¿Cuáles son las tensiones más relevantes para ti en el diseño de tus currículos? by CENTRO DE FORMACION DOCENTE DESARROLLO DE CONTENIDOS LN https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux en-us 2025-05-26 19:42:09 UTC 2025-06-03 00:39:34 UTC hello@padlet.com SALA 08 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476712438 . reproduccion vsv tranformacion


Que las competencias del perfil profesional estén acorde a las exigencias de la oferta, la demanda académica y los cambios globales, a los que se enfrentará nuestro egresado al terminar la carrera profesional.

. La relevancia del currículo frente a los cambios tencologicos, sociales y culturales, sin perder la coherencia institucional, la vision la mision, etc.

]]> 2025-06-03 00:15:01 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476712438 Reproducción vs transformación, se busca transformar vidas, se proyecta un ideal de estudiante para el futuro en base a teorías modernas y antiguas, que en ocasiones nos llevan a repetir lo que ya existe. https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721252 2025-06-03 00:27:18 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721252 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721774 Técnica vs. sentido:

Para nosotros, una de las tensiones más relevantes es la de entender el currículo como una estructura organizada, con objetivos, contenidos y evaluaciones estandarizadas, o como una experiencia educativa significativa, conectada con la realidad del estudiante y capaz de transformar su manera de ver el mundo.


]]> 2025-06-03 00:28:08 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721774 Jose Antonio https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721800 Resultado vs Procesos en el contexto del Curriculum. Considero que ambos tienen ventajas y retos.

Siempre debemos tener claro los resultados finales en nuestro contexto las competencias adquiridas de los estudiantes y los conocimientos que tuvieron al final del tramo academico. Sin embargo en procesos unicamente se fija en la experiencia del aprendizaje.

En mi concepto se deberia de ser de ambos igual en el diseño de un curriculum

]]> 2025-06-03 00:28:10 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476721800 Sala 10 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476723166 La primera tensión más relevante para nosotros en el diseño de currículos es lograr que el currículo se convierta en una experiencia significativa para los estudiantes de diferentes perfiles, detallando aprendizajes, vivencias y experiencias de la vida cotidiana o que simulen el escenario laboral como favoreciendo el desarrollo integral, reflexión, análisis, contextualización y construcción del sentido personal y social.

La segunda sería el evaluar para acompañar porque permite conocer el nivel de aprendizaje  y el logro de las competencias, porque permite detectar las dificultades y problemas en el aprendizaje e ir cambiando las técnicas de aprendizaje durante las sesiones

]]> 2025-06-03 00:29:48 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476723166 SALA 2 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724238

  • Técnica Vs. Sentido

    La flexibilidad y la estructura: crear un currículo que sea adaptable a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades del estudiante, pero que a la vez mantenga una organización clara y coherente para cumplir con los objetivos educativos.

  • Control Vs. Confianza

    Debate sobre si la evaluación debe tener un carácter punitivo y de control, o si debe ser un proceso de acompañamiento y mejora continua.

    • ]]>     2025-06-03 00:31:08 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724238     SALA 06 jsalazari1 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724292

    Técnica / Sentido

    Sugerimos referirse a aquellas experiencias laborales, académicas, personales o extracurriculares que han tenido un impacto importante en tu desarrollo profesional o personal


    Control/Confianza

    consideramos una herramienta para acompañar el proceso de aprendizaje del estudiante, brindando orientación, apoyo y retroalimentación continua


    Reproducción / Transformación

    Educar a las personas para que sean capaces de imaginar, construir y transformar el mundo en el que viven, pensando de manera crítica, creativa y propositiva sobre el futuro.



    Resultados / Procesos

    lo que no se puede medir significa que la evaluación no debe reducirse solo a lo cuantificable. Debe incluir también miradas cualitativas, reflexivas y humana


    ]]>     2025-06-03 00:31:13 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724292     Sala 7 : Michelangelo, Kate y Alex https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724891

  • 😊Técnica vs sentido: Experiencias significativas para los estudiantes

  • 😊Control vs Confianza: Acompañamiento como un rol relevante en la formación de nuestros estudiantes

  • 😊Reproducción vs transformación: Imaginar futuros

  • 😊Resultados vs procesos: Importa más lo que no se puede medir y es actitudinal

    Consideramos que cada uno de estos aspectos es clave y complementa los ideales de un plan de estudios oportuno, donde solo será posible formar profesionales competentes si se visualiza objetivamente el lado humano como eje esencial del aprendizaje

    • ]]>     2025-06-03 00:32:02 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476724891     https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725305 La tensión más relevante para nosotras es la Reprodución Vs. Transformación, porque los currículos deberían responder a necesidades y problemáticas nacionales e internacionales y no solo a generar currículos tradicionales

    ]]>     2025-06-03 00:32:35 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725305     GRUPO 4 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725364 TECNICA VS SENTIDO Se elabora un currículo para que el estudiante viva una experiencia significativa, el estudiante aprenda haciendo, el estudiante vaya construyendo su conocimiento y por ello es importante que las experiencias curriculares tengan horas prácticas y horas teóricas. Los currículos han sido diseñados base al análisis del entorno y necesidades de la sociedad para ellos se ha planteado a la investigación y la responsabilidad social como ejes transversales.

     

    CONTROL VS CONFIANZA

    Se evalúa para acompañar, es decir para retroalimentar, para que el docente sea el mentor de los estudiantes quienes son el centro del conocimiento.

    ]]>     2025-06-03 00:32:42 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725364     Sala 06 jsalazari1 https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725478 lo que no se puede medir significa que la evaluación no debe reducirse solo a lo cuantificable. Debe incluir también miradas cualitativas, reflexivas y humanas

    ]]>     2025-06-03 00:32:53 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725478     El principal dilema para el diseño curricular Técnica vs Sentido: Cómo conjugar o encontrar puntos de equilibrio entre la necesidad de cumplir parámetros estructurales (racional, rentable, eficiente) y de enriquecer la diversidad de las experiencias significativas. https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725495 2025-06-03 00:32:54 UTC https://padlet.com/centrofdcln/6047bd5cnszuvtux/wish/3476725495