieva_Michel___Sue_an_Los_Gauchoides_Con__andues_Electricos.pdf" />
         <pubDate>2020-07-28 17:15:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Monty Python: International Philosophy (The Philosophers&#39; Football Match) - (1972)</title>
         <author>alfierijoaquin</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664315486</link>
         <description><![CDATA[<div>La filosofía definida como una actividad relacionada al pensamiento y la reflexión.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=201&amp;v=i8ov2oNbkvo&amp;feature=emb_logo" />
         <pubDate>2020-07-28 17:36:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuento corto de Kafka. &quot;Preocupaciones de un padre de familia&quot;</title>
         <author>gabrielsbarreiro</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664322658</link>
         <description><![CDATA[<div>El título es esquivo: cuento corto (1 página) en el que se describe a un ser amorfo y nómade llamado Odradek, que no encaja en las categorías usuales con las que entendemos las cosas. Como siempre con Kafka, tiene muchas aristas posibles: puede servir para problematizar los conceptos de conocimiento y objetividad, el nomadismo, o incluso tal vez temas metafísicos como el ser, la totalidad, la muerte. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/541049124/d162705a8f2798189ca4afe388ecc958/Franz_Kafka___Preocupaciones_de_un_Padre_de_Familia.pdf" />
         <pubDate>2020-07-28 17:46:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La revolución de Olympe de Gouges</title>
         <author>ddeefilo</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664348866</link>
         <description><![CDATA[<div>Columna de la filósofa Cintia Córdoba sobre Olympe de Gouges y su participación en la revolución francesa. En el programa Hijxs del Carnaval. Radio FM La Uni 91.7. <a href="https://www.ungs.edu.ar/fmlauni/radio">https://www.ungs.edu.ar/fmlauni/radio</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/650172454/c4308b562298f46e615b344524839efa/Cintia_Cordoba_Olympe_de_Gouges.mpeg" />
         <pubDate>2020-07-28 18:22:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ten Minutes Older. The trumpet. 2002</title>
         <author>laugalazzi</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664364842</link>
         <description><![CDATA[<div>En el cambio de milenio, varixs directorxs conocidxs se ponen a pensar el tiempo con dos reglas: el audiovisual debe durar 10 minutos y en algún momento se debe ver un reloj. En esta recopilación el corto de Erice es magistral.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0304808/?ref_=ttfc_fc_tt" />
         <pubDate>2020-07-28 18:46:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ten Minutes Older. The Cello</title>
         <author>laugalazzi</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664365924</link>
         <description><![CDATA[<div>La segunda parte, donde hay hasta una charla con Nancy, filmada por Claire Denise.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0318742/?ref_=ttfc_fc_tt" />
         <pubDate>2020-07-28 18:47:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Corre Lola, corre (Tom Tykwer, 1998)</title>
         <author>carolinamamilovich</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/664499976</link>
         <description><![CDATA[<div>A partir de esta película se pueden trabajar problemáticas vinculadas a la temporalidad, el azar y el destino. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://img.moviequotes.com/images/thumb_movie-corre-lola-corre.233x330_q95_box-0,0,270,400.jpg" />
         <pubDate>2020-07-28 23:00:32 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿La ciencia comienza con la observación?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/665051167</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL002228.pdf" />
         <pubDate>2020-07-29 14:59:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Y la banda siguió tocando....</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/665063277</link>
         <description><![CDATA[<div>Relata el inicio de la investigación sobre el HIV/SIDA en Estados Unidos. Refiere al proceso de la investigación, y también a los vínculos entre ciencia y sociedad, a las responsabilidades éticas de lxs científicxs; a la atribución de un descubrimiento/invención, y por si todo esto fuera poco, al desarrollo de una pandemia....<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0106273/" />
         <pubDate>2020-07-29 15:13:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Rashomon</title>
         <author>wformaggio</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/665443329</link>
         <description><![CDATA[<div>Film seminal en torno a la reflexión sobre la naturaleza de la verdad y el perspectivismo. Las diferentes formas de considerar un perturbador acontecimiento que escapa una explicación unívoca provoca una silenciosa crisis existencial para quienes se ven implicados en ella, por ello es fácil decir que está película pone en imágenes todo el poder del clásico "no hay hechos, solo interpretaciones".</div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.imdb.com/title/tt0042876/" />
         <pubDate>2020-07-30 01:02:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Perramus. El piloto del olvido (Sasturain – A. Breccia) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/665935820</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal vez baste decir que esta obra, particularmente el primer episodio (“El piloto del olvido”) de cuatro publicados, recibió un premio por parte de <a href="https://www.amnesty.org/es/who-we-are/">Amnesty International por su manera de tematizar las sistemáticas violaciones de los DDHH en países de Sudamérica entre las décadas de los 60, 70 y 80. </a></div><div>Publicada primero en Europa en 1984 y luego en la legendaria <em>Fierro a fierro</em> en 1985, narra la historia de un miembro de la resistencia de la dictadura de “los mariscales”, unos seres con cabeza de calavera que dominan dictatorialmente algún país sudamericano. En una alegórica Buenos Aires, este personaje no soportará la culpa por haber abandonado a sus camaradas de armas a fin de salvar su pellejo. ¿Traidor? ¿Cobarde? Tal vez un poco de ambos pero mucho de humano, huye a un burdel donde le dan a elegir entre tres rameras especiales. Cada una de ellas ofrece algo a cambio de estar con ellas el turno lujurioso de rigor. Él elije el olvido y a partir de allí, habiendo perdido conciencia de sí y de su pasado, como si hubiera atravesado un nuevo río Leteo, tendrá una nueva vida y un nuevo comienzo. ¿Estará a la altura de las circunstancias esta vez?</div><div>Imposible cerrar esta sinopsis sin recomendar hasta el hartazgo el expresionismo plástico del maestro Alberto Breccia, el viejo. Esta obra es una joya de la historieta internacional.</div><div> </div><div>Tema principal: Derechos Humanos (toda la obra) </div><div>Algunos otros temas posibles: (X) Deber y traición (primeros dos capítulos “Saber y no saber” y “El fondo del mar”) / (X) El poder formal y el poder real en una sociedad (tercer capítulo “Mr. Whitesnow Island Co.”) / (X) Los medios masivos de comunicación como agentes de poder y formadores de “sentido común” (tercer y cuarto capítulo “Mr. Whitesnow Island Co.” y “El enemigo necesario”) / (X) Libertad, destino y libre albedrío (capítulo ocho “No saber y saber”)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-07-30 15:42:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/665935820</guid>
