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      <title>Il segreto del benessere by Maria Cristina Orlando</title>
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      <description>Promozione di educazione alimentare e stili di vita sani e attivi</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-02-02 16:17:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>IL SEGRETO DEL BENESSERE</strong></div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 16:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Il Progetto Frutta e verdura nelle scuole</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 16:44:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 16:58:31 UTC</pubDate>
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         <title>Agenda 2030</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/439317921</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Obiettivo n° 3</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 17:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>Descrizione dell’attività svolta</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il lavoro didattico è stato documentato attraverso la realizzazione di un Lapbook azzurro sul quale sono stati incollati il logo del progetto e varie immagini  per permettere la rielaborazione dei contenuti  e un apprendimento attivo creativo e nuovo. All’interno di questo lapbook realizzato con un cartoncino azzurro sono stati incollati il logo del progetto e varie immagini per permettere la rielaborazione dei contenuti e un apprendimento attivo creativo e nuovo. E' stata suddivisa la classe in piccoli gruppi ed è stato dato il compito di realizzare disegni che raffigurassero la piramide alimentare e i principi nutritivi (le vitamine, i carboidrati, le proteine e i grassi) . Sono stati raffigurati graficamente i comportamenti corretti e i comportamenti poco consigliabili per mantenersi in buona salute ed in forma con le attività sportive.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 17:19:56 UTC</pubDate>
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         <title>Realizzazione del Lapbook</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:20:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>Risorsa del gruppo dei pari</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:21:57 UTC</pubDate>
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         <title>Cooperative learning - Modeling</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:24:32 UTC</pubDate>
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         <title>Il nostro lapbook</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:25:32 UTC</pubDate>
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         <title>Metodologie utilizzate</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <description><![CDATA[<div>- <strong>Cooperative Learning<br>- Peer tutoring</strong> <br>-  <strong>Modeling <br><br></strong>L’insegnante assume un ruolo di facilitatore ed organizzatore delle attività, strutturando “ambienti di apprendimento” in cui gli studenti, favoriti da un clima relazionale positivo, apprendono attivamente collaborando tra pari.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 17:26:45 UTC</pubDate>
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         <title>Peer tutoring</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-02-02 17:29:35 UTC</pubDate>
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         <title>Scelta della Tic e descrizione</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il <strong>digital storytelling</strong> può essere definito come la tecnica di narrazione attraverso gli strumenti digitali. Si avvale di numerosi linguaggi ed è proprio questa la sua forza. Al linguaggio analogico (verbale) unisce quello digitale (non verbale): l’uso di illustrazioni e video esaltano il potere metaforico della narrazione. Attraverso la narrazione si comunicano esperienze, valori e idee; per questo lo storytelling ha un forte impatto a livello cognitivo ed educativo.<br><br></div><div>Il <strong>Padlet</strong>  può essere definito, nella sua funzione originaria, come “un’applicazione web based, che funziona on line,  permettendo di creare una bacheca virtuale dove è possibile inserire: testo, immagini, video, musica, grafici, ecc. Padlet può essere utilizzato semplicemente per appuntare contenuti digitali come si fa in una bacheca oppure per creare e/o supportare diverse attività didattiche: strutturare una vera e propria lezione, creare una presentazione, supportare metodologie come il Brainstorming oppure il Cooperative Learning, creare Storytelling, creare mappe concettuali.<br><br><strong>La  Gamification </strong>che permette di allestire un ambiente di apprendimento attrezzato con numerosi strumenti con cui è possibile creare moduli interattivi, definiti apps, che costituiscono oggetti didattici da utilizzare entro scenari educativi a supporto dell’apprendimento. La Gamification (Learning Apps) consente di innovare le pratiche didattiche e la promozione dell’apprendimento attivo da parte degli studenti ai fini dello sviluppo delle competenze di base, di cittadinanza e disciplinari. Le App presenti permettono di realizzare le seguenti tipologie di esercizi interattivi: cruciverba, ordinamento di coppie, quiz a scelta multipla, puzzle, griglia di parole, audio / video con inserimento di oggetti e contenuti, memory.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 17:33:33 UTC</pubDate>
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         <title>Valutazione dell’attività</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/439326174</link>
         <description><![CDATA[<div>La verifica e la valutazione degli apprendimenti è avvenuta in itinere attraverso questionari, domande con risposte vere o false e griglie. Tutte le attività sono state progettate ponendo in primo piano  il benessere degli allievi sul piano affettivo- emotivo e relazionale, valorizzando la risorsa del gruppo dei pari, la qualità della relazione insegnante- alunno,  l’interdisciplinarietà,  la collaborazione con i colleghi , le famiglie e la continuità con le strutture del territorio. E’ stata effettuata una continua verifica e  autovalutazione da parte dell’insegnante sull’adeguatezza della progettazione didattica in modo da poter attuare eventuali modifiche  in ottica inclusiva. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-02 17:45:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/441787847</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Il Lapbook con le tasche interne e le immagini</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-02-06 19:14:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <pubDate>2020-03-01 16:50:17 UTC</pubDate>
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         <title>“Trasformare il nostro mondo. L’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile” è il documento adottato dai Capi di Stato in occasione del Summit del 25-27 settembre 2015, che individua 17 Obiettivi da realizzare entro il 2030. L’Agenda 2030 riconosce lo stretto legame tra il benessere umano , la salute dei sistemi naturali e la presenza di sfide comuni, che tutti i paesi sono chiamati ad affrontare: dalla lotta alla fame all’eliminazione delle disuguaglianze, dalla tutela delle risorse naturali all’affermazione di modelli di produzione e consumo sostenibili. Per far comprendere l’Agenda 2030 ai bambini sono stati proiettati sulla LIM due video :                                                               “Appello di Emma Watson per gli Obiettivi di sviluppo sostenibile” e “Appello di di Malala Yousafzai per gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile”</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/452601947</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-01 16:56:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>                               Contestualizzazione dell&#39;attività                                                                       Dopo aver visionato un filmato sulla Lim sul significato dell’obiettivo n°3 dell’Agenda 2030 sono state approfondite, in un brainstorming, le tematiche legate alla promozione di corretti stili di vita e sono stati sensibilizzati gli alunni sull’importanza di assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età. L’unità didattica progettata è stata denominata “Il segreto del benessere” ed è stata strutturata con la finalità di guidare gli alunni verso scelte consapevoli per indirizzarli e sensibilizzarli ad uno stile di vita sano e attivo attraverso la didattica laboratoriale e compiti di realtà, anche attraverso la fruizione di giochi interattivi e digitali presenti nel sito “Frutta e verdura nelle scuole” (Progetto a cui la scuola ha aderito). </title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/452602953</link>
         <description><![CDATA[<div>    <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-01 17:01:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>In un contesto ludico sono stati proposti quiz, discussioni, puzzle, sondaggi di app trovate su LearningApps: “Crescere bene, i principi per una corretta alimentazione”, “Gli alimenti e i nutrienti” . La Gamification  è stato uno strumento estremamente efficace in grado di veicolare messaggi di vario tipo, a seconda delle esigenze, e di indurre a comportamenti attivi da parte dell’utenza, permettendo di apprendere attraverso il Learning by doing (Dewey).</title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
         <link>https://padlet.com/mariacristinaorlando77/60ava8wzeqel/wish/452607028</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-03-01 17:20:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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         <title></title>
         <author>mariacristinaorlando77</author>
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