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         <title>Doce hombres en pugna</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/666183578</link>
         <description><![CDATA[<div>La deliberación de un jurado, en un caso de homicidio, con la pena de muerte como resolución posible. Cuestiones de ética y justicia, y un excelente recurso para trabajar temas de argumentación.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.imdb.com/title/tt0050083/trivia?ref_=tt_trv_trv" />
         <pubDate>2020-07-30 21:56:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Un mundo feliz. Aldous Huxley</title>
         <author>pabloezequielrosenfeld</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/667589652</link>
         <description><![CDATA[<div>La célebre novela de ficción del siglo XX es la invitación a imaginarnos un tiempo y espacio que difiere de nuestra realidad en tanto sociedad de consumo...o no?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-03 00:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>El juego de la lógica. Lewis Carroll</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/670200968</link>
         <description><![CDATA[<div>Las dos Alicias y El juego de la lógica ofrecen recursos muy interesantes para trabajar cuestiones de Lógica y de Filosofía del Lenguaje. Traducción de Alfredo Deaño.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.alianzaeditorial.es/autor/lewis-carroll/" />
         <pubDate>2020-08-05 14:45:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Raymond Smullyan fue lógico, matemático, filósofo, mago y humorista. Un combo ideal para generar recursos no tradicionales...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/633956306/a16981804625faada402b9fff7c004d1/Smullyan_libros.jpg" />
         <pubDate>2020-08-05 14:50:59 UTC</pubDate>
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         <title>Parasite y &quot;Ante la ley&quot;</title>
         <author>agubada</author>
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         <description><![CDATA[<div>La igualdad puede analizarse desde diversos órdenes; en esta película ganadora de los últimos premios Oscar parecen interconectarse al menos el social, el económico y el cultural. El clásico cuento kafkiano, por su parte y como prefigura el título, desarrolla un orden legal, en forma de parábola.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-10 20:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Hierro 3, de Kim Ki-Duk</title>
         <author>agubada</author>
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         <description><![CDATA[<div>En vez de girar el engaste e invisibilizarse, el protagonista de esta película apela a una astucia sencilla para asegurarse de no ser visto. Si no se es visto, si no se afecta a otrx, si no se dejan rastros ostensibles, ¿se puede ser libre hasta la vulneración de la propiedad privada? Además de Viridiana, de Buñuel, guionistas y director de Parasite deben haber atendido a esta película magistral de KK-D, que también muestra al silencio como libérrimo en tanto condición de posibilidad de decirlo todo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-10 20:56:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Y si te ven pilchas gauchas dicen que andás disfrazao</title>
         <author>agubada</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/674907131</link>
         <description><![CDATA[<div>"Extranjero en su lugar"... y tantos patriotas en el exilio.<br><br><a href="https://www.youtube.com/watch?v=lkt-MhpnduU">https://www.youtube.com/watch?v=lkt-MhpnduU</a><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-08-10 22:09:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Freedom Writers</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Para trabajar el tema de la libertad desde el contexto en el que nos encontramos dando clases: la escuela. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-14 11:41:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>crespipatricia</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>BLADE&nbsp; RUNNER </strong><br>En una sociedad deshumanizada, la película problematiza qué nos hace humanos a partir de los límites difusos entre humanos y replicantes y el devenir de los personajes, abordando cuestiones existenciales como la libertad, el amor, la muerte, la identidad personal, etc.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-18 02:47:38 UTC</pubDate>
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         <title>El amor | Por Darío Sztajnszrajber </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://www.youtube.com/watch?v=1xt_fYYJYrY">https://www.youtube.com/watch?v=1xt_fYYJYrY</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-08-19 18:23:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué es el amor? | Filosofía sobre el amor según Empédocles, Platón, San Agustín, Freud,  Nietzsche, Russell, Ortega</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/687925722</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=DhyDAvfCrr4 </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-08-19 18:24:13 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Qué puede un cuerpo?</title>
         <author>laugalazzi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta película de 2014, realizada por César González, se abre una mirada cruda y muy original sobre algunos cuerpos, negados, marginados, pero también poderosos.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=FssHmff12lI" />
         <pubDate>2020-08-19 23:49:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cuerpos posibles</title>
         <author>laugalazzi</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/688448884</link>
         <description><![CDATA[<div>Otra película interesante, Los posibles (2013), donde Santiago Mitre (cineasta) y Juan Onofri Barbato (bailarín y coreógrafo) documentan una experiencia de danza contemporánea, en que un grupo de bailarines del Colón se encuentra con un grupo de bailarines de danzas urbanas de Gonzalez Catán. Maravillosa exploración del encuentro de cuerpos-mundos diversos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://vimeo.com/99936997" />
         <pubDate>2020-08-19 23:51:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Byung-Chul Han (2014). La agonía del Eros. Barcelona, España: Herder.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/693368034</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-08-23 14:45:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ulises Drisner: Propongo recrear el misterio y la pregunta en los estudiantes, esenciales para una clase de filosofía a partir de dos series, y una película.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/697196443</link>
         <description><![CDATA[<div>En primer lugar la serie alemana ‘‘Dark“. La serie es una especie de rompecabezas que presenta una estructura narrativa compleja.<br>Es una ficción cargada de simbolismo y misterio que tiene la capacidad de hipnotizar al espectador obligándolo continuamente a reflexionar y a buscar una explicación.<br>https://youtu.be/IJ_AZCvCacw</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/IJ_AZCvCacw" />
         <pubDate>2020-08-25 14:06:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La segunda serie ‘‘The OA“.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/697258701</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata de una serie de  ciencia ficción que se inicia con la aparición de Prairie Johnson, quien estuvo siete años desaparecida. Lo sorprendente es que Prairie ahora puede ver, ya que era ciega desde niña. También posee unas extrañas marcas en su espalda. Trata cuestiones metafísicas como Dios, la Realidad, el Alma, el destino, el tiempo, la vida y la muerte. El misterio de <em>The OA</em>  sólo puede ser develado a medida que avanza la historia, por capas y removiendo cada nueva figura de la <em>matrioska</em>.<br><a href="https://youtu.be/DvHJtez2IlY">https://youtu.be/DvHJtez2IlY</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/DvHJtez2IlY" />
         <pubDate>2020-08-25 14:23:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La película que seleccioné es ‘‘Inception“.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/697297598</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Inception</em>, también conocida como <em>El origen</em> en español, es una película de ciencia ficción que relata la historia de un grupo de ladrones que utilizan una máquina que invade los sueños para conquistar sus objetivos más audaces. Esta película juega con nuestro sentido de la realidad, y pone en tela de juicio nuestra concepciones previas acerca de los sueños y la mente humana. Quizá su mensaje nos recuerde que vivimos en un mundo de apariencias y que la realidad es subjetiva. Aquello que percibimos puede ser tan cierto como fantasioso, pero todo forma parte de esa realidad “individual”.<br>https://youtu.be/8hP9D6kZseM</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/8hP9D6kZseM" />
         <pubDate>2020-08-25 14:34:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recursero &quot;La ESI en Juego&quot;</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/701321202</link>
         <description><![CDATA[<div>Este recursero reúne una gran cantidad de materiales que proponen distintas aproximaciones a la implementación de la ESI en las instituciones educativas. Incluye desde normativa hasta temas de sexualidad, diversidad funcional, emocionalidad, derecho a la salud (anticoncepción, ILE, alimentación), géneros, violencias, etc. No está demás aclarar que, como todo texto, la bibliografía aquí reunida exige ser abordada críticamente. Muchos materiales en sus textos e imágenes presentan enfoques heternormativos, con una fuerte mirada cisgénero, y no todos contemplan la diversidad funcional, étnica, etc. Por lo tanto, como solemos decir, el primer paso en la formación docente y en la implementación de la ESI es una revisión crítica de nosotrxs mismxs, de nuestras certezas y de los medios que elegimos para intervenir sobre lxs otrxs.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://laesienjuego.com.ar/category/recursero/" />
         <pubDate>2020-08-26 22:01:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Entrevista a Victor Gomez Pin</title>
         <author>caraballomc1603</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/703732895</link>
         <description><![CDATA[<div>Articulo para trabajar la tauromaquia desde una entrevista en la que se nos presenta una ética que pone al arte por encima de la vida animal. La entrevista a Victor Gomez Pin presenta una ética que genera polémica y abre las puertas al debate sobre porque el humano se considera dueño de la vida y la muerte de otras especies.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-27 20:08:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuándo matar es un acto civilizado?</title>
         <author>caraballomc1603</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/703756036</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.larazon.es/historico/6997-victor-gomez-pin-el-payes-ama-a-su-vaca-pero-no-la-confunde-con-su-hijo-KLLA_RAZON_304836/" />
         <pubDate>2020-08-27 20:19:25 UTC</pubDate>
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         <title>Esquema visual</title>
         <author>camposmatias</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.denizcemonduygu.com/philo/browse/" />
         <pubDate>2020-08-28 05:31:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>camposmatias</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/704448516</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://matias-campos.blogspot.com/2016/04/morfologia-del-griego-antiguo-para-el.html" />
         <pubDate>2020-08-28 05:33:46 UTC</pubDate>
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         <title>Niñe de 6 años testeando mi app de griego clásico</title>
         <author>camposmatias</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/704449340</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=RSS42voMSG8" />
         <pubDate>2020-08-28 05:34:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cuál es la relación entre la libertad y la memoria?</title>
         <author>ignaciomadronal</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/709965763</link>
         <description><![CDATA[<div>En Memento (2000) se sigue la historia de un hombre que es incapaz de almacenar nuevos recuerdos, pero pese a ello, busca vengar la muerte de su esposa. A su vez, aparecen varios personajes que tienen la intención de manipularlo aprovechando su enfermedad. La posibilidad de recordar en relación con el ser libres me parece interesante especialmente para trabajar colaborativamente con algunx docente de Historia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-08-31 19:42:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Zizeck sobre el amor en Chaplin.</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723687382</link>
         <description><![CDATA[<div>Zizeck analiza una película de Chaplin. Ideas: Miedo a ser visto en el amor. Se ama del otro lo que el otro no es.<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=pn2zdBGQJks&amp;ab_channel=DavidParra</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 22:33:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tráiler de la película Tomboy</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723691870</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta película narra la historia de un niño trans. La familia se acaba de mudar y él aprovecha para presentarse a los demás con nombre de varón, a escondidas de su madre.<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=l2Pbfq_O0ew&amp;ab_channel=Abordar-CasadePel%C3%ADculas</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-06 22:39:44 UTC</pubDate>
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         <title>Deleuze sobre el amor y la amistad.</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723694295</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata del documental "El abecedario de Gilles Deleuze", donde la entrevistadora hace preguntas a Deleuze recorriendo todas las letras del abecedario. En particular es la letra F de fidelidad, en la que Deleuze desarrolla su concepción de la amistad y del amor.<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=sFOgYz2n3pU&amp;ab_channel=SUB-TILproductions</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 22:43:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tráiler de la película Her.</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723704742</link>
         <description><![CDATA[<div>En un ambiente futurista donde impera la realidad virtual, un hombre construye una relación amorosa con un sistema operativo. Esta película puede servir como recurso para trabajar muchos temas, entre ellos el amor (pero también la soledad, la tecnología, lo real y lo virtual -¿se contraponen?-, los vínculos en general).<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=UVMcpZ42BkA&amp;ab_channel=V%C3%A9rtigoFilms</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 22:58:42 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La pregunta por el Otro en el período colonial. Película La controversia de Valladolid.</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723710834</link>
         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=1SukXDBBx8A&amp;ab_channel=Felipe</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 23:07:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Jean-Luc Nancy: ¿Qué significa partir?</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723714654</link>
         <description><![CDATA[<div>Jean-Luc Nancy da una conferencia dirigida a niñxs a partir de esta pregunta. Al final, ellxs formulan preguntas y mantienen un diálogo con el filósofo. Uno de los temas centrales que aparecen es la muerte. No lo conseguí en pdf, pero dejo la referencia.<br><br>https://www.antigonalibros.com.ar/l/que-significa-partir/243949/9789876145039<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 23:11:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>&quot;El Otro&quot;, de J. L. Borges</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723717346</link>
         <description><![CDATA[<div>https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlY3RsYTIwMTN8Z3g6NWY0MTI2YTAwNWJhMGJjYw</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 23:15:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Tráiler de película &quot;Mar adentro&quot;.</title>
         <author>lucilaojea</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723720234</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta película presenta el problema de la eutanasia<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=PxXb_YZ-CQI&amp;ab_channel=fiber27</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-06 23:19:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/723720234</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El Colapso</title>
         <author>jmmnesprias</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/728476673</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La serie El Colapso, del colectivo de cineastas francés Les parasites tiene como inspiración la colapsología. El quiebre del sistema tal como lo conocemos. Cada capítulo dura 20 minutos aproximadamente, está filmado en plano secuencia, y con ellos se pueden abordar una variedad considerable de temas filosóficos, desde la cooperación social vs el individualismo, las decisiones en situaciones extremas, la fragilidad del sistema, la solidaridad o el sálvese quién pueda, etc. En el blog se pueden ver los ocho capítulos. Es de 2019&nbsp; (es dura tal vez para este momento).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://cinefiliamalversa.blogspot.com/2020/07/leffondrement-el-colapso-2019-jeremy.html?m=1" />
         <pubDate>2020-09-08 17:50:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>camposmatias</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/736901476</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=i1_fT_Q3o2c" />
         <pubDate>2020-09-10 20:20:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ESI en &quot;Fue la Pluma&quot;</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/744796253</link>
         <description><![CDATA[<div>El interesantísimo <em>blog</em> “Fue la Pluma” reúne artículos, propuestas y normativas. Uno de sus apartados es Educación Sexual Integral. Dejamos a mano el conjunto de artículos que componen ese apartado.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://fuelapluma.com/category/educacion-sexual-integral/" />
         <pubDate>2020-09-14 16:36:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La película La chica Danesa cuenta la conmovedora historia de la pintora Lili Elbe, la primer mujer transgénero en someterse a una cirugía en 1931 en Alemania. </title>
         <author>crespipatricia</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/745410162</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=d88APYIGkjk" />
         <pubDate>2020-09-14 18:41:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Heterosexualidad compulsiva</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/749683507</link>
         <description><![CDATA[<div>En este breve video Vir Cano se pregunta por la heterosexualidad como único libreto cultural disponible.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=U8XLnsEaTHo&amp;list=PLKbhmh0_fG5Kb2FtjIw_LTG3BMFwJNCNk&amp;index=4&amp;ab_channel=CONICETDocumental" />
         <pubDate>2020-09-15 21:02:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/749683507</guid>
      </item>
      <item>
         <title>(Re)nombrar. Guía de comunicación con perspectiva de género. </title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/752665884</link>
         <description><![CDATA[<div>Este glosario fue elaborado y publicado por el Ministerio de las Mujeres, Géneros y Diversidad. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/510789999/679dfcc911375439621dcfdcebe46d72/Guia_de_comunicaci_n_con_perspectiva_de_g_nero__Gobierno_de_la_Naci_n.pdf" />
         <pubDate>2020-09-16 17:50:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La diversidad afectivo-sexual en el aula</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/781587035</link>
         <description><![CDATA[<div>Interesante número de la Revista Cuadernos de pedagogía enteramente dedicado a la diversidad afectivo-sexual.<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/282599" />
         <pubDate>2020-09-26 18:08:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/781587035</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Corriendo la voz: archivo audiovisual de la Cátedra Libre de Estudios Trans</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/781637771</link>
         <description><![CDATA[<div>"Corriendo la voz" es un proyecto de la Cátedra Libre de Estudios Trans* de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. Se trata de una colección de videos en los que distintxs intelectuales trans* presentan su trayectoria y sus intereses de investigación. Este video introduce la segunda edición del proyecto.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/c/EstudiosTransUBA" />
         <pubDate>2020-09-26 19:17:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Se puede no mentir?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/830151563</link>
         <description><![CDATA[<div><em>La invención de la mentir</em>a<em> </em>plantea la hipótesis de una sociedad en la que la mentira no existe. ¿Cómo sería vivir así? ¿Es posible?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://movierob.files.wordpress.com/2018/05/iol.jpg" />
         <pubDate>2020-10-14 20:09:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La cuestión del amor, film sobre Alain Badiou</title>
         <author>jesimacdougall</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/870797105</link>
         <description><![CDATA[<div> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=vwiY80FUhFA">https://www.youtube.com/watch?v=vwiY80FUhFA</a> (subtítulos en español).</div><div> <a href="https://youtu.be/CytC6A-K8c4">https://youtu.be/CytC6A-K8c4</a> Romantic advice from French philosopher  Alain Badiou.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-28 18:00:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Mentira la verdad: El amor en el Banquete de Platón (Darío Sztajnszrajber)</title>
         <author>jesimacdougall</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/870816601</link>
         <description><![CDATA[<div> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=__6Xhfkeobk">https://www.youtube.com/watch?v=__6Xhfkeobk</a>    <a href="https://www.youtube.com/watch?v=k7yIW_c3V18">https://www.youtube.com/watch?v=k7yIW_c3V18</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-28 18:05:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Darío Sztajnszrajber hablando sobre el amor</title>
         <author>jesimacdougall</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/870824973</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=nwaMBO7iWPA">https://www.youtube.com/watch?v=nwaMBO7iWPA</a> El amor ¿por qué nos enamoramos? - Darío Sztajnszrajber. </div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=svo7HELE_nE">https://www.youtube.com/watch?v=svo7HELE_nE</a> Dario Sztajnszrajber; ¿Existe el amor? Demasiado Humano</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=1xt_fYYJYrY">https://www.youtube.com/watch?v=1xt_fYYJYrY</a> El amor | Por Darío Sztajnszrajber.</div><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=_V8x5RuXhSo">https://www.youtube.com/watch?v=_V8x5RuXhSo</a> Dario Sztajnszrajber; En el amor ¿existe la otra mitad? Demasiado Humano </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-28 18:07:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Video sobre el mito de la media naranja </title>
         <author>jesimacdougall</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/870837303</link>
         <description><![CDATA[<div> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6A3o9DJ3qIA">https://www.youtube.com/watch?v=6A3o9DJ3qIA</a> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-10-28 18:10:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Soñarán lxs cyborgs con humanxs sintéticxs? Cuerpos aumentados y subversión del género en el deporte de alto rendimiento</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1233941376</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Esta nota analiza una serie de casos límite en el deporte de alto rendimiento, donde las fronteras entre los cuerpos humanos «alterados» y «naturales», así como entre los géneros, se vuelven ambiguas, borrosas y difíciles de trazar.&nbsp;<br><br>http://proyectosynco.com/sonaran-lxs-cyborgs-con-humanxs-sinteticxs-cuerpos-aumentados-y-subversion-del-genero-en-el-deporte-de-alto-rendimiento/?fbclid=IwAR0zlokPHiFiR-2_1bStSuIbZqPBXpFXXFjd9EtXibjieugRItALUzHkRmc<br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-02-23 22:07:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1611489527</link>
         <description><![CDATA[Añadir comentario
¿Es posible no mentir?
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La invención de la mentira plantea la hipótesis de una sociedad en la que la mentira no existe. ¿Cómo sería vivir así? ¿Es posible?
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]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-06-17 04:25:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1611489527</guid>
      </item>
      <item>
         <title>HAY PREGUNTAS DE LAS QUE COMO SERES HUMANOS NO PODEMOS DESHACERNOS</title>
         <author>carenlacaria1</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1625652449</link>
         <description><![CDATA[<div> En esta charla sumamente enriquecedora, la profesora Silvia Magnavacca, invita a plantearse la labor filosófica como una tarea disciplinada, pero ante todo apasionante.<br>&nbsp;Entiendo que este motor que moviliza las pasiones filosóficas, es decir que nos hace tanto querer como padecer la afección que es la filosofía, se encuentra en lo que la profesora nombra como las preguntas humanas por excelencia.&nbsp; Aquellas de las cuales no podemos librarnos, pues están "clavadas" insistiendo por adquirir un sentido. Allí entonces aparece la filosofía, como ese esfuerzo por dar respuesta a tales preguntas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/N5jepZa1yGc" />
         <pubDate>2021-06-25 16:42:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1625652449</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Qué partes de nosotres mismes deben ser negadas al punto tal de eliminarlas?</title>
         <author>carenlacaria1</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1625687372</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Ciertas maneras de ser, se ven negadas por la acción coercitiva o censuradora bien de otres, o bien desde une misme frente a su autopercepción . Si bien Judith Butler hace patente esta cuestión en cuanto al género, la pregunta en tanto tal se extiende a todos lo aspectos de darse lo humano.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/z0bpayvVy58" />
         <pubDate>2021-06-25 17:10:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1625687372</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Colección Derechos Humanos, Género y ESI en la escuela</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1653429544</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta colección en construcción ofrece un conjunto de lecturas, materiales y recursos para pensar y hacer escuela hoy, con el objetivo de acompañar la formación de nuevas ciudadanías democráticas. Es una invitación a reflexionar sobre las instituciones educativas, considerando que la escuela es la puerta de entrada a otros derechos, brindando algunos puntos de partida para la transmisión de contenidos sobre Derechos Humanos, Género y ESI en las aulas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/157478/coleccion-en-la-escuela?fbclid=IwAR2a8v5rZYn3aIbe7wQmKQDRaPrGXnsJQgHDlG0UcfmA1X6j_qFKq9tOLwI" />
         <pubDate>2021-07-17 17:59:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Compilación de actividades de ESI en Seguimos Educando (Programa Nacional de Educación Sexual Integral):</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1671266512</link>
         <description><![CDATA[<div>Educ. Inicial:&nbsp; http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006949.pdf<br>Educ. Primaria, primer Ciclo: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006950.pdf<br>Educ. Primaria, segundo Ciclo: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006951.pdf<br>Educ. Secundaria: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006952.pdf&nbsp;<br><br>• Elaboración de materiales de ESI en lenguas indígenas: &nbsp;<br><br>http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL006837.pdf<br><br><br>• Cartilla Educar en Igualdad 2020: &nbsp;<br><br>https://www.argentina.gob.ar/educacion/esi/historia/educar-en-igualdad&nbsp;<br><br>• Cambios que se ven y se sienten. Educación sexual integral. Para saber más sobre la pubertad: &nbsp;<br><br>http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL007482.pdf&nbsp;<br><br>• Hablamos de Educación Sexual Integral. Cuadernillo para estudiantes: &nbsp;<br><br>https://www.educ.ar/recursos/154469/hablamos-de-esi?from=152479</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-08-06 18:11:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Carpeta de recursos: Masculinidades</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1696729781</link>
         <description><![CDATA[<div>El Instituto de Masculinidades y Cambio Social produjo una carpeta de recursos bibliográficos, metodológicos y audiovisuales</div>]]></description>
         <enclosure url="http://institutomascs.com.ar/recursos/" />
         <pubDate>2021-08-25 19:39:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Memoria (Colección Derechos Humanos, Género y ESI)</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/1910561523</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Qué significa hablar de memoria? La noción de memoria es contenido ineludible para pensar en la formación de ciudadanías democráticas en nuestras escuelas. ¿Qué vínculo existe entre memoria y Derechos Humanos? ¿Cómo se construyó la memoria en nuestra experiencia democrática reciente? Este material es una invitación a pensar el pasado reciente desde la pedagogía de la memoria. Se trata de una propuesta para recorrer el pasado desde el presente con la idea de construcción de futuro.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.educ.ar/recursos/157996/memorias?fbclid=IwAR3JeSGua9iZg2qdMe365uI0anwyyj-xhvG_n_43UwM13I3lLF2or3RaIFU" />
         <pubDate>2021-11-24 13:07:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El Gato y la caja</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2190148089</link>
         <description><![CDATA[<div>Se trata de un equipo de investigación y divulgación científica. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://elgatoylacaja.com/" />
         <pubDate>2022-05-18 20:37:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Educación trans y popular</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2196523767</link>
         <description><![CDATA[<div>Este podcast tematiza la existencia y la historia del Bachillerato Popular La Mocha Cellis, como así también ofrece una aproximación a un abordaje no binario de la ESI.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/episode/2GxO7bv2bZnKtaOkncrf8o?si=LBORgjksSeCNeUAdESgwgA" />
         <pubDate>2022-05-23 21:22:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diversidad corporal y gordofobia I</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2214107063</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos cuadernillos, elaborados por Laura Contrera y Luz Moreno para los Ministerios de Mujeres, género y diversidad y Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, apuntan a sensibilizar en diversidad corporal gorda. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/510789999/968d16165e71c5bc6195cd60e826074c/DIVERSIDAD_CORPORAL_Y_GORDOFOBIA_.pdf" />
         <pubDate>2022-06-07 21:34:59 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Diversidad corporal y gordofobia II</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2214108630</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos cuadernillos, elaborados por Laura Contrera y Luz Moreno para los Ministerios de Mujeres, género y diversidad y Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, apuntan a sensibilizar en diversidad corporal gorda. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/510789999/a9d876f4db940fc495dcde5922cb18be/CUADERNILLO_Diversidad_corporal.pdf" />
         <pubDate>2022-06-07 21:37:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2214108630</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cambio de piel: Manual de filosofía</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2230006533</link>
         <description><![CDATA[<div>En 1997, en Chile, Olga Grau y Gilda Luongo publicaron este provocador manual de enseñanza de la filosofía. El mismo se encuentra atravesado por las nociones de género, deseo, cuerpos, identidad, afectos, saber y poder.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/510789999/9aba7cecbff77f63735eee9013e8b237/Grau_Olga_y_Luongo_Manual_de_filosof_a_y_g_nero_cambio_de_piel.pdf" />
         <pubDate>2022-06-24 18:51:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2230006533</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Experiencias para Armar. Manual para Talleres de salud sexual y reproductiva.</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2318083113</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Este Kit de herramientas lúdicas y didácticas para la realización de talleres en salud sexual y salud reproductiva surgió de un trabajo conjunto en el que participaron integrantes de equipos de salud de todas las jurisdicciones del país, referentes provinciales de los Programas de Salud Sexual y Salud Reproductiva, integrantes de otros Programas y Direcciones del Ministerio de Salud y Desarrollo Social de la Nación y el equipo del entonces Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable (ahora Dirección de Salud Sexual y Reproductiva).&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://bancos.salud.gob.ar/sites/default/files/2020-10/manual-kit-experiencias-para-armar.pdf" />
         <pubDate>2022-09-28 18:37:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2318083113</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Observatorio Federal de la Educación Sexual Integral (OFESI)</title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2490052132</link>
         <description><![CDATA[<div>El Observatorio Federal de la ESI busca generar conocimiento sobre el nivel y modo de implementación de la <a href="https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/ley-26150-121222/texto">ley Nacional 26.150</a> en todas las jurisdicciones del país, para identificar los obstáculos en la implementación, las deudas pendientes y recuperar, de las voces de los/as protagonistas, los aprendizajes construidos y las experiencias de enseñanza.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.argentina.gob.ar/educacion/ofesi" />
         <pubDate>2023-02-21 17:37:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2490052132</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESI anticapacitista. Aportes y herramientas para docentes.  </title>
         <author>nataliacantarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/2645328882</link>
         <description><![CDATA[<div>Este documento tiene como objetivo promover una ESI con perspectiva de discapacidad y accesibilidad, aportando a su revisión crítica desde las vivencias y reflexiones de mujeres con discapacidad de distintos contextos y lugares de Argentina.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://nuestrosderechosenfoco.com.ar/wp-content/uploads/ESI-anticapacitista-perspectiva-de-discapacidad-para-docentes.pdf" />
         <pubDate>2023-07-14 19:32:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3470245222</link>
         <description><![CDATA[<p>Serie de entrevistas a docentes de la UBA donde responden preguntas como "¿que es la filosofía? ¿Que es el sentido común? ¿Si un arbol cae en el medio del bosque, hace ruido?</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?pdlt=1&amp;v=DZHZAliWab4" />
         <pubDate>2025-05-28 03:09:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>«¡Arrepiéntete, Arlequín!» dijo el señor Tic-Tac</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3470252522</link>
         <description><![CDATA[<p>Cuento de ciencia ficción distópico sobre una sociedad donde llegar tarde es un crimen penado por la muerte. Bueno para pensar la racionalidad tecnica, la exigencia de eficiencia, la subsunción de la vida a la productividad</p>]]></description>
         <enclosure url="https://lecturia.org/cuentos-y-relatos/harlan-ellison-arrepientete-arlequin-dijo-el-senor-tic-tac/8546/" />
         <pubDate>2025-05-28 03:12:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3470252522</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;La maquina moral&quot; </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3644285792</link>
         <description><![CDATA[<p>Experimento en que se pone al usuario en el lugar d eun piloto automatico de un auto que se ha quedado sin frenos y debe decidir que hacer. Versión más compleja del dilema del tranvía</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.moralmachine.net/" />
         <pubDate>2025-10-22 02:06:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3644285792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;trial by trolley&quot;</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3691072579</link>
         <description><![CDATA[<p>Juego basado en el dilema del tranvía. Dos equipos, cada uno saca una carta que tiene a un individuo particular o a un cierto grupo de personas. Cada equipo tiene que argumentar por qué debería vivir. Un tercer jugador (o el docente) le da puntos al ganador</p>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/drive/folders/1EpZNItQX0oxeDh3BUkxPStiBCIB-zkav" />
         <pubDate>2025-11-20 01:59:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3691072579</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3912850675</link>
         <description><![CDATA[<p>Un juego para pensar los límites de lo humano y de lo "robot".</p><p>Está en inglés, pero no es dependiente del idioma.</p><p>Podemos preguntarnos cuáles niveles comprueban si somos o no humanos. O cómo demostrarían ellxs que son humanos. Etc.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://neal.fun/not-a-robot/" />
         <pubDate>2026-05-14 17:08:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3912850675</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3912853475</link>
         <description><![CDATA[<p>Juego sobre el dilema del tranvía que ofrece nuevas situaciones. Es interesante que cuando elegís te dice cuántas personas coinciden o no con tu elección.</p><p>Está en inglés y depende del idioma.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://neal.fun/absurd-trolley-problems/" />
         <pubDate>2026-05-14 17:11:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3912853475</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cuadernillo de sensibilización sobre temáticas de diversidad corporal</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948577030</link>
         <description><![CDATA[<p>Este cuadernillo, editado por de la Subsecretaría de Políticas de Géneros y Diversidad Sexual del Ministerio de las Mujeres, Políticas de Género y Diversidad Sexual de la Provincia de Buenos Aires, recoge los saberes de las militancias por la Diversidad Corporal Gorda y los trae a la discusión de políticas públicas con la voluntad de interpelar a quienes las definan o ejecuten respecto de sesgos y discriminaciones invisibilizadas que hacen parte de nuestra cultura dominante y que alejan a una porción de nuestra población del acceso efectivo a derechos.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/5790614595/7bde37bd6730d600149411d54040bb55/CUADERNILLO_Diversidad_corporal.pdf" />
         <pubDate>2026-06-10 18:48:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948577030</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diversidad corporal y gordofobia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948577861</link>
         <description><![CDATA[<p>Este cuadernillo, fue elaborado por las filósofas Laura Contrera y M. Luz Moreno, a solicitud de la Subsecretaría de Políticas de Géneros y Diversidad Sexual del Ministerio de las Mujeres, Políticas de Género y Diversidad Sexual de la Provincia de Buenos Aires. Forma parte de la iniciativa provincial Tramando Derechos, cuyo objetivo es el fortalecimiento de las autonomías de las mujeres y LGTBI+, a partir de brindar información, formación y estrategias de articulación para garantizar derechos a nivel territorial.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/5790614595/719ca11689bba640ab967e6fbeb24efe/DIVERSIDAD_CORPORAL_Y_GORDOFOBIA_.pdf" />
         <pubDate>2026-06-10 18:49:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948577861</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Salud mental es cosa de todas y todos. Kit para talleres con adolescentes y jóvenes.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948586338</link>
         <description><![CDATA[<p>Recursos de intervención educativa con jóvenes y adolescentes, elaborados a partir de una concepción integral de la salud, es decir, entendida como un proceso físico, mental y social, que tiene que ver con cómo vive cada persona, sus gustos, aspiraciones, preocupaciones,</p><p>su historia de vida, su entorno. La salud es, en este sentido, una realidad social y cultural; un campo en tensión donde se juegan diversas dimensiones que la atraviesan y la construyen constantemente. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2026-06-10 19:05:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948586338</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Guía federa de orientaciones para la intervención en situaciones complejas relacionadas con la vida escolar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948588382</link>
         <description><![CDATA[<p>Esta Guía ofrece a las y los docentes una orientación que les permita</p><p>diseñar estrategias para una convivencia democrática que respete el cuidado de todas las personas. Tal construcción, por supuesto, será consecuencia de reflexiones docentes colectivas, ya que entendemos que una convivencia escolar que permite que todos y todas se sientan</p><p>parte de la escuela implica un compromiso individual por parte de cada uno de sus integrantes.</p><p>Desafortunadamente, por diversos motivos, ciertos conflictos tienen desenlaces no deseados que impactan en toda la comunidad educativa. Por eso, esta Guía se concibe como una herramienta que permita a los equipos docentes pensar en la secuencia "antes, durante, después", de modo tal que se logre reflexionar colectivamente sobre las condiciones</p><p>institucionales que hacen posible construir un espacio de aprendizaje y de cuidado.</p><p>Fue pensada para ser trabajada en escuelas de Nivel Inicial, Nivel Primario y Nivel Secundario –tanto de gestión estatal como privada– y se desarrollan temáticas referidas a la niñez; y otras que hacen foco en la adolescencia.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/5790614595/7de892553b97cbbbded68acfb5d71cb6/guia_federal_para_la_intervencion_educativa_en_situaciones.pdf" />
         <pubDate>2026-06-10 19:10:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948588382</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Orientaciones para los cuidados en las escuelas ante situaciones relativas al suicidio</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948589841</link>
         <description><![CDATA[<p>El Programa Prevención y Cuidados en el Ámbito</p><p>Educativo del Ministerio de Educación de la Nación (2022) ofrece a través de este documento un marco conceptual que permita visualizar y planificar intervenciones y prácticas de cuidado desde las escuelas para el abordaje integral de las problemáticas relativas al suicidio en niñas, niños y adolescentes (NNyA), desde una perspectiva de derechos y desde la pedagogía del cuidado.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/5790614595/80484e93c7d1abc7ef5ce8aa85db85f6/Orientacionesantessituacionesrelativasalsuicidio.pdf" />
         <pubDate>2026-06-10 19:12:49 UTC</pubDate>
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         <title>Abordaje intersectorial de la problemática del suicidio y de las autolesiones</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948594322</link>
         <description><![CDATA[<p>El suicidio es un fenómeno multicausal y complejo del que se ha demostrado su carácter psicosocial, lo que nos impide reducirlo a instancias privadas o individuales. Es un fenómeno de gran magnitud a nivel mundial y en nuestro país,  siendo capaz de generar no solo la pérdida evitable de una vida, sino un alto impacto emocional para las familias y la comunidad.</p><p>El objetivo de este documento (elaborado conjuntamente por el Ministerios de Desarrollo Social de la Nación, la Secretaría Nacional de NIñez, Adolescencia y Familia, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Salud y el Ministerio de Seguridad de la Nación en 2022) es ofrecer insumos para orientar y alentar el trabajo intersectorial y comunitario en torno a este fenómeno, ya sea en los niveles provinciales como locales, expresando la diversidad</p><p>de perspectivas, pero aunándolas en un criterio común a la hora de dar respuesta a esta acuciante problemática que atraviesa a nuestras comunidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2026-06-10 19:21:57 UTC</pubDate>
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         <title>Acerca de la problemática del suicidio de adolescentes y jóvenes. Un enfoque para su abordaje desde el campo de la educación. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ddeefilo/60cbeivhtd05y734/wish/3948598067</link>
         <description><![CDATA[<p>Este cuadernillo ofrece un enfoque desde el campo de la educación para el abordaje de la situaciones de suicidio joven y adolescente. Lo hace desde desde una perspectiva multidimensional, interdisciplinaria, transdisciplinaria y comunitaria que implica sostener que los actores de cada campo social e institucional pueden apropiarse y reconfigurar modos de pensar y actuar respecto de problemas de salud y salud mental, en interacción y asesoramiento con los saberes específicos –que sabemos también que no son uniformes, ni lamentablemente tan sólidos como los imaginamos y deseamos–. Todo ello implica explicitar los límites y los alcances de nuestras intervenciones, mejorando sus criterios y pautas de acción, para poder cuidar y cuidarnos mejor.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/5790614595/0869c3f7714b5c043ee2f4a6a185ade1/MEduc_Problematica_suicidio.pdf" />
         <pubDate>2026-06-10 19:29:32 UTC</pubDate>
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